《人教版语文八年级上册导学案：第1课《新闻两则》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版语文八年级上册导学案：第1课《新闻两则》.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.新闻二则学习目标来源:学优高考网gkstk1.把握新闻的内容及结构特点。2.速读课文迅速筛选主要信息。3.新闻的基本特点和结构4.了解我人民解放军英勇善战、力阻顽敌的精神以及人民必胜的历史规律。来源:学优高考网学习过程前置作业1.给下列加点的字注音。负隅( )顽抗 撰( )写 区域( ) 芜( )湖歼( )灭 要塞( ) 溃( )退 荻( )港2.结合课文，解释下列加点词语的含义。负隅顽抗： 督战： 歼灭：悍然拒绝： 阻遏： 消耗：锐不可当： 业已： 绥靖：3在文中圈点批注内容的六要素，整体把握新闻的内容、主题。课堂探究（一）理清人民解放军百万大军横渡长江的结构，并探讨各部分之间的关系。1
2、标题中的“百万”是实数，还是虚数？2导语从哪几方面总领了全文？3文章主体部分分几个层次，是怎样衔接在一起的？4三路大军为什么不以地点为序从东往西，或从西往东？采用现在的顺序有什么考虑？（二）理清中原我军解放南阳的结构（三）通过揣摩语言，把握新闻语言准确、精练的特点。1二十日夜起，长江北岸人民解放军中路军首先突破安庆、芜湖线，渡至繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港地区，二十四小时内即已渡过三十万人。(“突破”“渡至”能否换成“越过”“到达”？去掉“二十四小时即已”，换成“共”好不好？)来源:学优高考网来源:学优高考网gkstk2不料正是汤恩伯到芜湖的那一天，东面防线又被我军突破了。(加点的句子换成“结
3、果就在二十日那一天”好不好？)3a.我们在所有江淮河汉区域，不仅是树木，而且是森林了。不仅生了根，而且枝叶茂盛了。b.我们在所有江淮河汉区域，不仅建立了稳固的根据地，而且扩大了根据地。我们的根据地不仅巩固了，而且赢得了人民群众衷心的拥护。(a、b两句，哪一句表达效果好？)当堂检测一、下边的我军横渡长江情景，同样报道渡江战役，试比较这则消息同课文第一则新闻在内容和写法上有哪些异同。我军横渡长江情景新华社长江前线1949年4月23日电 前线记者阎吾报道人民解放军在安庆、芜湖间某地敌前强渡长江时的情景称：21日黄昏，江北某地解放军的阵地上空，突然升起银光四射的发光弹，顷刻，整个北岸阵地发出了震天动地
4、的雷鸣，从解放军的炮兵阵地上，无数道火线飞向南岸，接着整个南岸国民党军的阵地就完全陷于一片火海中。炽烈的炮火映红了江面和天空。接着，从各个港口涌出了无数只大小船只。它们立即散布江面，像箭似的向南飞驶而去。北岸的江边，站满当地的居民、民工和解放军的指挥员，大家都屏息凝视着火光掩映的江面，等候着。忽然，在南岸飞起了登陆的信号，枪炮声、喊杀声连续不断。北岸所有的人们立时迸发出一片欢呼：“过去了！”“过去了！”无数船只继续从各港口涌出来，加速向对岸驶去。对岸的解放军则开始不断发出前进的信号，和响起前后各部队间联络的号音。在宽阔的江面上，解放军的指挥灯不断闪耀着。渐渐的枪炮声、喊杀声越来越远了。工兵们紧
5、张地搭起许多码头，无数民工忙着把无数的弹药、器材、粮食、蔬菜送到船上，随着大军运过江去。这时，在大江南岸，布满着无数匆匆登岸的解放军，到处可以听到船工们和解放军战士们兴奋而亲热的告别声：“同志们，再见了！”“老乡们，辛苦了！南京再见！”(原载1949年4月25日东北日报)来源:学优高考网二、阅读并给课文人民解放军百万大军横渡长江标示序号，然后下列回答：1这则消息的“电头”是_，“导语”部分是第_句（只填序号）。主体部分是第_句。导语中揭示我军所向披靡、战绩辉煌的词语是_。主体部分中记录我军节节胜利的史实的一个四字成语是：_。2第句能否改为：“现在，该路35万人民解放军已渡过多一半，剩下的23日
6、可渡完。”为什么？第（16）句中“歼灭”与“击溃”，“占领”与“控制”这两组词在句中能换吗？为什么？_ _ _ 3“我西路军当面之敌亦纷纷溃退，毫无斗志，我军所遇之抵抗，甚为微弱。”其原因是什么？用自己的语言概述。（30字以内）_ _ 4这篇新闻中属于议论的句子是哪几句？这些议论的作用是什么？_ 参考答案、1（新华社长江前线22日22时电）、(17)冲破敌阵、横渡长江 锐不可当 2句不能这样更改。“现在”与“至发电时止”比，不如后者概念确切；“多一半”与“23”比，表达含混，模糊不清；“剩下的”所指不明（是人？是物？），“余部”是军事术语，贴切，得体。(16)句中的词语都不能互换。“歼灭”指“
7、全部消灭”，“击溃”指“被打击而逃散”，“占领”指“彻底得到”，“控制”指“拥有主动权。”这两组词的后一个在程度上都不如前者深，当然不能互换。 3我军锐不可当（或英勇善战）国民党拒签和平协定，敌军厌战。（此题意思对即可。） 4句 揭示事物本质，长我军士气，灭敌人威风，增强文章的思想性。相同点：（两文都是新闻报道，都报道了渡江战役情况。两文都是站在人民的立场上，歌颂渡江战役的胜利。两文都报道及时，语言简洁。）不同点：（两文的作者身份不同，报道的角度不同。课文统观全局，对三路军分别作介绍；我文只是对中路军某部渡江情况作介绍。课文介绍渡江情况简明概括，交代时间、地点、渡江人数、战役推进情况；我文以亲历者身份对渡江作了详细、具体的描绘。课文有关于战略部署、战事推进的介绍及评论；我文只是按时间先后介绍一处战役情况。课文有对于敌军的分析及政策性极强的分化、瓦解、争取敌军的内容，我文对敌军情况未作报道。课文语言凝练、概括、生动；我文语言形象、易懂。）
