甜蜜的梦教案.doc

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1、甜蜜的梦教案 篇一：甜蜜的梦教案 甜蜜的梦 教学目标： 1.指导学生学习在蜡纸层上刮出肌理效果，表现梦境。 2.培养学生的记忆、创新的能力。 3.引导学生体验尝试用刮法所产生的效果。 教学重难点： 指导学生用各种工具在蜡层上刮出机理效果以及画面组织。 教学准备： 优秀作品、刮画纸、工具刀、牙签、尺子等。 教学过程： 第一课时 一、提问导入 1.师问：同学们你们好，大家应该做过许多梦吧？谁愿意给我们介绍一个他做的梦呢？谁想说说？ （生答师：真是个有意思的梦；谁还想给我们说说？生答。师：恩，这是个惊险的梦；还有谁能为我们介绍一下他做的梦？他的这个梦真刺激。同学们，你们觉得他们做的这些梦有意思么？

2、看来他们这些梦里有甜蜜的，也有恐怖的。） 2、今天老师给同学们带来了其他同学做的梦，同学们想不想看啊？ （师出示同学范画，你们看的出来这个同学做的是什么梦么？请你来说说。恩，看来这位同学做的是个甜蜜的梦，同学们，你们想不想把你们的梦用绘画形式表现出来呢？今天这节课咱们就来画一画甜蜜的梦。多媒体出示课题。） 二、发展阶段 （1）认识什么是刮蜡画 3、请同学们注意观察老师手里的这幅画。出示学生作品。你们有没有发现他有什么独特之处呢？你发现了？请你来说说。恩，他的底是黑色的，你观察的非常仔细。那么你们觉得这幅画和我们平时画的画有什么区别？有什么不一样？谁来说说？找找他们的区别。颜色上、绘画方法上、所

3、用的材料上有什么不一样？找到了么？请你说说。大家看，黑色的地方多么？恩，黑色的面积比较多，这些线条都是五彩缤纷的，有许许多多漂亮的颜色。你们平时能画出这种效果的画么？平时咱们在白色的纸上画，那这幅画呢？我们平时用水彩笔或者油画棒在白色纸上画的，而这幅画的底色是黑色的，你们知不知道他用的是什么方法？ 告诉同学们吧，这种画叫做刮蜡画。 （2）刮蜡画的制作方法 4、今天这节课啊，咱们就可以用刮蜡画做一做自己做的梦。同学们，我们先来了解一下刮蜡画的画纸是怎么制作的。（课前准备一张白纸，一张涂了多种颜色的油画棒的纸，一张做好的刮蜡纸）首先我们可以先准备一张白色的绘画纸，然后用我们的油画棒在白色的纸上涂上

4、鲜艳的颜色，你们看这张画上有许多漂亮的颜色，是吗？涂完了以后我们再用黑色的油画棒或者是深一点的油画棒，比如说绿色，深红色在上面再涂一层。然后这张刮蜡纸我们就制作好了。接着我们就可以用牙签、竹片、尺子等工具在上面绘画了。首先，我们要想好想要表现的内容，在绘画的时候我们要掌握好力度，如果太重会把纸划破，太轻了就看不清楚，师做简单范画。对比两幅不同表现手法的画，得出在绘画时我们可以用丰富多变的线条来表现，也可以用线和面结合的形式来表现，请同学来欣赏下面的几幅作品吧。同学们，欣赏了这么多有意思的作品以后，相信很多同学想自己动手做一幅画吧、 （3）学生作业，师巡视指导 1.作业要求：用线条的方法或线和面

5、相结合的方法描绘梦境。 2.指导要点：突出主体形象，画面饱满。 5、现在就请同学们用自己喜欢的方式来画一画甜蜜的梦。今天，为了节省时间，老师为大家准备了一张刮画纸，同学们可以直接在上面进行绘画，当然同学们也可以自己动手制作一张刮蜡纸再进行绘画。同学们快动手吧。师巡视指导，提示学生在画面的时候可以用稍微粗或者宽一点的工具。运用变化多样的线和面来表现。我们刮下来的一些沫，同学们可以先放在一张纸上，下课了以后再扔进垃圾桶内。再把自己的桌面打扫干净。 三、展示作品、自评互评 以参观画展的形式展示和评价学生的作品。 1.学生互相观摩作业，并选出比较优秀作业进行欣赏。 2.欣赏范例作品，学生讨论刮蜡画中线

6、条的运用和变化。 3.教师解答学生讨论中疑问，明确构图和表现的方法。 6、同学们，请停下来。请先把自己的桌面整理干净。谁想先给大家介绍一下自己的作品呢？他用的是面来表现的，还有谁来给大家来介绍一下他的梦呢？你的梦真奇特。你能说说你的绘画方法么？前后同桌相互交流一下，你喜欢他的画么？为什么？ 四、课堂小结： 7、老师相信其他同学的作品也是丰富多彩的吧？大家是不是把自己做的最甜蜜的梦画出来了呢？你们在绘画时，遇到了什 么困难又有什么疑问呢？你们可以和身边的同学一起讨论一下，在今后的学习中，只要我们善于总结自己的不足，学习其他同学好的方法，相信同学们都能画出更多好的作品来。 2.让学生描述，同时激发

7、学生描述最精彩的梦境。 3.师小结：刚才同学们描述的梦境有甜蜜的也有可怕的梦，这节课我们要来学习表现的是：甜蜜的梦（用课件出示课题） （1）先画出梦境内容并用油画棒或蜡笔涂色（单层或多层）。 （2）师示范用刀、牙签、指甲等硬物尖头刮划出痕迹使画面变得更加丰富多彩。篇二：甜蜜的梦教学设计 篇一：甜蜜的梦教学设计 人教新课标三年级美术下册甜蜜的梦教学设计 黄山区甘棠小学 汪有喜 学习领域：造型、表现 教学目标：1、 指导学生学习在蜡纸层上刮出肌理效果，表现梦境。 2、 培养学生的记忆、创新甜蜜的梦的能力。 3、 引导学生体验、尝试用刮蜡法所产生的效果。 教学重、难点：指导学生用各种工具在蜡层上刮出

8、肌理效果以及画面组织。 教学准备：课件、刮蜡纸、工具刀、牙签等。 课时：1课时 教学过程： 一、导入阶段 教师：课件出示小松鼠的故事，学生欣赏后，教师提出问题，并适时引出课题甜蜜的梦。 二 、 发展阶段 1 、引导学生谈谈自己的梦 教师：同学们，大家一定做过许多梦吧？请同学们闭上眼睛想一下都做过哪些甜蜜的梦？ 谁愿意给大家介绍一下他的美梦，学生表述后教师总结。 2 、欣赏一位同学的作品 教师：出示一幅其他同学画的自己做的梦，让学生猜猜看这个同学做的是一个什么梦？并请学生来说说，教师概括小结。 3、观察比较：让学生看这幅画和我们平时画的画有什么区别，有什么不一样，请几位学生谈谈，然后教师引出新知

9、刮蜡画。 4、教师：课件出示：画一幅刮蜡画需要用到哪些工具 5、师示范步骤：先示范画出主体内容，请同学们注意观察老师用了哪些技法及注意事项。再请一位学生上台和老师合作尝试添画背景。师边画边讲解。 6、欣赏学生作品：课件出示小朋友的画，师生共同赏析，启发学生创作灵感。 三、评价阶段 展示学生作品，让学生谈谈自己的梦。自评、互评、师评相结合，后教师总结。 四、课后拓展 把学生的美梦和近期国家提出的中国梦结合起来，对学生进行思想教育，培养学生的爱国情感。 二oo三年五月 篇二：甜蜜的梦(教案) 第十二课：甜蜜的梦 教案 一、 二、 三、 四、 课题甜蜜的梦 学习领域：造型表现 课时安排：1课时 教学

10、目标： 1、知识与技能目标：指导学生学习在甜蜜的梦蜡纸层上刮出肌理效果，了解梦，了解刮画，表现梦境； 2、过程与方法目标：培养学生的记忆、创新的能力。 3、情感态度与价值观目标：引导学生体验尝试用刮法所产生的效果，表现甜蜜的梦的梦境。五、 教学重点与难点：指导学生用各种工具在蜡层上刮出甜蜜的梦机理效果 以及画面组织。 六、 教学准备： 教具：多媒体课件、刮画范作、油画棒、素描纸、各种制作的刮刀等； 学具：油画棒、素描纸、各种制作的刮刀等。 七、 学情分析： 现在的三年级学生已具备了一定的造型能力与涂色能力，也学过点、线、面的基本构成，不过刮画在一、二年级时没有学过，这种表现方法对于现在的三年级

11、学生来说是一次新的尝试。 八、 教学设计： （一）导入阶段 1、师问：同学们做过梦吗？都做些什么梦呢？谁能起来描述给大家听听。然后让学生起来描述，激发学生描述最精彩的梦境。 2、师小结：刚才同学门描述的梦境有甜蜜的也有可怕的梦，这节课我们要来学习表现的是：甜蜜的梦。展示课题，并板书课题甜蜜的梦。 （二）讲授新课 探索新知： 1、老师组织学生讨论梦的形成，学生活动讨论梦的形成过程。结论：梦是人在睡眠过程中的一种正常生理现象。每个人都会做梦只是有多、有少；有的醒后记忆犹新，有的模糊不清或觉察不出。那些断言自己从未做过梦的人，只不过是忘记了而已。因此，对于做梦不必大惊小怪。当然，如果做梦过多，影响正

12、常的睡眠，醒后头脑昏沉，精神恍惚，全身疲惫无力，梦境仍久久缠结脑中不散，这就属于病态，有损于身体的健康。 2、课件展示刮画作品，组织学生共同欣赏，老师作适当的讲解。 3、学生讨论什么是刮画？ 结论：刮画就是用颜色鲜艳的油画棒在白纸上涂上不同的色块，然后在彩色块上涂一层黑色，最后用刮刀刮出来的画就叫刮画。 4、欣赏老师带来的刮画作品，展示刮画所需的工具，并为学生示范刮画。师生共同探讨刮画的制作方法与步骤。 5、刮画的制作方法与步骤： 1）、先用颜色鲜艳的油画棒在白纸上画出不同色块，涂时要均匀，色块与色块间不能留缝； 2）、在画完色块的纸面上，再涂一层均匀的黑色； 3）、起稿：刮蜡纸的表面可以用铅

13、笔在上面轻轻地起稿，但注意不要太用力，以免破坏表面的黑色。 4）、轮廓线刮色块：用尖状的一头把画稿的轮廓线刻出，线条注意要圆润流畅.用刮蜡笔扁平的一头来刮出画稿中的大色块。 5）、调整：在完成创作后，可以根据画面的需要增加线条或色块。 6、组织学生作业，老师进行巡视辅导。学生在作业操作刮画的过程中，遇到问题时，老师给予及时的解答，发现表现较好的小组，及时展示，及时表扬。 （三）作业布置 以二至三人组合的方式完成一幅刮画作业创作。 （四）课堂小结 1、以画展的方式在黑板上展示学生的作品，然后组织学生欣赏； 2、组织学生进行互评，老师作最后的小结 八、课后拓展： 回去后用今天学到的刮画方法再创作一

14、幅更大的刮画作品。九、 杨廷謇 白云八中 2013年4月28日 课后反思：（略） 篇三：甜蜜的梦教学设计 课题：甜蜜的梦 课时：一课时 领域：造型。表现 教学目标 ： 1、指导学生用刮画的方法表现梦境。 2、启发学生运用刮画的形式进行创作，培养学生的记忆力及创新的能力,引导学生感受创作的乐趣。 3、从自然灾害与环境的关系引导学生思考和体验，培养学生环保意识。 教材分析：本课属于造型表现。该课教学内容以儿童绘画为题材，通过新型的绘画材料刮画纸，激发他们学习美术的兴趣，启发儿童进行绘画练习。并运用多媒体课件这一小学生喜闻乐见的教学形式，充分调动学生的学习积极性，把枯燥的讲解变为生动直观的课件展示，

15、来提高学生的学习兴趣。本课运用了启发式、欣赏式教学、采用了演示法、观察法相结合创设了一个自主学习、合作学习，并能主动探究的学习氛围。 教学重点： 启发学生描述梦境，指导学生运用刮画工具在刮画纸上刮出肌理效果。 教学难点： 如何让画面的构图更合理，并运用刮画技法。 教学准备： 电脑、课件、优秀作品、刮画纸、竹笔等。 教学流程 ： 创设情境 ： 1、通过看动(转自：wWw.bdF 千 叶帆 文摘:甜蜜的梦教案)画片，启发学生的想象力。【欣赏动画片，直观体验学习。】 师问：同学们，今天我请你们看一个动画片，我不说片中讲的是什么内容， 一看你们就知道了。 师问：你们做过梦吗？谁能和大家说一说你做过什么样的梦？ 【发挥学生的想象力，激发学生学习美术的兴趣】 师小结：刚才同学门描述的梦境有甜蜜的也有可怕的梦，今天我们就来学习甜蜜的梦吧！ 2、引出课题：甜蜜的梦（课题） 探究发现： 以小组讨论的方式，让同学们互相说一说？ 1、什么是梦？梦就是睡眠时局部大脑皮层还没有完全停止活动而引起的表象活动称为梦。梦境：梦中经历的情境。 师问：除了梦中经历的，我们还有一种