《江苏省泗阳实验初中八年级语文《小石潭记》3教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省泗阳实验初中八年级语文《小石潭记》3教案.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学什么怎么学一、总结全文课文是一篇充满诗情画意的山水游记。作者描绘小石潭的石、水、游鱼、树木，着力渲染 的气氛，借景抒发 情感。二、写作特色来源:xYzkW.Com结合课文内容分析本文写景上的特点。（不少于三点）学怎样：第一课时【积累运用】、请为下列加粗字注音：如鸣珮（）环（）佁（）然不动俶（）尔远逝参（）差（）披拂往来翕（）忽斗（）折蛇行悄（）怆（）幽邃犬牙差（）互寂寥（）无人、根据拼音在括号里写出相应的词语：凛 li（）翠 mn（） 连 zhu（）清 ch（）来源:学优中考网、结合语境，解释词语：从小丘西行百二十步。（西行：_）闻水声，如鸣珮环，心乐之。（乐：_）皆若空游无所依。（空游：_
2、）斗折蛇行，明灭可见。（斗：_蛇：_）其岸势犬牙差互。（犬牙：_）寂寥无人，凄神寒骨。（凄：_寒：_）、结合语境，解释下列各组句子中的加点词语：、下见小潭，水尤清冽。（清：_）以其境过清，不可久居（清：_）、闻水声，如鸣珮环，心乐之。（乐：_）似与游者相乐。（乐：_）、潭中鱼可百许头（可：_）斗折蛇行，明灭可见。（可：_）、皆若空游无所依。（游：_）同游者：吴武陵（游：_）、把下列句子翻译为现代汉语：青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。译句：_潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。译句：_来源:学优中考网以其境过清，不可久居，乃记之而去。译句：_第二课时：读课文，回答问题：从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水
3、声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。、通读全文后，选用原文中的相关文字填空。“伐竹取道”与上文的“_”呼应，又为下文的“_”埋下伏笔。既表现潭水之清，又暗示石潭之小的语句是“_”。作者是站
4、在小石潭的东岸来观赏景物的，这可从文中“_”和“_”两个句子得到印证。、本文是按什么顺序来写的？文中突出表现了“小石潭”的什么特点？答：_、第二段中作者是怎样描写潭水清澈的？答：_ _ _ 、作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的什么特点来写的？运用了什么修辞方法？答：_ _ _ _、根据原文内容，说说作者观景赏物时的心情是怎样发展变化的。答：_第三课时：阅读小石城山记，回答问题：自西山道口径北，逾黄茅岭而下，有二道。其一西出，寻之无所得；其一少北而东，不过四十丈，土断而川分，有积石横当其垠。其上为睥睨梁俪之形，其旁出堡坞，有若门焉。窥之正黑，投以小石，洞然有水声，其响之激越，良久乃已。环之可
5、上，望甚远，无土壤而生嘉树美箭，益奇而坚，其疏数偃仰，类智者所施设也。噫！吾疑造物者之有无久矣。及是，愈以为诚有。又怪其不为之中州，而列是夷狄，更千百年不得一售其伎，是固劳而无用。神者倘不宜如是，则其果无乎？或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”或曰：“其气之灵，不为伟人，而独为是物。故楚之南少人而多石。”是二者，予未信之。来源:学优中考网xYzkw注释：径：直往。垠：yn，边；界限。睥睨：女墙，城墙上如齿状的矮墙。俪：l，栋梁。箭：箭竹，竹子的一种。数：c，密，与“疏”相对。夷狄：我国古代对少数民族的蔑称。更：经过。售其伎：施展它的技能。固：通“故”。、下面方框中的文字出自古汉语常用字字典。结合语境
6、，“及是，愈以为诚有”中的“诚”，应解释为：_。诚 chng真心，不虚伪。列子汤问：“帝感其。”（上帝被愚公的真诚精神感动了。） 确实，的确。史记留侯世家：“沛公与倍项羽邪？”表示假设，相当于现代汉语“果真”。王安石上皇帝万言书：“贤能也，然后随其德之大小，才之高下而官使之。”、结合语境，解释词语：逾黄茅岭而下（逾：_）其一少北而东（少：_）窥之正黑（窥：_）良久乃已（已：_）益奇而坚（益：_）愈以为诚有（愈：_）则其果无乎（果：_）而独为是物（是：_）、用现代汉语说说下列句子的意思：其疏数偃仰，类智者所施设也。译句：_或曰：“以慰夫贤而辱于此者。”译句：_是二者，予未信之。译句：_、本文是永州八记之一，和小石潭记是姊妹篇。比较阅读两篇文章，看看作者写景抒情的“情”是否相同。答：_
