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1、赛马三月街,彝族火把节,傣族泼水节,苗族斗牛节,高山族丰年节,哈尼族十月节,蒙古族敖包会,侗族的赶歌会,傈僳族刀杆节,藏族的节日赛马,瑶族的节日瑶人节,白族三月街,白族“三月街”开幕式,读准下列字的音：,马的士 赚钱 拌上 耸立 唢呐 露一手 掀搅 煽动 直奔 大锣 鞭子 捂着 抛掷 誓不从命 翻腾,zhun,bn,sng,lu,xinjio,bn,lu,bin,w,sh,tng,sun,d,shn,zh,温柔 要诀 耸立 鼓励 含糊 预料 醒悟,温和 要领 处理 激励 模糊 预测 觉悟,近义词,反义词,热闹 鼓励 含糊 干脆,冷清 打击 明确 犹豫,课文是按什么顺序写的？,课文是按赛马前(央
2、求）、赛马中（准备）、赛马后（赛马） 的顺序写的。,根据这个顺序将课文分为三个部分： 第一部分（1-3自然段）：“我”央求阿爸把枣红马给 “我”练练，让“我”参加少年组的比赛。 第二部分（4-6自然段）：写阿爸教“我”骑马要诀， “我”精心照料枣红马以及开赛前赛马场上的热闹气氛。 第三部分（7-10自然段）：比赛时由于“我”的枣红马 捣乱导致这场比赛无效。,齐读第一部分，思考：,1.读第一部分。思考：“三月街”热闹吗？从哪里可以看出来？我最喜欢的项目是什么？ 2.练习用“又是又是还”造句。 3.我是怎么说动阿爸答应我参加少年组的比赛的？从我的央求到找阿妈来帮忙，可以看出我是怎样的一个人？,朗读
3、课文5、6段，思考：赛马前作者描写了赛马场上的哪些场面？找出相应的句子。,（1）耍龙队舞着青龙、黄龙、金龙，上下翻腾，左扑右跳，抢夺龙珠，把地上的阳光掀搅得青一道黄一道。,（2）几匹红马黑马，不知是赛前热身呢，还是故意在大庭广众下招摇，跑过来跑过去渲染着赛场的气氛。,这些场面描写是为后文赛马渲染一种热闹、欢乐、活泼的气氛，引起读者期待的心理。,1.读第8自然段，学生思考：本段主要写了几个方面的内容？,2.本段中哪些语句是从整体上描写赛马的场面？哪些语句是描写我在赛马过程中的表现？ 3有的居然表演起骑马绝技来，忽而忽而忽而。,（两方面：骑手们表演骑马神技及“我”在赛马场上发生的故事。）,面的描写,点的描写,4.我在赛马场上遇到意外时，我当时是怎么对待的？从中可以看出作者具有什么品质？,(可以看出“我”聪明、机灵、勇敢）,回顾全文所写事件，说说“我”是一个怎样的人,央求阿爸 照料枣红马 赛场上意外事故,机灵、参与意识强,爱惜牲口、精心准备,聪明、勇敢，遇事 沉着不慌张,拓展学习,如果在一次活动中发生了意外的事，你会怎么办？在生活中你遇到过这样的事吗？你是怎么办的？说给大家听一听。 （遇事沉着不慌张 ）,再 见,
