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新人教版九年级历史与社会下册教学设计和反思动荡的中东名师公开课 动荡的中东教学设计浙江省杭州市余杭区临平信达外国语学校蒋晓红一、教学目标（一）知识与技能：了解中东地区动荡的复杂原因；理解在追寻和平过程中出现的缓和和冲突；探寻推进中东和平的有效办法。（二）过程与方法：通过图片、史料，引导学生分析中东动荡的原因和存在的矛盾，逐渐培养学生提料有效信息的分析能力；通过思考中东局面，组织学生探究解决之道，树立学生独立思考、合作探究解决问题的观念。（三）情感态度价值观：通过学习使学生认识到民族争端靠武力是解决不了问题的，树立珍惜和平，并维护和平的观念。二、教学重难点1重点：中东地区动荡的和缓和和平之路受阻；巴勒斯坦问题的由来。2难点：中东动荡的原因；推进中东和平的有效办法。三、教学策略1合作研究法、讲授法、讨论法：指导学生开展小组探究和合作讨论。2材料、图片分析：选择合适的材料和地图图片，激发学生学习的兴趣同时，培养学生分析材料和观察的能力。3教师准备：制作多媒体课件，合适的文字材料，符合的地图和图片。4学生准备：预习课本。
