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新人教版小学三年级上册数学减法的验算导学案教学案新人教版小学三年级上册数学减法的验算导学案教学案减法的验算新课程有效教学导学案班级：三年级(1) 班 姓名： 指导老师： 审核人签字：学习目标：1.理解验算的意义，学会对加减法进行验算。2.培养学生检验的意识和习惯。3.让学生在做数学中体验乐趣，培养自信心。学习重点：掌减法法的验算方法。学习难点：理解减法的互逆关系。课时安排：1课时。学习过程：【自主学习，生发问题】自学引导：使学生知道减法的验算方法，并体会算法多样化。任务：减法验算1、自学课本28页例2，减法的验算可以用（ ）或（ ）。2、验算下列计算正确吗？406-168=238 验算（ ）500-247=353 验算（ ）3、完成课本第28页做一做。【合作探究，解决问题】学法指导：理解验算的意义，用学到的验算知识去解决生活中的问题。1、讨论自主学习中存在的问题，组内进行互帮活动。（不能解答的写到自己组的黑板上）2、交流、展示：（1）讨论解决各组出示的不能解决的问题。（2）减法的验算方法：想一想我还有什么不懂的问题要大家来帮忙【巩固训练，重点回顾】训练方法：独立完成。1、笔算下面各题，并验算。548-237 = 689-346 = 310-207 =2、比685少398的数是多少？【拓展延伸，难点提升】填表：加数 724 615加数 189 278和 721 459
