《新北师大版小学一年级数学上册《背土豆》观摩课教案教学设计.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新北师大版小学一年级数学上册《背土豆》观摩课教案教学设计.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新北师大版小学一年级数学上册背土豆观摩课教案教学设计教学目的：1经历观察和操作等学习活动，进一步理解加减法的意义。2能正确计算得数是7的加法及相应的减法。3能应用所学的加减法知识解决简单的教学重难点：重点：能正确计算得数是7的加法及相应的减法。难点：能应用所学的知识解决简单的实际问题。教具准备：棋子，课件。教学日期： 年 月 日教学过程：一 情境导入师：同学们，老师知道很多孩子都很喜欢吃土豆，你们喜欢吗?小老鼠也很喜欢吃土豆，你瞧!(出示课件：教材第36页情景图)师：谁能把图中的故事给大家讲一讲啊!给学生足够的时间讲故事。师：是啊，小老鼠找到了7个土豆，它高兴极了，急忙装在口袋里背上就跑，结果
2、还丢了1个土豆。同学们发现了不少数学信息呢。这里面就有我们今天要学习的问题。(板书课题：背土豆)设计意图：抓住学生的年龄特点和心理特点，从学生感兴趣的小故事导入新课，在观察情景图的过程中，既培养学生的观察能力和语言表达能力，又激发了学生学习数学的兴趣，为新课的教学做好了准备工作。二探究新知1“背土豆”中的问题。师：现在同学们仔细看看第一幅图，看有哪些数学信息?生：有两堆土豆，一堆有5个，另一堆有2个。 师：那你想到了什么问题呢?生：小老鼠一共可以背走几个土豆呢?师：这也是老师想知道的问题?根据我们以前解决问题的方法，你想该怎么解决呢?生：左边有5个，右边有2个，一共有7个，就是把两部分合在一起
3、算，用加法，列式是5+27。师：说得很好。但是小老鼠并没有背走那么多。不信你仔细看第二幅图，小老鼠的口袋上有一个大洞，口袋里掉出了1个土豆，还剩多少呢?你有什么办法解决呢?学生可能会这样：?摆出7颗棋子代表7个土豆，掉了1个，就去掉其中的1颗棋子，所以716，还剩6个土豆。?可以画7个圆表示7个土豆，掉了1个，就去掉其中的1个圆，所以7一I一6，也是还剩6个十百2口袋上的洞师：小老鼠的口袋（绿色圃中小学教育网 http:/WWW.Lspjy.cOm 原文地址http:/ 1 2 3 4 5 66 5 4 3 2 1作业设计：A类看图列式计算。o o o oo o o口+口=口口+口=口口一口=口口一口=口(考查知识点：得数是7的加法计算和相应的减法计算；能力要求：学生能够看图计算得数是7的加法和相应的减法)B类I算式接龙。(考查知识点：7以内数的加减法计算；能力要求：学生能够熟练地进行加减法计算)2树上有7个，小丽摘了2个，还剩几个考查知识点：运用所学知识解决实际问题；能力要求：学生能够熟练地运用所学知识解决实际问题)
