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1、一、积累运用（28.5分）1、给下列加点字选择正确读音，把序号填在括号里。（4分） zh z michn ynzhn zngchng 瞻仰（） 咨询（） 馋猫（） 屋檐（） 综合（） 筋脉（） 资源（） 报偿（）2、在下面几组四个字中，选择合适的字组成两个词语，填在括号里。（4分） 障彰表保（ ）（ ） 藉籍书慰（ ）（ ） 慨概大慷（ ）（ ） 赌睹钱目（ ）（ ）3、查字典，按要求填空。（4分）（1）“典”共( )画，第3笔的笔画名称是 ( )。“典”在“开国大典”中的意思是( )。“开国大典”的意思是( )。（2分）（2）“诞”按音序查字法应先查音序 ( )，再查音节( )。“诞”是(
2、)结构的字，第七画的笔画名称是 ( )。(2分)4、给带点的词语选择正确的解释，把序号填在括号里。（2.5分）呼唤 用语言或动作表示问候 吩咐；关照 照料 留神（1）总理招呼我坐在他的写字台对面。（ ）（2）医院里的护士对病人招呼得很周到。（ ）（3）同学们都围上来，我不知招呼谁好。（ ）（4）远处有人在招呼你。（ ）（5）路上有冰，招呼滑倒了。（ ）5、选词填空。（5分）（1）挺立 屹立 耸立 矗立人民英雄纪念碑（ ）在天安门广场。我们伟大的祖国（ ）在世界的东方。发射塔架高高地（ ）在航天发射场上。他虽然年老体弱，但依然（ ）在抗击非典的第一线上。（2）聪明愚蠢勤奋懒惰劳动闲聊（ ）者珍惜
3、时间，（ ）者利用时间，（ ）者积累时间；（ ）者等待时间，（ ）者丧失时间，（ ）者消磨时间。6、填上恰当的关联词。（3分）每当夜幕降临的时候，总理办公室的灯就亮了。（ ）是大事( )小事，（ ）是老百姓的事，他（ ）要过问，正（ ）他对人民认真负责，（ ）他赢得了全国人民的爱戴。7、按要求写句子。（4分）（1）地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。（缩句） （2）同学们能办到的事，我也一定能办到。（改成反问句） （3）电脑和多媒体怎能没有密切的关系呢？（改成陈述句） （4）这雨真大呀！（把句子写具体） 8、加标点，使下面句子变成不同的意思。（2分）陈 老 师 表 扬 姚 韦 也 表 扬 周
4、 婷陈 老 师 表 扬 姚 韦 也 表 扬 周 婷二、课文回顾（10.5分）1、判断下列说法是否正确，正确的打“”，错误的打“”（2.5分）（1）我们只要少用资源，就可以很好地保护地球，保护环境。（ ）（2）有了计算机就可以“尽知天下事”。（ ）（3）我的战友邱少云写的是抗日战争时期的事。（ ）（4）过渡句和过渡段有多种不同的表现形式，因此它们的作用是不相同的。（ ） （5）竹石歌颂了在恶劣条件下，向着目标前进不动摇的人。（ ）2、选择正确的答案，把序号写在括号里。（2分）（1）林海的作者是（ ）。老舍 巴金 冰心（2）荔枝这篇课文的重点是表现（ ）。母亲对儿孙的爱 儿孙关爱父母 儿孙怀念母亲
5、（3）一夜的工作这篇课文主要歌颂了周总理（ ）的生活作风。艰苦朴素 一丝不苟 以身作则（4）一个人的意志非常坚定，一旦下定决心去做某件事，就会坚定不移地去做，不会因为某些困难而退却。可用诗句（ ）来形容。不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。3、按课文内容填空，并回答问题。（6分）金沙水拍( )，大渡桥横( )。更喜 ( )千里雪，三军过后( )。（2分）在诗中找出一对反义词。（ ）（ ），在这一对反义词中，使你领略到红军飞夺泸定桥惊险悲壮场面的词是( )，使你感受到红军巧渡金沙江后欢快心情的词是 ( )。（2分）诗句“ ”告诉我们红
6、军长征取得胜利的最后一个难关是 ；“ ”是全都喜笑颜开的意思，“ ”这个词语表达了红军历尽艰难险阻取得长征胜利时的喜悦心情。（2分）三、阅读短文，按要求作答。(分)有一个狩猎队，把一群羚羊赶到悬崖，准备全部活捉。几分钟之后，羚羊群分成了两队类：老羚羊为一类，年轻羚羊为一类。一只老羚羊走出羊群，朝年轻羚羊喊了一声。一只年轻羚羊应声跟老羚羊走到悬崖边，突然奔跑着向着悬崖对面跳了过去，随即，老羚羊紧跟后面也飞跃出去，只是老羚羊跃起的高度要低一些。当年轻羚羊在空中向下坠时，奇迹出现了：老羚羊的身子刚好出现在年轻羚羊的蹄下，年轻羚羊在老羚羊的背上猛蹬一下，下坠的身子又突然升高，并轻巧地落在对面的悬崖上，
7、而老羚羊就像一只断翅的鸟，笔直地坠入了山涧。试跳成功，紧接着，一对对羚羊凌空腾起。没有拥挤，没有争夺，秩序井然，快速飞跃。顿时，山涧上空划出了一道道令人眼花缭乱的弧线，那弧线是一座以老羚羊的死亡作桥礅的生命桥。那情景是何等神圣！猎人们个个惊得目瞪口呆，不由自主地放下了猎枪。1给短文加个题目： （1分）2、最令人感动，最精彩的是第（ ）自然段，感动的原因是： （3分）3、说说你对画“ ”句子的理解。（2分） 、提出自学本文不明白的地方：。（分）、请以“爱护动物”为主题拟一条标语。（不能摘录原文中的语句）（分）、我平时学习一篇课文的方法是（请用上表示先后顺序的词：先、接着、再、然后、最后）。（3分
8、）初春的一天下午，小站里来了一位军人，要求托运两箱医用X光胶片。（）站太小了，（）连两位年过半百的老师傅都从没办过这样的事。怎么办呢？“请示上级车站!”电话接到南口货运室，回答干脆极了：胶片、胶卷一样，全是易燃品，不能运!军人鼻子上沁满了汗珠。他连说带比划，想对老师傅们说明他托运的()易燃品，（）安全胶片。显然，军人的情绪感染了老师傅，于是，粗糙的手第二次拿起电话听筒，康庄货运室的电话铃响了，可回答并不比南口多一些希望。军人元言可以说了，因为他知道路规和军规有着同样的威严。“唉你别急别急我们站不呵太小从没办过这种事我们要向国家负责都得负责啊！”师傅的话语（）重复，（）充满了安慰。终于，一位老师
9、傅从胶片包装箱上得到了启发，电话听筒第三次被拿起，电流在几百里干线上掠过，通到了胶片产地保定。“保定车站货运室吗？请回答”“这是安全胶片，可以托运！”小事的结尾充满了喜悦，充满了歌颂！1、在括号里填上适当的关联词。（3分）2、填空。（分）（1）“保定车站货运室吗？请回答”这句话中，老师傅要求保定车站货运室回答的问题是：3、在第5自然段空白处加上标点。（2分）4、下面各句属于陈述句、祈使句、感叹句还是疑问句，请写在后边括号里。（2分）这是易燃品，不能运！（）军人鼻子沁出了汗珠。（ ）保定车站货运室？（ ）两位师傅对工作多么负责啊！（ ）、“怎么办呢”和“显然”分别在第二、三自然段的开头出现，它们在文中各起什么作用？“（分）、“小事的结尾充满了喜悦，充满了歌颂。”这里喜悦的是什么？这句话在全文起什么作用？（分） 、下面哪一句话正确概括了本文的中心思想，请在句后的括号里画“”。（分）（1）本文歌颂了铁路工人千方百计为旅客解决困难的精神。（ ）（2）本文歌颂了铁路工人遵守制度，对国家负责的精神。（ ）（3）本文歌颂了铁路工人为国家、为旅客负责的精神。（ ）
