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1、文学社活动总结篇一：文学社活动总结无限文学社工作总结为了全面贯彻素质教育理念，在学校领导的关心支持下，继续办好文学爱好者天地 “无限”文学社。根据活动计划展开各项活动，现将文学社活动总结如下：一、积极开展活动1、社团活动的展开除了我们社员们的努力外更离不开全校师生的支持和参与。我们认真对待每一次的征稿活动，所有的文章由文学社成员、部长、社长、指导教师层层筛选而来。对于自由投稿的文章，我们也由本社社员进行初选，指导教师进行修改。争取使我社成为每一个文学爱好者们一个放逐梦想的舞台。2、积极为我校报刊供稿。现基本每期都有我社学生的作品被刊登。二、工作经验1、作为学生团体，自我组织、自我创办各项活动，
2、提高社员的积极性与主动性，让社员最大限度发挥才能，从中学到经验。2、始终坚持以“文学”为主，在一年一届的新生中招取有文学方面特长的学生作为社员，使之能负责办好社团，不断充实文学社，发展文学社。4、应该积极搞出版工作，积极对外交流，通过学习不断充实自我、发展自我、完善自我。三、送旧迎新文学社09级的老社员即将实习，我社又新招了一批新社员。他们的加入大大的充实了文学社原本紧凑的组织结构，使文学社的成员组成更加的稳定，分工也更加的细致、有序。同时，也使文学社的组织机构也越加的完善。本社还采取了老社员带新社员，竞争上岗的机制，使新老社员在处理社团事物上都充满了干劲和激情。总之本学期在全体社员的共同努力
3、下，文学社的工作稳步前进，在学校也有较好的影响，为师生搭建了写作平台，但由于时间有限，开展活动的次数还不是很多，今后的工作中要吸取教训。文学社指导教师姜文 XX年6月篇二：文学社学期工作总结 群星文学社学期工作总结 一路跋涉，一路执着，群星文学社在盛老师正确指导和亲切关怀下，在系领导的支持和鼓励下，在全体社员的共同努力下，终于比较顺利地完成了在这个学期的工作。在即将过去的一学期，为了丰富同学们的课余生活我们群星文学社开展了以下文学活动。1 文学交流会文学社以培养文学新秀为目标，为弘扬中华民族悠久文化，传播校园文化气息而发挥运作，旨在团结我校学生中的文学爱好者，共同切磋学习，全面提高文学修养，重
4、点发展写作能力和文学鉴赏能力。对10月份所征的稿件从中选出一部分进行评比交流，进行社员思想交流。2 “群星”杯作文比赛面向信息工程系所有学生为进一步提高大学生的作文能力而办。 文学社凝聚着当代当代文学气息；是大学创作的先锋队，折射出当代文学的气质；展现现代文学的风貌；是高校青年文学爱好者精神的象征与承载者。作文，是一片神奇的空间，是一方肥沃的土壤。这里海阔鱼跃，天高鸟翔；这里百花盛开，莺飞草长。心灵之树结出丰硕的果实，思维的触角伸向了四面八方。大家共同期盼着，在作文的天地里能够收获那一轮鲜红的太阳。为此举办此次活动为爱好文学的人提供一方舞台。3凝聚力量，传承文化：社员交流会,促进社员感情为社员
5、我社加强社员自身的素质培养，提高社员思想观念，针对张益飞书记对社团提出的“让学生社团成为校园文化发展的生力军”进行展开讨论会。4征文：学期开始要求每个社员每周都要有作品的创作，在经过系内部宣传征稿并在主编的审查和修改后优先选择发表在Enjoy 星光上，以激励其他社员提高写作能力，从侧面激发社员的创作积极性，更好的为期刊提供素材。文学社不断总结经验，积极发挥优点，克服不足，注意保持先进性，时刻走在校园文化的前列，我们要让群星文学社融入每个社员中，让她为在校每个爱好文学的人所接受，在今后的工作中我们会再接再厉，发挥校园文化的传媒作用。请相信我们：我们一直在努力，我们可以并且肯定会做得更好。群星文学
6、社二0一三年一月十一日篇三：文学社工作总结羞女山下的一朵奇葩湘山文学社工作经验总结 桃江三中湘山文学社 我校湘山文学社成立于XX年三月，建社四年来，在学校领导的支持下，在指导老师和全体社员的努力下，取得了较大的成绩。四年来文学社开展了丰富多彩的活动，引导学生走向生活，开阔视野，锤炼笔力，培养了一大批文学爱好者及擅长写作的学生。社员们先后在语文天地，中学生作文指导，作文与考试，作文世界，中国校园文学，作文评点报，作文，优秀作文名师点评，青少年日记，作文周刊，中学生学习报，辽宁青年，现代中学生等知名刊物发表作品100余篇，参加省市县各类作文大赛获奖20余人次，文学社XX年在全县文学社工作评优活动中
7、被评为县优秀文学社团。 湘山文学社的社员在社刊湘山文学上发表的作品，受到各地报刊编辑的广泛。作文与考试编辑杨红岩先生收到社刊XX年12月号后，来电称赞该期佳作迭出，并为此发一专栏，大量刊发作品；初中生之友杂志社收到第六期社刊后，来信对我校文学社员的写作功力表示赞赏，并力邀我校社员参加该刊的故事接龙活动，取得了良好的效果；现代中学生的李春妮老师在连续刊发我校社员的作品后，主动在刊物封底推荐了我校文学社，对我校文学社进行了介绍，在师生中引起了强烈反响。同时，经过几年的积累，文学社中写作尖子也不断涌现。姚建源老师的学生，高136班的赵聪同学在XX年益阳市“迎奥运、讲文明、树新风”征文大赛中，喜获市二
8、等奖；高143班的胡耀安同学，创作精力旺盛，每年发表的作品数都在十余篇以上。这些写作尖子的表现，很好的促进了文学社工作的发展。文学社的活动还促进了学生独立发现，自主探究能力的提高，研究能力也大大增强，对各种社会生活现象也能有独立而清醒的认识。141班吴青同学的雄鸡的羽毛与金蛋，149班郭芳同学与符双同学的擂台PK从“故宫的星巴克”说开去，143班胡耀安同学的无关爱情等文章，观点新颖，立论精警，使学生的眼光超越了书山题海，赢得了师生们的一致好评。总之，湘山文学社在短短的几年中，取得了不俗的成绩。为什么能在条件十分简陋的情况下，成果喜人呢？我们的做法与体会是： 一 更新教育思想，树立新的人才观念，
9、是办好文学社团的前提。 实施素质教育，就必须端正教育思想，树立新的人才观念。创办文学社或开展其他丰富多彩的课外活动，是开发学生潜能，发展学生特长，提高学生素质的最佳突破口。由于学校领导与文学社指导老师对此有充分的认识，因此，自XX年湘山文学社成立以来，学校领导一直予以热情的鼓励和大力的支持；而指导老师们则发奋进取，克服重重困难，努力创作出了可观的成绩。 二 开展丰富多彩的文学辅导活动，是办好文学社的关键。 1、举办专题讲座，拓宽学生视野为了加强社员的文学修养，拓宽学生视野，打开创作源泉，传授写作方法，以指导学生搞好创作，我们语文教研组充分挖掘内部潜能，各年级的语文老师，在繁忙的工作之余，举办各
10、类专题讲座。如：小说写作方法讲座，考场作文速成系列讲座，文章的开头与结尾讲座，并请县教研室教研员胡武军老师作了诗歌欣赏与创作讲座等等。每次讲座我们都认真准备，要求在讲课时情动于中，形发于外，能激发学生的审美欲，创作欲，使他们听讲后跃跃欲试，欲罢不能。每次讲座前，我们都出通知，造声势，凝聚人气；每次讲座中，都紧密联系生活实际。比如在讲座中指出：有的同学说：“我读了那么多的书，为什么老写不好文章？为什么别人的知识不一定比我多，却连连发表作品？”教师就顺势指出，怎样用别人的文章，打开自己的灵感之门；怎样活学活用，推陈出新。由于我们精心准备，讲座的效果很好，每次讲座后都能引发出一大批佳作，成效十分喜人
11、。2、组织征文大赛，激发写作兴趣四年来我们曾几次组织学参加全国性的作文大赛，如“新概念”作文大赛，中学生学习报举办的创新作文大赛等等，都取得了较好的成绩。但由于一些作文大赛是收费性质的，我们后来就鼓励有兴趣的同学参加，不作强调。而对于我们全县组织的作文竞赛，我们却精心组织，要求每个社员必须参加。比如XX年的“我看超女现象”“角度”的全县高中生作文大赛，我校文学社员就获得了一二三等奖共九人的好成绩。3、努力办好社刊，提高刊物质量社刊是文学社成熟的标志，不花力气坚持办刊的文学社是谈不上发展和提高的。我们办刊的经验有四条：一是防止抄袭。稿件交来后，录用了的发用稿通知单，要作者签字，证明该作品为自己所
12、写。二是提高作品质量。主要是搞好征稿前的写作辅导讲座，以及收稿后的学生反复修改。三是搞好封面设计，激发学生对刊物的喜爱。四是组织学生参加初选稿件并修改，然后教师进一步选稿定稿，指导学生修改。4、研讨作品得失，增强参与意识社刊印出后，我们常组织学生举办作品研讨会，鼓励学生对本期社刊的文章发表意见，评论优劣。通过讨论，既提高了学生的鉴赏能力，又有利于调动他们的积极性。增强参与意识。5、指导学生投稿，争取多发作品公开发表作品，是对学生写作能力的肯定和最高奖赏，它对学生创造能力的提高，对学生增强自己也能成功的自信心，以及对学生将来人生道路的选择，都有着不可估量的作用。因此，作为文学社指导老师，应把如何
13、让学生多发作品作为重要问题来研究。为此，我们把全国各地报刊杂志的地址与邮政编码汇编在一起，打印了发给学生。同时我们还研究各种作文报刊的风格与栏目要求，指导学生投稿，以提高投稿的命中率。6、开展小组活动，面向全体学生湘山文学社是以社长为主要指导老师，同时语文组每位教师也是辅导老师，因此，每次我们征文，约稿，我们都发动全体语文老师参加。同时，为了面向全体学生，我们还把文学社活动与校广播站活动结合在一起，做到稿件互通有无，从而大面积的提高学生的文学修养，激发学生的写作兴趣，提高语文教学质量。 三 有一批能发扬奉献精神，并具有一定的写作功底的指导教师，是文学社团得以巩固发展的保证。 文学社指导老师的工
14、作是很辛苦的，特别是举办讲座和指导学生修改作文。一次讲座2个多小时，要查阅许多的文学资料；社刊中的作品涉及到全校各班，有的作文有毛病，但又有可取之处，这时就要找到作者来问清楚其中的关窍，有时要找多次，才能把一篇文章改得像模像样，其中的酸甜苦辣难以言尽。要办好文学社，除了老师要发扬奉献精神，一定的写作功底也是必不可少的，写作能力是语文老师职业素养构成的基本内容之一。语文老师只有体验过写作的艰苦，指导学生写作使才会得心应手，不发空言。基于此，我们一些语文教师都能自觉的写“下水”作文，我们的文学社刊物也特地开了一个“园丁情怀”的专栏，发表老师们的散文，诗歌，小说等，让学生们在写作时也有了借鉴的对象，并具有切实的指导意义，很收学生们的欢迎和喜爱。 湘山文学社是取得了一定的成绩，但由于种种原因，我们的文学社团在步入规范化，制度化方面还有待持久的努力；在筹措办刊经费方面，更是有亟待解决的困难，但我们相信，只要坚持下去，“湘山”的路一定会越走越宽。
