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1、幼儿园观察记录表(特色)观察对象观察日期观察时间14:40-15:00观察地点教室参与人数32观察者班级小（1）班选用材料油画棒、美术操作书幼儿行为： 情景实录： 在美术活动中，孩子们在画“微笑的太阳”，潘羽杰小朋友在选择油画棒时，依旧把油画棒盒子里的油画棒挨个拿一下，边挑选嘴里边说：“这是粉色的，是女孩子喜欢的颜色，我不要。这个蓝色看上去还不错，可是我觉得这根油画棒太短了不好拿在手里，算了我还是选择黑色吧。”挑出了黑色的油画棒后，便在太阳图案上开始涂色了。他并没有按着老师教的顺序挨着涂色，而是随着自己的意愿在书上乱涂乱画。这时他的同桌陆钰瑶正在安静地安要求涂色，她选择了明亮的黄色一下一下认真
2、地涂着。分析与评价： 绘画是幼儿借助色彩、线条、形象来表达和交流自己的感受、认识、观察、想象和创造的活动，这个时期的幼儿，有时还不能用语言清晰地表达自己的情绪、感受和体验。幼儿对自己的作品内容的讲述是组织绘画思想、表达情感的过程。案例中，潘羽杰小朋友平时就是个比较活泼好动的孩子，不太融入集体中，而陆钰瑶这个孩子是个乖巧聪明的孩子，这两个孩子在选择颜色上都显示出了他们的性格。 支持与策略：1、 为幼儿创设表现美的环境。准备多种美工材料，引发幼儿的创作兴趣，为他们有个性的表现提供机会。2、 创造机会，引导幼儿欣赏各种艺术作品，发现日程生活中的美、3、 鼓励幼儿将自己的感受、想象大胆地表现出来。4、 要认真地观察幼儿的创作过程，支持他们表达和创造。备注：情景实录：用白描的方法；
