《新北师大版二年级数学上册折一折，做一做教案板书设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新北师大版二年级数学上册折一折，做一做教案板书设计.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新北师大版二年级数学上册折一折，做一做教案板书设计新北师大版二年级数学上册折一折，做一做教案板书设计第4单元 图形的变化单元教学分析：本单元教科书编写的特点主要体现在以下几个方面：1、 学习目标定位在“积累经验”，发展初步的空间观念。本单元就是根据标准（XX年版）新增加的内容，主要通过组织学生动手操作，让学生在活动中积累认识图形的经验，沟通图形和图形之间内在联系，结合操作活动，使学生感知平移、旋转、轴对称现象，为三年级进一步学习相关知识打下基础。2、 通过组织大量的动手操作活动，激发学生的学习兴趣。只有在“做数学”的过程中才能积累数学活动经验，为此教科书安排了很多有趣的操作活动。从所选的素材来
2、看，剪纸、画画、做风车、玩华容道游戏、做竹蜻蜓、做陀螺、移动小汽车等，都是学生们非常喜欢的。通过这些活动，能激发学生参与学习的兴趣，使学生在“玩中学”“玩中悟”。单元教学目标：1、结合动手操作活动初步感知平移、旋转、轴对称现象，积累活动经验。 2、通过操作活动，进一步发展初步的空间观念和动手操作能力。 3、通过操作活动对图形的认识产生兴趣，初步感受数学的美。单元重、难点：重点：认识对称图形，初步感知平移和旋转现象。难点：体会对称图形的特征。主要教学手段和方法： （例：情境教学法 多媒体辅助教学等）课题：折一折，做一做教学目标1、让学生观察、欣赏民间艺术的剪纸作品，以及服饰、工艺品与建筑等图案，
3、感知显示世界中普遍存在的对称现象。2、通过“折一折，剪一剪”“猜一猜，剪一剪”“画一画”和图形分类等操作活动，使学生体会对称图形的特征，能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。教学重点认识对称现象。教学难点体会对称图形的特征。教学用具剪纸艺术作品，绘画颜料，白纸，剪刀等。教学过程一、组织活动，揭示课题1、教师动手操作，学生认真观察。（1）教师取一张白纸、对折。（2）在白纸的一边画上一个图案。（如图1）在图案中，添加彩色（或其他比较明显的颜色）颜色。（3）把白纸沿原来的折痕对折，并用力按一按，使这个图案印到白纸的另一边上。（如图2）整个过程，要让全体学生看得清清楚楚，然后把它贴在黑板上。说说这图案
4、有什么特点？（沿中线（对称轴）左右两边图形是一样的。）这是图形，都是“对称图形”（板书：对称图形）二、认识对称图形1、展示民间剪纸艺术。（出示课本上剪纸图）2、学生动手操作。（1各人取出一张纸，对折，并画上图案（参照课文）。（2用剪刀剪下图形，再打开。（3告诉学生，这样的图形是对称图形。3、认识对称轴。（1）告诉学生，刚才对折时出现的折痕，是这幅图的对称轴。对称有什么功能呢？（2）把图形沿着对称轴对折，发现对称轴左右两边的图形完全重合。（3）让学生自己试一试。4、猜一猜，剪一剪。（课本27页的下半页部分）三、课堂活动1、生活中你见过哪些图形是对称的？让学生互相说一说，在这样交流中，能进一步感受对称图形在生活中有着极其广泛的应用。2、练一练第1、2和3题。五、作业设计1、给对称图形打“”。2、找一找哪些字是对称的。68HM责文育六、板书设计对称图形教学反思：
