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1、高复语文自主提高练习一1B 2C 3B 4(1)不久升为文选郎中，他举荐的人与执政的都有抵触。 （2）朝廷内外推荐他的上疏有上百份，皇上都不回答。 （3）抱有远大志向而又不合时宜（无法施展才华）的士大夫，大多退出与山野岭下，听到顾宪成办书院的消息后，纷纷响应前来归附。5(1)从视觉和听觉两个方面表现作者的忧愁。视觉方面：“铁马蒙毡”，整个临安城已处于元军铁蹄的蹂躏之下，“银花洒泪”，花灯流泪，渲染了全城凄惨阴森的氛围。听觉方面：带有北方游牧民族情调的“番腔”，街头演出的异族的鼓吹杂戏，一片呕哑之声，在忠于故国的南宋遗民听来根本不能称为“歌声” 。（2）“辇下风光”指心念故国，然而风光不再，表现
2、亡国之痛； “山中岁月”指自己身之所在，表现身在山中、报国无门的憾恨；“海上心情”则是自己志之所向，借苏武牧羊矢志守节之典进一步表明自己守节不仕的志向。6因为我们的民族是崇尚简朴的，而扁担的外形如同最简单的“一”字，是简朴的；我们的民族是勇于忍辱负重的，而扁担的每一条木纹，每一处劲节都要受到冰雪磨砺、风雨敲打、烈火烧烤、汗水浇淬才能屹立于天地间，承千钧重压而不折。所以作者这样说。7千百年来，扁担体现着坚忍不拔的意志。愚公移山的精神就是扁担精神。千百年来，扁担凝结着世世代代文人清贫自守的贞操，熔铸了他们的傲骨和向往。千百年来，扁担体现着革命家“铁肩担道义”的精神的风范。千百年来，扁担伴随着身无分
3、文的农民艰难的生活，个体的精神是在扁担的重压下变得坚韧。8运用了对比、排比的手法。 扁担虽然不起眼，但是它历经千年，伴随着这个古老而苦难的民族，创造了灿烂辉煌的中华文明。9“颤悠悠”形象地体现了扁担在重压下坚忍不拔的精神。“悠悠”两字还有“不间断”的意味，含蓄地表达了作者扁担精神能被永远地继承下去的愿望。 象征（托物言志）的手法。 作者写这篇文章，就是要呼吁“扁担精神”。因为在改革开放的今天，我们的生活优裕了，而人的意志和精神也似乎随之淡化、软化了。在追名逐利的滚滚潮流中，投机钻营，豪取巧夺，正泛滥成一种时尚。10首先，由孔夫子的话引出关于贫富与欲望关系的论述；然后，从人类和国家等角度具体论证
4、要控制贪欲及其意义。最后，阐述文学的意义和作用，呼吁用文学拯救人类的贪欲尤其是国家的贪欲。 11此句将人们的欲望被法律束缚比喻为猛兽关在笼子里，（比喻分析1分）形象生动地表现出法律对人们贪欲的制约作用。第4段有承上启下的作用。承接上文对人类应克制欲望的论述，引出下文对国家控制欲望的意义的论述。12（1）文学要使人们自觉克制欲望。（2）一个国家或社会不能因加快发展速度而影响人们的健康生活。高复语文自主提高练习二 1.B 2B 3C4（1）祢衡正用参挝这种鼓法演奏渔阳鼓曲，容貌姿态有异常人（或：与众不同），（鼓曲）音韵节奏悲壮，听到的人无不情绪激昂（或：感情激动）。（2）孔融退朝后责备（或：数落）
5、他说：“正平（或：您）是个大雅的人，难道应该这样吗？（3）祢衡违背事理，举止乖戾无礼，我们今天（就）借祢衡晚来的机会，全都用不起身（迎接他的方式）来挫折他（或：挫挫他的狂傲之气）。5（1）上片以茅檐、蓬窗等交待夜闻鹃鸣的环境，着重于气氛的渲染；下片主要写啼声触发作者羁旅愁思，表现其内心的痛楚。（2）反衬。暮春之时，夜阑人静，村中黄莺、巢里燕子都不飞鸣，只有杜鹃常在月夜悲鸣，以无声衬有声，从而更突出了杜鹃啼鸣的悲凉和因之勾起的作者的愁绪。（3）杜鹃啼鸣悲凉勾起的作者的思念乡土之情；写作者梦被啼声惊醒，表现诗人形单影只的孤寂；也写出作者壮志未酬、抱负未展的抑郁感伤。总之，整首词由闻鹃感兴，由表及里
6、、由浅入深，曲折婉转地传达了作者内心的苦闷。6（1）“草莓”象征易逝的青春，象征似水流年,以“草莓”为题,与文章的主要内容一致，暗合主题。（2）作者的思想感悟正是由草莓触发的，“草莓”是作者思想感悟的触发点。7（1）开头的景色描写,描绘了一幅生意盎然的九月乡村图，也表现了乡村生活的欢快，突出“一切都没有改变”的错觉（2）与品尝草莓后的察觉形成对比，照应下文“我以为一切都没有变，其实只不过是一种幻觉”；（3）写漫步田野所见景象，为写意外发现晚熟的草莓并由此生发感悟作了铺垫。8（1）虚实结合，将眼前的景物与未来凋零时的情景结合起来，写出了万物都要经受各种变化和时间的考验。（2）视觉与嗅觉相结合，给
7、人以直观的感受。色彩方面写树之黄，天之蓝，嗅觉如写“秋的气息”。9（1）景物即使看上去仍旧生意盎然，但每一天都在不停地变化着，寓似水流年，我们的青春在一刻不停地逝去。（2）过去的树木是另一种模样，太阳和天空也不同于今天，寓青春岁月不可取代、令人怀念、难忘。（3）我们度过的每一天时光，都赋予了我们不同的色彩和形态，寓人生不同阶段有不一样的收获。（4）青春逝去的过程，实际上也是人生走向成熟的过程。10 在中国文化的早期，痴狂就被当作一种智慧的表现，得到社会的宽容与保护。魏晋之后，痴狂成为通达、脱俗、自由的代名词，成为文人艺术家生活的风格。艺术创作主体的痴狂风格，就决定了艺术形式的痴狂性质。（或艺术
8、家选择“狂”的艺术语言，隐晦曲折地表露自己的心声，从而揭示客观真理。）11痴狂之雅：艺术家常常借痴狂来隐晦曲折地表露自己的心声，来揭示真理。痴狂之俗：一些不狂而自命为“狂”的艺术家常常借痴狂来向社会宣称自己独特的艺术个性，以获取更多的利益12中国文人艺术家的痴狂被认为是一种人生的智慧、艺术的智慧、生存的智慧；西方艺术家的痴狂被认为是非理性的，非人性的，甚至被认为是一种“罪恶”。 高复语文自主提高练习三1A 2A 3C4(1)武帝听到后，说：“假如东方朔为官处事没有做出这些荒唐行为，你们怎么能比得上他呢？”(2)这本来就不是你们所能完全了解的。那时是一个时代，现在是另一个时代，怎么可以相提并论呢
9、？（3）贤与不贤，凭什么来分别呢？”5（1）春风吹拂，江面水波荡漾；阳光普照，江水波光粼粼。远眺水天相接处，阳光随着波涛的涌动仿佛在漂浮、游弋、升腾。“浮”写出了春风、江水、阳光的融合，赋予静态的景象以动态的美感。（2）诗人以不见迎春花作结，含蓄地表达了国土被占的愤恨之情6.这是一种似贬实褒、欲扬先抑的表现手法。这样写，突出了古井平静低调、默默奉献的精神以及它坚守自我、润泽周边、心气开阔的品德。7.（1）用拟人手法描绘出城市发展的进程中古井被彻底毁灭，毫无生机的惨状，作者深感痛惜和无奈。（2）用拟人和映衬的手法突出乡村古井在时代变迁中被无情遗弃和冷落，所有的故事和思念停留在荒村，只有明月相伴，
10、更显古井的处境孤独凄凉及作者怜爱之心。8.“水汪汪的眼”是古井水清照人、润泽万物的生动写照；是伴随时间流逝、见证世事沧桑的形象描述；是备受人类冷落不忍退出生活舞台的心灵外化；也是作者感叹时代变迁、同情古井悲惨命运的一双泪眼。9.少年与井相伴的生活体验是人生难得的财富，为未来奠定了基础；这些人如今面对便利的水龙头，不仅会怀想往日的井边生活情境，还会激发他们对未来美好新生活的渴望和期待；同时也呼吁人们要保护古老淳朴的传统文化；由往昔到眼下到未来，由井及人，升华了主题；由实到虚，使文章摇曳生姿。10每个生命都很尊贵；穷人是可爱的，有尊严的；爱得从一个人开始；怀抱大爱做小事11哈普见证了德兰修女超常的
11、勇气，坚定的信念；德兰修女的行为对人们的震撼和感召，哈普是典型代表；突出只要有爱，人人都可以超越自我12观点一，制度化、设施化会使仁爱服务受到限制。制度化会限制穷人的多次被收留；设施是有限的，有希望治好的人会成为首选，垂死的人会被排斥在医治之外；爱是救助穷人的最好方式，现代人过于相信制度，依赖设施。 高复语文自主提高练习四1D（轻：以为轻，轻视。）2C（是仁政带来的结果）3D（曾巩认为王安石吝于改过，所以比不上扬雄。）4（1）曾巩就招待他吃饭，送给他帽子和衣服，借给他车马和骑从，在齐州四境夸示炫耀。（2）当时擅长写文章的人，很少能有超过他。（3）我所说的吝啬，是指他勇于作为，而吝啬于改正过错啊
12、！5.苏武在异域度过漫长岁月，历尽艰辛，骤然见到来自汉朝的使者，表现出极为强烈、激动、复杂的感情。（辛酸的追忆，意外的惊愕；悲喜交加，感慨无穷，种种情绪一刊奔集，难以言状，难以禁受。）第一幅是望雁思归图。画面借“雁”“月”等意象形象地描绘出了苏武在音讯隔绝的漫长岁月中对故国的深长思念和欲归不得的深切痛苦之情。第二幅是荒塞归牧图。画面借“归羊”“塞草”等意象形象地展示了苏武牧羊绝塞的单调、孤寂、艰辛的生活，表现出贫贱不能移其爱国之志的胸怀。末联运用了借代、衬托、化用（或用典）的技巧。借代，“茂陵”是汉武帝的陵墓，用它代指去世的汉武帝。衬托，以哀景衬哀情，用“茂陵”“秋波”等哀景衬托苏武的伤感之情
13、。化用，从论语中的“子在川上曰：逝者如斯夫！不舍昼夜”化用出“逝川”二字，这也可说是用典。这一联集中抒发了苏武归国后对武帝追悼思念的悲凉之情，这是融忠君与爱国为一体的感情。 6内容上：写出旧书店的偏僻和留在作者记忆中的模样，写出旧书店给作者留下的印象深刻；表现作者对那家旧书店的怀念。结构上：写它的位置偏僻与上文作者的担心相呼应；引出下文对另一家旧书店的叙述并和它的短寿作对比。为下文写旧书作铺垫。7旧书能够使人得以窥看另一个读书者的心灵。 旧书常常记录着一些令人无法释读的往事。旧书的“老”（岁月）能喂养人灵魂，赐予人温情。旧书把很多人连在一起。8生活在不同历史节点的生命，在同一本旧书上留下了各自
14、的生命印痕；（2分）这生命的印痕连同书中的智慧共成为旧书的营养，被不同的生命吸收。（2分）9对旧书的喜爱与珍惜；对曾经与旧书相伴的岁月的怀念；对曾经拥有旧书的读书人的亲近。对旧书价值的肯定；对旧书前景的担忧与无奈；呼吁人们对以旧书为代表的积淀历史的事物的关注。10各种英语考试泛滥，英语学习功利化倾向严重，译体文风破坏汉语生态，店招货标无意义英汉对照。11翻译者。（1分）借古讽今，讥讽今日学英语和当时齐人教子学鲜卑语，都抱着短浅势利的实用目的。12.先从生活现象引出话题，接着列举蟹文之灾的表现并分析危害，然后提出解决办法，最后回到现实，讽刺作结。高复语文自主提高练习五 1B2D 3C4（1）徐豁
15、做过两次中丞，三次县令，办事干练，通晓事理，被当时的人们所推崇。 （2）现在如果减少他们应上交的租税，虽然国家有些损失，但为将来考虑，应该有非常大的好处。 （3）现在如果允许按人头缴纳米（而不是银）作为赋税，于公于私都有好处。5 （1）借咏春草抒发离愁别绪。上片写荒园、暮春、残花、细雨，无一字写草，却令人自然联想到草：园既无主，草必与花争春；花随雨去，草便更盛。如此荒芜之状渲染了浓郁的离别氛围。下片“萋萋无数，南北东西路”一句描绘了草接天涯，蔓连阡陌的情景，表现了绵绵不尽的离愁。（2）前两句用典，写人去园空、草木无情、年年逢春而生的情景。“乱生”二字，显出荒芜之状。“谁为主”的叹问（设问），点明园的荒凉无主，蕴含着词人对人世沧桑的慨叹。三、四句渲染衬托，描写无主荒园在细雨中的情景：春色凋零，花朵纷坠，枝头稀疏的余花，也随濛濛细雨飘逝“满地”，境界开阔而情调婉伤。虽写雨中落花，却含草盛人稀、无可奈何的惆怅，为写离别奠定感情基调。以下几句写离情。“又是离歌，一阕长亭暮”此句情景交融，长亭，亦称十里长亭，古人送行饯别之地；此暗指别意绵绵，难舍难分，直到日暮。词人抓住特定时刻，刻画出这幅黯然销魂的长亭送别的画面。结尾处词人以景结情
