《山西省新绛县希望学校九年级化学上册 6.3 二氧化碳和一氧化碳（第二课时）导学案（无答案） 新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《山西省新绛县希望学校九年级化学上册 6.3 二氧化碳和一氧化碳（第二课时）导学案（无答案） 新人教版.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、6.3 二氧化碳和一氧化碳目标要求：了解一氧化碳的性质。学习重点：一氧化碳还原氧化铜的实验操作步骤及注意事项。方法导航：、知识回顾：(1)使用氢气时，一定要注意安全，点燃氢气前，一定要检验氢气的“纯度”这是教材页的一句话，为什么要先检验氢气的纯度？怎样检验？(2) CO 燃烧时可能发生的两个变化（用化学方程式表示）；所以用炉火取暖易发生煤气中毒，因为有毒。、自主学习、交流合作：回答下列问题：（）一氧化碳和氧气反应的反应现象是：方程式为：；（）CO极易与血液中的结合，从而使造成生物体；（）CO与氧化铜反应，方程式是：表现了CO具有性。（）CO和氢气一样具有可燃性，且CO有毒，从环保、安全角度考虑
2、在如图实验时。（）CO是一种：色味的气体、溶于水。、尝试练习：(1)某地曾发生使用燃气热水器，由于通风不畅使人中毒事件，造成中毒的气体是（）氮气，氧气，一氧化碳，水蒸汽；(2)下列气体中，既有可燃性又有强还原性的是（）COOCO；(3) CO气体的下列性质中，属于化学性质的是（）能燃烧，无色无味，难溶于水，密度比空气小。（）下列叙述中，不符合下图设计意图的是（）说明一氧化碳具有还原性；说明生成二氧化碳的密度比空气大；说明一氧化碳和氧化铜反应需要加热；防止有毒的一氧化碳对空气的污染。同时又可以充分利用能源。感悟疑难、共享收获：（） 家用煤气（含一氧化碳）为什么要参入具有难闻气味的气体？在房间里放
3、几盆水能否防止煤气中毒？（） 在CO还原氧化铜试验中，可以采用哪些方法尽量消除CO对大气的污染？ 自己列表比较一下：C与CO、CO与CO。自我价测：（）将两只用于医学研究的小白鼠，分别放入、两个瓶中，瓶内装有氧气和CO；瓶内装有CO气体，拧紧瓶盖，结果两只小白鼠很快都死了，造成这样结果的原因是：瓶：；瓶；（）区别CO与CO的方法很多，下列不能用来区别二者的是（）分别通入紫色石蕊试液；分别通入灼热的氧化铜；分别通过澄清的石灰水；用鼻子闻气体的气味。（）下列说法错误的是（）CO易于血红蛋白结合而使人中毒；实验室用石灰石和浓盐酸反应制取CO、CO和木炭都具有还原性；干冰可用于保存易腐败的食品。（） 下列对二氧化碳利弊的描述不正确的是（）二氧化碳可用于灭火剂、制冷剂；利用固态二氧化碳可进行人工降雨。温室里施用二氧化碳对植物生长不利；大气中二氧化碳过多会造成温室效应（） 化学课外活动小组，将镁条用砂纸擦亮，点燃后迅速插入盛有二氧化碳的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，集气瓶发热，产生以一种白色粉（氧化镁）末和一种黑色粉末（炭）；你认为以下结论不正确的是（）某些金属燃烧不能用二氧化碳灭火；该反应放出热量；该反应的实质是镁与CO中混有的氧气反应，该反应是置换反应。（）
