《江苏省无锡市长安中学七年级语文上册：3《冰心诗4首》学案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省无锡市长安中学七年级语文上册：3《冰心诗4首》学案.doc（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、提前自学一、提前自学目标：1、有感情朗诵四首诗，会默写诗中的生字词语。2、了解冰心及其作品，尤其是理解冰心诗歌的特点。二、提前自学过程：建议时间：10分钟 实际时间： 分钟1、你了解冰心及她的作品吗？冰心，原名 ，现代著名 ， 。五四运动爆发后，在革命潮流影响下，为探索人生的道路，暴露社会的黑暗，开始以社会、家庭、妇女等人生问题为主题的小说创作。她仿用印度诗人 飞鸟集的形式，抒发自己的感想，哲理深刻、风格细腻清新，这种诗体被称“ ”。主要作品有 、 、 等。2、你能通过工具书解决下列生字词吗？鸟cho wng 弃 nn 绿 惊xin jn 透 zh di tng 若 载 着3、有感情朗读四首诗
2、，看看自己有哪些不太理解的地方，可以写下来。 情境研讨：一、情境研讨目标：1、通过诵读诗歌，体会诗中蕴含的情感及深刻的哲理。2、学习这四首诗丰富的想象、奇特的构思、凝练的语言。3、体味人间至爱亲情，品味、领悟诗歌中蕴涵的人生哲理。 二、情境研讨过程：（一）创设情境，导入新课。（二）赏析诗歌，感悟诗情赏析前两首诗歌。这两首诗都有一个主题母爱，母爱一向被认为是世界上最伟大的情感，冰心更是将其作为创作的三大主题之一。1、赏析母亲一诗。（1）这首诗抒发了对母亲怎样的感情？可结合语句说一说。（2）你认为哪些字词该重点读？如何理解。2、赏析纸船一诗。（1）请根据诗中给出的信息，想象这是诗人在何种情形下写的
3、这首诗？ （2）第一节中哪些诗句词语表明诗人对母亲思念之深，且由来已久？（3）第二节诗人写出精心叠成的纸船抛入大海后瞬间发生的种种令人心碎的结果，并写出自己明知没有结果还不灰心地叠，在表达自己的情感上有什么作用？（4）讨论：纸船能漂到母亲身边吗？为什么？（5）叠纸船原是儿童的一种游戏，诗中的这一行为意味着什么？诗中的纸船又象征着什么呢？（6）全诗的点睛之笔是哪一句？（二）赏析后两首诗歌。1、冰心对青少年的成长寄予了厚望，后两首诗就集中表现了她对我们成长的勉励和关怀。（1） 想想“成功的花”是怎么得来的？穿插对诗歌的赏析。（2）探究：一个成功的人站在你面前，你很羡慕他吗？花的成功历程给了我们怎样
4、的启示？能不能找出相关事例试着谈谈你的理解。请同学找出蕴含此哲理的名言，警句，俗语： 2、我们生活在幸福的新社会总想活得潇洒，都想不辜负美好的青春年华，但在社会的汪洋大海中航行，如何把握正确的方向呢？冰心这首嫩绿的芽儿为我们指明了方向。（1）芽儿，花儿，果儿说的话能互换吗？（2）让学生找出表示色彩的形容词，并分析体现了芽，花，果的什么特征？（3）学习了冰心的嫩绿的芽儿之后，你体会最深的是什么？如何使自己的青春更加美好，人生更加积极？小组合作交流，每组推选代表发言，同学评价。（三）概括冰心的诗歌风格归理拓展一、归理：背诵四首诗。二、拓展 建议时间：20分钟 实际时间： 分钟1、完成指导用书第二课时阅读理解。2、读一读，再次感受冰心诗歌的魅力。（一）惆怅梦里的母亲来安慰病中的我，絮絮地温人的爱语几次醒来，药杯儿自不在手里。海风压衾，明灯依然，我的心是如何的惆怅无着！（二）青年人青年人，珍重地描写吧，时间正翻着书页，请你着笔！（三）言论的花儿言论的花儿，开得愈大。行为的果子，结得愈小。
