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1、小学四年级安全教育教案第一课:呵护呼吸系统健康讲授目标:1、了解人体呼吸系统的组成。知道怎样才能不让呼吸系统受伤。2、明确怎样呼吸才是健康呼吸。了解运动对呼吸的影响。3、学生在了解呼吸系统结构和功能的基础上,懂得呼吸系统对与人体生命活动的重要性,懂得更加珍爱生命,养成讲究个人卫生和环境卫生的好习惯。通过标定肺活量,了解增强体育运动对于呼吸系统的好处。讲授重点:指导学生通过感触感染呼吸,了解人体呼吸系统的各部分结构的功能。讲授难点知道怎样才是健康呼吸讲授准备:课件讲授过程:一、提出问题创设境地:1课件演示视频录象或动画,如潜水员潜水作业前检查呼吸用具和氧气瓶、运带动剧烈运动时的短促呼吸、乳儿出生
2、时的第一声啼哭等。2计算:学生自测本身1分钟内的呼吸次数,计算每天气体出进身体的次数。提出问题:氧气如何到达人体内部的?在身体里有发生了什么变化?寓目录象或动画,谈谈感触感染实施实验:自测呼吸频率,计认真算数值踊跃思考二、解决问题:1、认识呼吸系统1)察看:人体呼吸系统模式图以及人体胸腔剖面图(多媒体展示),新鲜的哺乳动物的肺或肺的模型2)讨论:人体呼吸系统是由哪些器官组成的?最重要的器官是什么?说明理由胸廓是由哪几部分组成的?2、别让呼吸系统受伤。1)肺炎球菌的自述。2 3)认识几种儿童常见的呼吸风行症。如:水痘、风行性脑膜炎、麻症等。3、健康呼吸。A.怎样健康呼吸呢?用鼻呼吸。2常做深呼吸
3、。3远离喷鼻烟。4不在空气不清新的环境中玩耍。5干燥的季节要补水。6增强锻炼,提高抵当力。B.阅读信息C.结合阅读与拓展,全班同学一起做做呼吸健美操。三、教师归纳、总结:这节课我们认识了呼吸系统、知道了怎样不让呼吸系统受伤、怎样举行健康呼吸。大家回家后,复习巩固好,并把学到的知识告诉你的家人。板书设计:第一课:呵护呼吸系统健康呼吸系统:鼻、咽、喉、气管、支气管、肺课后反思:第二课预防寄生虫病讲授目标:1.知道寄生虫病是什么,有哪些寄生虫病。2.知道怎样预防寄生虫病。讲授重点:知道寄生虫病是什么,有哪些寄生虫病。讲授难点:知道怎样预防寄生虫病。讲授准备:课件、猪肉囊虫的标本讲授过程:(老师带来了
4、智慧之星我要奖励给肯踊跃讲话,踊跃动脑的同学,有决议信念得到它吗?)生:有。1师:今日我们来一起学习预防寄生虫病这一课。板书:预防寄生虫病(出示第一张图片)2)有一位叫小强的同学他肚子痛得要命,这是怎么回事呢?谁来说一说?生:举行思考和回答。(出示第二张图片)3)生:能回答到肚子里有虫子。肠道疾病等。吃错东西了等。刚才同学们说了我们来看看他的同学小丽也说了小强的肚子里虫子。4)师:她的同学小丽说:小强的肚子里有虫子。5)师:那么小强肚子里怎么会有虫子呢?我们来察看一下这幅图,小强都吃了什么肚子里会有虫子?小组讨论一下。(出示第三张图片)生:最近几年来,因为风行生食、半生食海鲜及肉类,风行烧、烤
5、、涮及火锅,人们这种口腹方式的改变和食品来源的多样化,增加了寄生虫病感染机会,小强食用了生菜,没有洗干净,没有煮熟,菜中含有寄生虫虫卵,科学的说法是因为广大农村用新鲜粪便施肥,使蔬菜常成为寄生虫流传的主要途径。如感染性蛔虫卵、鞭虫卵、猪带囊虫卵和钩虫的感染期幼虫,以及原有包囊等,皆可以由食用未洗净或未煮熟的蔬菜而流传,旋毛虫、猪带囊虫可以通过吃生的或未煮熟的猪肉而流传。某些淡水鱼类可流传华支睾吸虫等。师:老师今日给大家带来了囊虫的标本,囊虫是寄生在人或家畜肠子里的一种虫子,身体扁而长。师:肚子里有虫子会给人体带来哪些危害?生:回答。师:同学们,学习了预防寄生虫病这一课,你们知道怎么预防寄生虫病
6、了吗?生:举行回答。板书设计:第二课:预防寄生虫病寄生虫:鞭虫、钩虫血吸虫、蛔虫、猪肉囊虫怎样预防寄生虫病:1、不吃生的或半熟的鱼、蟹、螺和肉类2、不喝生水,不吃不洁的生菜3、个上下团结口腹卫生,养成良好的卫生习惯课后反思:第三课:你的文具玩具安全吗讲授目标:1、了解带有水果喷鼻味的文具玩具可能含有有毒物质,对人体有危险。2、知道选择健康安全的文具玩具。讲授重点:了解带有水果喷鼻味的文具玩具可能含有有毒物质,对人体有危险。讲授难点:知道选择健康安全的文具玩具。讲授准备:七巧板讲授过程:一、谈话导入课题。同学们都喜欢水果味的橡皮、喷鼻气扑鼻的笔记本、造型独特的玩具娃娃、变幻莫测的组合玩具它们是我
7、们学习上的辅佐,生活中的伙伴。可是,你知道吗?和它们感情好接触,可能会使我们遭到危险。是以,学会选择合适本身的文具很重要。今日我们一起来学习你的文具玩具安全吗这课。二、新课。漂亮文具玩具的危害性。漂亮文具玩具很漂亮。但可能含有有毒物质,所以我们要认识漂亮文具玩具的危害性。(二)怎样选择健康安全的文具玩具。1.看。产品及格证、适用年龄、厂名厂址、安全质量认证标志是不是齐全、明确。2.试。音量是不是适度、零件是不是结实、有无安全隐患。3.闻。有无异味和非常刺激性气味。4.摸。有无可能刺伤或划伤肉皮儿的锐利尖端和边缘。5.比。货比三家。(三)阅读与拓展1.带水杯的调色盘。2.智力游戏界三大不可思议的
8、游戏。三、小结。今日,我们学习了你的文具玩具安全吗这课,大家了解了什么?生回答。板书设计:第三课:你的文具玩具安全吗怎样选择健康安全的文具玩具。1.看。产品及格证、适用年龄、厂名厂址、安全质量认证标志是不是齐全、明确。2.试。音量是不是适度、零件是不是结实、有无安全隐患。3.闻。有无异味和非常刺激性气味。4.摸。有无可能刺伤或划伤肉皮儿的锐利尖端和边缘。5.比。货比三家。课后反思:第四课远离危险地带讲授目标:1、了解有关安全知识,指导学生了解安全自护自救的基本常识。2、结合案件的例子,引导学生明白危险无处不在,指导学生行为辨析。讲授重点和难点:安全自护自救的基本常识。讲授准备:有关溺水、煤气泄
9、漏、校园安全的课件讲授过程:一、导入在我们身旁有许多的安全隐患,同学们你们注意到了吗?(指生说)面对这么多形形色色的危险,你最大的愿望是什么?得出课题:远离危险地带这就是我们本节课要一起探讨的话题。二、身旁的故事刚才同学们谈了这么多的安全隐患,我们知道危险无处不在,时刻可能威胁着我们的安全,请看发生在身旁的故事。1、出示课件。2、课件重现当时的故事。同学们边听录音边思考:这个悲剧为何会发生?3、教师参与小组讨论、交流4、如果你是她,你当时会怎样做?5、看了这个事件你受什么开导?想说什么?6、P20信息链接。小结:悲剧的发生告诉我们:我们应该多了解一些安全知识,只有这样,我们才会远离危险,健康平
10、安。三、做本身的看守保护安琪儿1、课件出示常见的禁令标志,你知道的还有哪些?2、你知道哪些可以避免遭到危险的办法?3、遇险时该怎么办?四、行为辨析危险无处不在,遇到危险,我们该怎么做?请看下面:出示三个危险时场景。小组讨论:这种行为对吗?遇到这种情况,我们该怎么办?集体交流,教师指导辨析。五、全文总结:危险来了并不可怕,只要沉着思考,总会想出办法。多一分平安,就多一分健康,让我们一起行动起来,多了解安全知识,远离危险吧!板书设计:第四课远离危险地带沉着沉着想办法养成良好的行为习惯课后反思:第五课洪水来了讲授目标:1.学习在洪灾面前自护自救的要领,提高一定的生存能力。2.体会在危难中不仅要沉着沉
11、着、团结互助,还要有坚强的意志。3.提高学生的创新思维能力,以及整理、运用资料的能力。讲授重点、难点:学习在洪灾面前自护自救的要领,提高一定的生存能力。讲授准备:1.有条件的学校可以将丁丁历险记制作成动漫。2.准备三个布袋(或纸盒)做锦囊。3.学生准备白纸、彩笔。讲授过程:一、动漫剧场1.教师:同学们,你们喜欢看动漫吗?下面,我们一起来看一部惊险的动漫-丁丁历险记。2.学生赏识动漫后自由谈感想,或谈收成,或提出问题,老师根据学生的问题提示他们阅读教科书中的插图,进一步开展讨论。二、我的袖中妙算1.教师:通过刚才的讨论,大家一定学到了不少知识。瞧,丁丁想要考考大家,他提出了三个问题:洪水来临怎么
12、办?被卷入洪水怎么办?如何发出求救信号?我们以小组为单位,组成军师团,选择其中1个问题,讨论解决的办法,然后写在小卡片上。2.各军师团汇报本身的答案,相互补充、完善,教师把大家认可的妙计装入相应的锦囊内。三、制作逃生路线图1.教师播放紧迫通知:洪峰即未来临,请大家赶快撤离!请大家赶快撤离!2.学生讨论应该撤离到哪、怎样撤离,教师根据学生的理论绘制一张简单的逃生路线图。3.提出问题:洪水来临前人们该怎样逃生?学生根据袖中妙算1中的妙计,仿照老师的范图,结合本身家的位置和地形,绘制一张家庭逃生路线图,要求他们回家后和家人一起把路线图张贴在家里的醒目位置。四、生活剧场1.教师创设境地:尽管小明坐在了
13、屋顶上,可洪水来势凶猛。1个大浪打来,糟糕,小明被卷入洪水了。怎么办呢?2.回顾前边的袖中妙算2,学生自主表演。3.结合学生的表演,改君子们的纰缪作法并补充更多的技法。五、求救SOS 1.创设境地:小明抱着一根木头,顺着水漂呀漂,终于漂到了岸边。他用尽全身的力气爬上岸,却发现岸上除了他,再没有别的人了。孤零零的1个人,又冷又饿,怎么办呢?2.给学生提供道具(如木棒、石头、红领巾等),要求学生根据不同场景(如草地、山坡、树林、雪地等)选择道具,表演怎样求救。3.教师出示SOS,说说它的寄义和作用,并让学生补充还有哪些求救方式。六、动漫加油站1.刚才我们赏识了丁丁历险记,丁丁历经千难万险终于得救了
14、。洪水退后,丁丁还可能会遇到很多麻烦,比如需要重建家园、缺少食物、风行症蔓延等,他又应该怎样面对呢,故事接下来会怎样成长呢?请你们用本身喜欢的方式接着编丁丁历险记续集吧。可以写下来,也能够画一画,还可以演一演。老师用课件或小黑板给学生一些知识提示,帮助他们编写故事。如:提示板一:洪灾之后如何预防风行症1.增强环境卫生管理,清除垃圾,消灭蚊蝇、老鼠等病媒害虫;2.掩护水的源头,不吃不洁净的食物;3.踊跃接管计划免疫,注意打预防针;4.注意多苏息,避免过分紧张.2.学生完成后,用本身喜欢的方式把续编的故事演出来。(时间不敷也能够作为课外拓展作业)3.教师小结,评选优异续集。板书设计:第五课洪水来了掩护神起首是本身登高避水自制木排抓牢飘浮物发求救信号课后反思:第六课地震逃生记讲授目标:1、知道地震发生的原因,了解地震的危害。2、知道做好防震准备,知道地震发生时应该怎样做。讲授重点:知道地震发生的原因,了解地震的危害。讲授难点:知道做好防震准备,知道地震发生时应该怎样做。讲授准备:图片讲授过程:一、谈话导入新课。师:地面晃动、门窗震动发生地震了。面对突然发生的地震,人们感到发急、无助,人的气力顷刻间显得那么眇小。可是,我们应该相信,了解一些地震逃生知识,再面对地震时,我们就
