《辽宁省辽阳市第九中学七年级思品下册教案:6.2(个人).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《辽宁省辽阳市第九中学七年级思品下册教案:6.2(个人).doc(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、第二框 钢铁是这样炼成的教学目标:情感、态度、价值观目标:懂得坚强意志靠自觉磨砺的道理。逐步增强自己的意志力。能力目标:能够分析自己的意志品质。能够运用培养意志品质的方法,逐步培养自己良好的意志品质。知识目标:掌握磨砺意志的方法。知道磨砺意志要形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。依据课标和学情制定本课教学重点、难点:教学重点:帮助同学认识自己的意志品质。教学难点:提高意志品质锻炼的信心和能力,掌握锻炼意志品质的方法。教学过程:导入:在前边的第一个框题,我们学习和了解了我们主要分析了坚强意志的表现和作用,从而了解到坚强的意志是我们生活中不可缺少的一种品质,是我们战胜困难、克服弱点、完成学业、取得
2、成功的一把利剑,所以,我们要努力地把自己培养成为一个意志坚强的人。那么你了解自己的意志品质的现状吗?你知道坚强的意志是从哪里来的吗?你知道磨练坚强意志的方法有哪些吗?这就是我们第六课第二个框题“钢铁是怎样炼成的”要学习和探究的内容。一、我的意志品质(板书)同学们,你了解自己的意志品质的现状吗?回顾自己的成长历程,我们每个人都在“意志银行”里储存了一些意志品质,有些是坚强的,有些是懦弱的。让我们拿着自己的“意志存折”到意志银行里核对一下,以便理解自己意志品质的现状,然后相互交流有无坚强意志所产生的不同后果。学生活动:意志银行活动要求:学生自己先对照教材第79页中的内容,找出自己坚强意志和懦弱意志
3、的表现,书中没有的可以补充进去,然后同桌的相互交流。1)意志坚强的表现:坚持正确的目标,能有效地抵制各种不良影响和诱惑;坚持把重要的事情先做完,然后做其它的事情;在受到别人的批评和谴责时,不灰心、不气馁,能努力改正自己的错误;在成绩不理想时,能积极地找出问题,寻求解决的办法;在遇到难题时,能从多方面去想办法;能正视自己的弱点,不沮丧、不自卑;2)意志薄弱的表现:遇到困难就失去信心;在克服困难的过程中,常常半途而废;不能坚持正确的行动方向,容易受到各种不良的影响和诱惑;在成绩不理想时,常常唉声叹气,一筹莫展;面多困难和逆境,常常消极地等待境况的改变;面对自身的弱点和缺点,常常没有勇气和毅力去克服
4、;学生活动结束后,教师可以找学生介绍自己的情况。教师归纳过渡:同学们,如果我们发现在“意志银行”关于坚强意志的存款很多,请你不要骄傲,要继续努力,成功就在前面:如果我们发现在“意志银行”关于坚强意志的存款很少,你也别泄气,从现在开始时,采取一些方法,往里面“存款”,最后你肯定就会越来越富有。我们知道了自己的意志表现,看到了自己的不足,那么,我们应该怎样磨砺自己的意志呢?下面我们就来探讨一下磨砺意志的方法。二、磨砺意志,学会坚强(板书)同学们,成功的大门向来是朝着每一个人打开的,能否踏进成功的大门,关键是看我们是否具有坚强的意志。而坚强的意志是靠我们自己磨练出来的。那么,我们应该怎样磨砺自己的意
5、志呢?(磨砺坚强意志的方法有哪些呢?)第一、必须树立明确的、坚定的奋斗目标(板书)引导学生阅读教材第80页齐白石刻苦练篆刻的故事和81页“我”的故事,分析:齐白石大师和“我”为什么能成功?这给我们什启示?学生讨论回答,教师归纳:齐白石大师和“我”所以能获得成功,这是由于他们都有明确的奋斗目标,并为之而不懈的奋斗拼搏,再苦再累都不怕。这个故事告诉我们:要磨砺坚强意志必须树立明确的奋斗目标,并为之而不懈的奋斗拼搏,不能怕苦怕累。第二、 要从细微之处做起,从小事做起(板书)磨砺坚强的意志,还要从小事做起。古人说,“合抱之木,生于毫末;九层之台,起于垒土;千里之行,始于足下”。古诗也说“明日复明日,明
6、日何其多,我身待明日,万事成蹉跎。”这都是教育我们要埋头苦干,从细微之处做起,从小事做起。从今天刚开始,我们可以尝试这样做。引导学生阅读并讨论教材第81页下面的活动内容。(要求学生学会“对症下药”)在学习方面,你能坚持查字典、预习、复习、提问、自觉更正做错的作业和问题吗?第三、应善于管理自己(板书)引导学生阅读教材第81页“富兰克林的故事”,思考:从故事中看,富兰克林成功什么帮了他的忙?教师归纳:富兰克林的成功是善于管理自己帮了他的忙,善于管理自己也是坚强意志的表现,我们做什么事都应该有计划,按计划执行,严格管理自己,长期坚持就会形成习惯,有利于培养我们的意志力,对我们学习和事业的成功是有很大
7、帮助的。我们可以根据自己的实际,把学习、娱乐、体育锻炼、家务劳动、休息和饮食等活动安排得科学合理,这本身就是在培养和锻炼自己的意志品质。第四、要主动在艰苦的环境中锻炼自己(板书)古人说:“宝剑锋从磨砺出,梅花香指苦寒来”,这说的就是坚强的意志、高尚的品德,必定要经过艰难、困苦和不幸的磨砺才能形成。磨砺意志的第四个方法是:引导学生阅读教材第82页“杨利伟的事迹”分析:杨利伟为什么能成为“中国飞天第一人”?教师归纳:杨利伟能够成为“中国飞天第一人”,与他平时的刻苦的训练是分不开的。他能飞上蓝天,靠的不是运气,而是凭着顽强的意志、艰苦的训练一步一个脚印的走出来的。自觉地、适当地在艰苦的生活和环境中锻
8、炼自己,对自己的健康成长是很有好处的。适当的干一些体力劳动,主动的承担一些“苦差事”,在保证安全的情况下进行一些爬山和探险等活动,都有利于我们体验艰苦,培养毅力。引导学生阅读教材第83页的材料,分析:长者的话有道理吗?为什么?学生回答,教师简要点评:在人生的征程中不可能总是一帆风顺,遇到这样或那样的挫折是在所难免的。而当今的年轻人大多数都是父母的“掌中宝”,家庭中的“小公主”、“小皇帝”、“小太阳”,从没受过什么大的委屈或挫折,更缺少艰苦的生活和环境的锻炼。因此,对挫折的承受能力差,产生了很多的不良后果。三、学生活动:制定意志锻炼计划要求:根据自己的实际情况,制定一个明确的意志锻炼计划,可以是
9、某一个方面的,目标要具体,切实可行。贵在坚持,也可以请人监督执行。课堂教学小结:孔子说:志不坚者智不达。有的人自恃聪明过人天分高,就以为将来必成大器,殊不知成功的大厦缺少了意志的钢铁筋骨,要建起来根本就是不可能的事,其他的材料就是再完美也只能是摆设而已。倒是那些自觉自己笨拙之人,却抱着锲而不舍、百折不挠的进取精神反而最终成就了人间惊天动地的功业!教学反思: 教学是教师的教和学生的学构成的“双边”活动。教师的主导作用主要表现在强化学生在学习中的主体地位。因此我们在教学中要想方设法充分发挥学生的主体性,让学生各种能力得到锻炼和发挥。如采用学生展演才艺的教学形式,不仅能挖掘学生的多种才艺,激发学生的学习兴趣,也能展演思想品德课的浪漫。在讲授该课“坚强意志的人有哪些表现”时,我让学生讲故事,来锻炼和展示他们的讲演才能;在进行课堂讨论时,我通过小品,来让学生展示他们的表演才能;因此广大政治教师在教学过程中,应积极采取小品表演、辩论赛、书画比赛等形式组织课堂,展示学生多种才艺,真正教出思想品德课的浪漫色彩来。