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1、最新北师大版小学数学四年级下册生日精品导学案课题生日课型新授课设计说明 本节课教材以统计班里同学过生日的月份入手，让学生感知数学与生活的密切联系。教学时，从学生已有的知识经验入手，根据学生的年龄特点和认知规律，完成新知的教学，使学生的学习变得轻松、愉快。因此，本节课的教学设计如下： 1感知数学与生活的密切联系。通过创设情境，让学生在具体情境中体验知识的形成过程。在教学中，有意识地引导学生观察、发现不同统计图的优点，让学生明确不同形式的条形统计图的使用条件，并能联系实际说说在什么时候选择什么条形统计图，培养学生应用知识的能力，让学生感受到生活中处处有数学。2给学生独立思考的空间。在教学横向条形统
2、计图时，教师重点让学生观察横轴和纵轴分别表示什么，由于学生已经认识了纵向条形统计图，所以读横向条形统计图并不困难。教学时，教师将重点放在“从图中你知道了哪些信息”“你有什么好的建议”和“你还能提出什么数学问题”这样的问题上，让学生知道怎样根据统计图进行简单的数据分析，培养学生分析数据的能力。课前准备教师准备：PPT课件空白统计表空白统计图学生准备：空白统计表空白统计图教学过程教学环节教师指导学生活动效果检测一、创设情境，提出问题。(5分钟)1.提问：一年有几个季节？你知道这几个季节是怎样划分的吗？引导学生统一划分季节的标准。(课件出示情境图) 2引入：这节课我们就来学习条形统计图。1.讨论，阅读情境图中的文字，清楚每个季节都包含哪几个月份。 2明确本节课的学习内容。1.填空。(1)上图中每种图形各有几个？请用画“正”字的方法记录。长方形 正方形 三角形 圆
