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1、教师读书分享交流会主持词XX导语：同学们在暑假都读了哪些好书呢?不妨与其他同学一起分享交流。下面是语文迷小编收集整理的有关开学读书报告会主持词范文，希望对大家有所帮助。尊敬的各位领导、老师：大家好!欢迎大家走进“腹有诗书气自华”庆建党92周年读书交流活动。今天，在座的各位，我们将一起开启一段“品味经典，滋养人生”的旅程，我们将与大师对话，聆听智慧的声音;我们将与同事交流，分享读书的喜悦。现在，我宣布：江东中心校“腹有诗书气自华”主题读书交流活动现在开始。首先，请康校长致辞。(略)下面，开始我们的读书交流环节。(略)有道是“好书不厌百回读”，走进名著，畅谈读书的收获，更感受到经典之深邃如大海，是
2、值得我们用一生去追求的彼岸。下面请邓书记对本次活动做简要总结。(略)古人云：一日不读书，言语无味;三日不读书，面目可憎。在这个全面加速的社会里，也许唯有静下心来读书才能让浮燥的心灵得到一次彻底地放松，唯有静下心来思考才能让烦琐的工作转化为事业的升华。不管多忙，只要有一个平静适宜的心情，总是可以为自己找回一个读书的时间的。就让我们把读书当成一种习惯，一种如同柴米油盐一样生活所必须之物，一同走进书海，浸润书香，畅享书韵吧!也让我们一同铭记：腹有诗书气自华!开场白：“欲求教书好，先做读书人”。阅读是教师成长的必由之路。为了营造良好的阅读氛围，分享阅读经验，提升教育智慧，本届阅读节安排了一项教师活动：
3、读书交流。我们从每个年级组、科室选了一名教师代表，面向大家做读书交流。希望大家能有所收获。串词曹医平 手心里的光毛虫与蝴蝶儿童阶梯性阅读实验在低段的主要做法是读写绘。读就是读儿歌、童谣、绘本、故事等。写绘，就是把故事等写下来，画下来，表达内心的情绪和思想。读写绘的操作看似简单，但其背后有一套完整的理论基础。马玲老师编著了一本读写绘实验操作用书手心里的光。在XX年9月新学年开学典礼上，一年级四位语文老师每人获赠了两本图书，其中一本就是手心里的光。一年过去了，如今，她们已升入二年级。对于读写绘，对于儿童心理发展及个性成长，她们有哪些收获呢?请二年级组曹医平老师为我们分享她的阅读体会。王淑敏 与古代
4、圣贤对话 和当代智者交友孔子是我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派的创始人，被尊称为“圣人”。李开复是当代著名的IT精英，曾任谷歌公司全球副总裁兼中国区总裁等职务。这两个人，一个生活在两千多年前，一个身处当代。当他们的思想碰撞到一起，会带给我们什么样的启迪呢?欢迎三年级组王淑敏老师上台演讲。杨 静 卡耐基励志经典全集戴尔卡耐基是美国著名的人际关系学大师，美国现代成人教育之父。他的代表作人性的弱点?人性的优点、快乐的人生、美好的人生等风靡全球，发行量仅次于圣经，被誉为人类出版史上的奇迹。今天，我们请六年级组杨静老师与我们分享卡耐基的成功之道。王艳艳 谁拿走了孩子的幸福上学期，我们观看了孙瑞雪老
5、师的讲座视频生命成长的历程。在国内儿童教育界，除了孙瑞雪，还有一位非常著名的女性李跃儿。由于在儿童教育方面做出的杰出贡献，她被亲切地称为“上帝送给孩子和家长的福音”。有人说，如果你想博览教育群书，或者只想看其中一本的话，那么，首屈一指的就是李跃儿所著的谁拿走了孩子的幸福。请后勤处王艳艳老师为我们解读这本书。平改娥 爱的教育细节决定成败凯勒说过，一本新书就像一艘船，带领着我们从狭隘的地方驶向生活的无线广阔的海洋。读书的生活是精彩的、高尚的、幸福的。请五年级组平改娥老师带来她的阅读心得。吉芳元 苏菲的世界培根说过，哲学使人深刻。它能帮助我们看清事物的本质，形成一种认识世界的方法。但哲学给人的印象往
6、往是枯燥、深奥，让人敬而远之。今天，我们请综合组的吉芳元老师为我们带来一本通俗有趣的哲学著作苏菲的世界。赵红波 做一个不安分的人走出校门之后，我们已多年未闻哲学之味。非常感谢吉芳元老师，把“哲学”这个久违的词汇又带到了我们的公共话语当中，让我们从繁杂的劳碌中体会单纯的思维之趣。生活的确太忙碌了，各种各样的压力常常让我们感到疲惫，失去了应有的闲情逸致。阅读大部头的书对许多人来说，早已成为一种奢侈。于是，短小的作品成为替代品：短信、小小说、杂志等等。有人说，当今的阅读已经进入了“碎读”时代。请教务处赵红波老师为我们带来意林中的人生智慧。常 波 草房子吉芳元老师刚为我们介绍了哲学理论，赵红波老师就为
7、我们上了一节生动的人生哲学课。毛虫与蝴蝶实验高段的12本必读书目中，有两本是中国作家的作品。一本是女儿的故事，另一本是北大教授曹文轩的草房子。下面，我们跟随教研室常波老师一起走进这座草房子。秦妞妞 季羡林谈人生季羡林先生是我国文化界的泰斗之一，是著名的文学家、语言学家，精通12国语言。请四年级组秦妞妞老师为我们分享季羡林谈人生一书。王俊玲 心平气和的一年级定能生慧，静纳百川。薛瑞萍老师的心平气和的一年级以日记的形式教给我们如何面对一年级的新生，如何与家长和学生进行和谐的交流与沟通。今天，我们请二年级组王俊玲老师为我们介绍她们获赠的另一本书心平气和的一年级。李婧 布鲁克林有棵树小王子和夏洛的网是
8、享誉世界的经典儿童文学作品，也是毛虫与蝴蝶实验高段的必读书。今天，一年级的李婧老师将为介绍的是布鲁克林有棵树。这本书与小王子和夏洛的网齐名，是一本让人东西个体如何变得更坚强、坚定、睿智的书。它被称为纽约图书馆“世纪之书”，亚马逊网上书店“20世纪最佳青少年读物”。有请李婧老师!结束语：老师们!第二届阅读节教师读书交流活动到现在就全部结束了。几天来，11位教师为我们分享了13本书。我们跟随他们，从苏菲的世界走进草房子，博览群书，与古代圣贤对话，和当代智者交友，听孔子讲论语，季羡林谈人生。我们明白了是谁拿走了孩子的幸福，我们领悟到是细节决定成败。老师们，让我们都走进书的海洋，成为有思想的教师，用手
9、心里的光，照亮孩子们前进的道路;以爱的教育，拿回原本属于孩子的幸福。做一个不安分的人吧，即使遇到困难和挫折，也不要放弃，因为布鲁克林有棵树，那是希望之树。一、开场白书香校园万象更新，七十华诞精英满堂!各位领导 , 各位老师 , 大家早上好!在这阳光灿烂的早晨，我们在这里隆重举行“同读一本书，畅谈“教师的幸福人生和专业发展”读书交流会，非常感谢大家的光临!祝福大家在这里度过一个美好的早晨，希望通过参加我们的活动，能把幸福和欢乐带给您及您的家人。人生为一大事来，一生的幸福，幸福的一生是我们共同的梦想，首先为了我们的幸福请大家跟随我们的校园歌手一起走进幸福万年长(向莉等引唱，灯片出示歌词)，请把你们
10、幸福的双手挥起来，请把你幸福的歌喉亮起来!“最是书香能致远,读书之乐乐无穷。”读书能给我们带来知识;读书能给我们带来快乐;读书能给我们带来享受;读书就是一种幸福的享受。接下来，请老师们畅谈自己的读书所得，共赴精神的盛宴，共享读书的快乐，分享别人的快乐自己也更幸福。每个年级发言限时20分钟!按从一年级到六年级顺序逐一发言!一到三年级发言结束后休息10分钟。二、中场过渡语言书为源，行为书为本，思想书为根。教师是人类灵魂的工程师，书籍便是工程师筑就灵魂的蓝图，教师的幸福人生更多的要从书中去寻找。老师们你们的幸福指数是多少呢?请大家拿出你们的笔跟我一起做一次幸福的测试：(灯片显示)如果要画一只鸟和一个
11、人的话，你会如何构图?A.一个人正看着笼中的鸟。B.一个人正追着飞走的鸟。C.一只鸟停留在一个人的肩上或手上。D.一个人正向飞远的鸟招手。E.一只鸟在上空飞行着，而这个人对这只鸟毫不在意。答案：A.你的幸福其实已近在眼前了，却受到了一些阻碍而让你无法如愿以偿。B.你正全力以赴为自己的幸福而努力，你想抓住自己的幸福，但又抓不住，正处于身心俱疲的状态中。其实有舍才有得，如果你认为眼前的幸福并不是真正的幸福，可就要做个决定了!C.不担心鸟逃走而和鸟玩的你，象征着你现在正处于幸福、满足的状态中，每天都觉得很快乐!D.这幅画的人物是不动的，只是向鸟招手，暗示你正等待幸福的来临，并且是以一种平静、平常心来等待，但人生中有许多事是要自己争取的，机会稍纵即逝，千万大意不得!E.人和鸟之间似乎没什么衔接点，这表示你对幸福似乎没什么特别的感觉，现在的你相当淡然，或许你经过了一些事情而突然想开了，对人生也有了另一番的见解了!这个有趣的最测试表明我们都生活在幸福之中，只是有的人的幸福多一点儿，有的人的幸福少一点儿而已。恭喜大家都拥有幸福!接下来，让我们一同分享四五六年级老师们对幸福人生和专业成长的理解。
