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1、福建师范大学网络与继续教育学院儿童文学期末考核（总分 100分）教学中心 专业 学号 姓名 成绩 一、名词解释（每小题5分，共20分）1、幼儿文学答：以0-6岁的儿童为接受对象的文学。也包括0-3岁的婴儿。主要文体：儿歌、幼儿诗、幼儿童话、生活故事、图文并茂的图画故事等。2、儿歌答：是以低幼儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。它是儿童文学最古老也是最基本的体裁形式之一。3、幼儿生活故事答：幼儿生活故事是幼儿故事体裁的一个大类，它是以现实的幼儿为主要人物，以他们的日常生活、活动为题材的故事。4、幼儿散文答：幼儿散文是为幼儿创作，适合他们欣赏的篇幅短小、知识性强、写法自由、文情并茂的一类文
2、章。幼儿散文是散文的一部分，它具有散文的一般特点。 幼儿散文与成人散文是从接受对象的特殊性而区分出的两个概念二、简答题（每小题10分，共40分）1、寓言有哪些特点？答：1).鲜明的教育性 2).强烈的讽刺性 3).故事情节的虚构性 4).语言精炼,极富表现力 5).一般篇幅短小,结构紧凑 6).常用手法为：比喻,夸张,象征,等手法2、幼儿戏剧有哪些特点？答：（1）主题鲜明、浅显，题材幼儿生活化（2）戏剧冲突具有趣味性和游戏性（3）戏剧语言幼儿化、动作化、口语化（4）戏剧形式具有丰富性和综合性（5）舞台呈现符合儿童心理（新奇美的舞台布景、人物造型，互动的表演形式，贴近生活的语言）3、格林童话有哪
3、些艺术特色？ 答：格林童话源于民间，因而以通俗、质朴见称，表现了 纯真的自然美。童话主人公个性鲜明，恶莠善良一目了然。不少主人 公憨态可掬，滑稽可爱，使故事妙趣横生、引人入胜。童话寓教于乐， 给人们以娱乐又启迪人们的心灵。在格林童话中自然与神奇、现实 与浪漫交相辉映，融为一体，使故事既有真实性，又有梦幻感。语言 上，朴实无华，琅琅上口，娓娓道来，栩栩如生，一些篇章用德语方 言写成，有的还插入民歌和童谣，充满着浓郁的乡土气息，读来令人备感亲切。4、简述幼儿诗的艺术特征。答：幼儿诗是诗歌百花园里的一个种属，他具有与其他诗歌共同的特征：一 是从诗的意象上看，诗要把情感与想象天衣无缝地结合在一起；二从
4、语言的表层来看，诗的语言都高度凝练而且具有音乐美；三是诗歌的结构具有跳跃性。幼儿诗除 了具有以上一般诗的共性外，还有自己独特的艺术个性。幼儿诗抒发的是幼儿自然率真的情感，由于其接受对象主要是六岁前的学龄前儿童，而这个时期的婴幼儿在 其生理、心理和社会化程度上都具有独特的特点，所以在分析幼儿诗的艺术特征时要充分考虑婴幼儿的特点，即幼儿诗离不开游戏性、趣味性、直感性、幻想性。幼儿诗的艺术特征如下：鲜明、充满动感的形象。活动、生动的想象。富于情趣的构思。自然、明快的韵律。口语化与音乐性相结合的语言。三、论述题（20分）1、结合作品阐述幼儿文学的功能。答：（1）引导幼儿从自然人向社会人的转化。 （2）增长幼儿的知识，培养幼儿的求知兴趣。 （3）丰富幼儿的语言和情感，提高思维和想象力。 （4）培养幼儿的美感，提高审美能力。 （5）愉悦幼儿的身心，培养活泼开朗的性格。四、作品分析题（20分）1、分析幼儿生活故事谁勇敢的特点。答：杨福庆的谁勇敢，选取了捅马蜂窝这样一个幼儿日常生活中的事例写成。全篇故事只有四百多字，却通过直观的对比形象地告诉孩子，什么是莽撞逞能，什么是真正的勇敢。引导幼儿分辨是非，领悟正确的思想认识和行为，帮助幼儿考虑和确定幼儿生活、成长中需要解决的问题，有明显的针对性。4
