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1、昂立积分体系说明书一、昂立积分体系的描述1、积分流程图奖励机制1、报名续班奖2.1竞赛优秀奖2.2成绩优异奖 3、课堂常规奖昂币 奖品体系（昂立超市）学员进入昂立体系学习 A B C D2、昂币体系1) 何谓昂币？昂币，全称昂立国际教育积分币，通过积累昂币学员可以到昂立超市兑换奖品；通过学员累积的昂币数学校将学员评定为铜牌学员、银牌学员和金牌学员，并组织各类活动。昂币面值分为1元、5元、10元。兑换的价值为1昂币=0.3人民币，学校可根据此比例准备礼品。2) 如何获得昂币？第一种方式，新学员报名或老学员升期续班，学校奖励昂币，称为报名续班奖；第二种方式，学员参与各级各类竞赛或考试获得前三名，学
2、校奖励昂币，称为竞赛优秀奖和成绩优异奖；第三种方式，学员通过课堂奖励机制累积卡通大头贴兑换昂币，称为课堂常规奖。3) 奖项详细说明报名续班奖新生报名奖励昂币30元二期连报奖励昂币70元三期连报奖励昂币120元以此类推，不设上限。竞赛优秀奖A、校级竞赛第一名奖励昂币6元，校级竞赛第二名奖励昂币4元，校级竞赛第三名奖励昂币2元，B、市级竞赛第一名奖励昂币50元，市级竞赛第二名奖励昂币30元，市级竞赛第三名奖励昂币10元，C、省级竞赛第一名奖励昂币80元，省级竞赛第二名奖励昂币50元，省级竞赛第三名奖励昂币30元，可兑换价值人民币10元奖品。D、国家级竞赛第一名奖励昂币200元，可兑换价值人民币10
3、0元奖品。国家级竞赛第二名奖励昂币100元，可兑换价值人民币70元奖品。国家级竞赛第三名奖励昂币50元，可兑换价值人民币30元奖品。成绩优异奖E、昂立校级期中期末考试第一名奖励昂币10元，。昂立校级期中期末考试第二名奖励昂币5元。昂立校级期中期末考试第三名奖励昂币2元。F、公立学校期中期末考试第一名奖励昂币30元。 公立学校期中期末考试第二名奖励昂币20元。 公立学校期中期末考试第三名奖励昂币元10元。课堂常规奖课堂上老师设置竞争或游戏来调动学员学习积极性，并给学员相应的积分；课后老师按照各位学员的课堂累积的积分数兑换相应的水果贴画给学员，学员将水果贴画粘贴到课本上，完成课本上或龙虎榜上所有卡
4、通大头贴画的积累可以到学校前台兑换昂币。新生第一期积分水果贴画卡通大头贴昂币 第二期积分水果贴画卡通大头贴昂币 第三期积分水果贴画卡通大头贴昂币 二、如何用昂币在昂立超市兑换奖品？学员将昂币累积到一定的数目即开始开始到学校前台的昂立超市兑换奖品了。昂立超市的所有奖品均应有昂立国际教育统一的logo标志，并明确标明所需昂币数目，学员可以通过前台工作人员自由兑换奖品。 昂立超市的奖品包括：1) 各级各类昂立产品2) 各级各类昂立学习用品3) 寒暑假的冬令营或夏令营名额新 学 员12个卡通大头贴4) 在昂立就读的奖学金三、昂立积分体系的操作说明昂立超市1、积分体系的具体操作流程前台200昂币昂立产品
5、昂立学习用品夏/冬令营名额昂立奖学金第二期学 员2昂币100昂币100昂币奖品0昂币已兑换卡通大头贴 200昂币第 二 期学 员价值2昂币奖品2、积分体系的监控说明 1) 积分恒等式：昂币总值储备昂币数储备奖品昂币价值已兑换昂币的卡通大头贴，公式的右边是前台储备的奖品昂币价值，储备昂币数，以及已兑换过昂币的卡通大头贴；右边是指前台启动时的昂币总值，在昂立积分体系中，公式的左右必须始终保持恒等。例如：1假设昂立学校前台共有100昂币奖品100储备昂币200昂币，一名昂幼二期升三期的学员集齐12个卡通大头贴到前台来要求兑换昂币，前台工作人员核对该学员续读的期数为第三期，故兑换4元昂币给该学员。根据
6、昂币总值储备昂币数储备奖品昂币价值已兑换昂币的卡通大头贴公式，可以得出 200昂币96昂币100昂币奖品已兑换4昂币的卡通大头贴1张，等式的两边相等。2随后另一名学员拿10昂币到前台，要求兑换10昂币奖品，那么前台人员须将10元昂币收回，将昂立超市中标明昂币10元的奖品兑换给该学员即可。根据昂币总值储备昂币数储备奖品昂币价值已兑换昂币的卡通大头贴，可以得出 200昂币96昂币10元昂币（回收）100昂币奖品10昂币奖品（兑换）已兑换4昂币的卡通大头贴1张2) 监控原则：由此可见，无论学员是拿集齐的卡通大头贴来兑换昂币，还是有学员拿昂币来兑换奖品，通过核实储备昂币数、储备奖品昂币价值和已兑换的卡通大头贴数即可完成对整个积分体系的监控。3) 特别关注：前台给学员兑换课堂常规奖时，将依据学员续读期数兑换不等昂币数，前台需要在学员集齐的卡通大头贴上进行标注并登记，以便监管昂立积分体系的人员结合学员学籍表核实昂币发放情况！重点：1、 要将礼品柜中的礼品以实际价值为参考，核定出该礼品的昂币值2、 建立自己学校的昂币兑换体系3、 前台做好昂币兑换登记4、 使用过的昂币交回前台兑换礼品后不能重复使用，便于监控礼品发放量。5、 做出海报告知所有学员昂币的游戏规则，激发学生的学习动力。12
