《江苏省淮安市涟水县高沟中学八年级物理上册导学案：第一章 声现象.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省淮安市涟水县高沟中学八年级物理上册导学案：第一章 声现象.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1、通过生活体验，初步了解声音在信息传播中的作用。2、通过实验探究声音的产生和传播。二、【学习重点】：声音产生和传播的条件【学习难点】：声能及声速的应用三、【自主学习】： 1、声音是由于物体 产生的。 叫声源。声源可以是 、 、 等物体。2、声音的传播需要 。声音可以在 、 、 中传播，在 中不能传播。3、声音在空气中传播速度约为 m/s。四、【合作探究】：1、探究声音的产生A：设计方案：一张纸、一杯水，一个笔帽、一根橡皮筋，使它们发出声音。B：实践体会用手摸着喉头，然后发出声音，这时手指有什么样的感觉。击打音叉，把发声的音叉的尖端接触面颊，有什么感觉。物体在发声时和不发声时有什么不同？物体发
2、声时的共同特征 。C：合作讨论声音是由于物体的 产生的， 、 、 、都可以发出声音。2、学习声音传播条件A：实验：书中图1-2、1-3的实验，得出结论：声音可以在 、 、 、中传播。B：图1-4的实验，随着空气抽出，声音 ，得出结论：声音在真空中 （能或不能）传播（即声音的传播需要介质）3、学习声波、声速、声能A：人眼看不见的声音在空气中是以 的方式传播。（提示：一滴水滴入水中，引起水波。正在发声的音叉接触水面引起的水波。）B：通常情况下，声音在空气中传播速度约为 m/s, 声音在水中传播速度约为 m/s,声音在钢铁中传播速度约为 m/s,C：演示：实验观察到烛焰在摇晃说明声具有 ，这种能量叫
3、 。（医学上超声波碎石的原理）五、【达标巩固】：1、敲打铜锣，因锣面 而发出声音，而在月球上由于没有空气，宇航员即使再用力敲打，他也不能直接听到锣声，这是因为 不能传声，声音的传播需要 。鱼儿能听见拍手声，说明_可以传播声音。 2、下列各事物中，不属于声源的是 （ ） A“声纳”探测敌方潜艇 B编幅在黑夜中飞行 C挂在胸前的哨子 D手臂振动3、将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在 ，这说明:声波具有。4、下列方法不能使气球发声的是 （ ） A用手弹气球 B使气球放气 C手捂着气球不停的跳 D气球内装点水摇晃5、在图中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸杯，制成了
4、一 个“土电话”。（1）他们用“土电话”能实现l0m间的通话，这表明 。（2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话， 则听到的声音就大些。这一实验现象表明：。（3）如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线 （选填“能”或“不能”）听到对方的讲话声。6、将发声的电铃放在玻璃罩内，用抽气机把罩内的空气抽去，将会发生（ ） A电铃的振动停止了 B电铃的声音比原来更加响亮 C只见电铃振动，但听不到声音 D不见电铃振动，但能听到声音7、在演示声音是由物体的振动发生的实验中（如图），将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开。在此实验中，泡沫塑料球的作用是 （ ） A使音叉的振动尽快停下来 B使音叉的振动时间延长 C将音叉的微小振动放大，便于观察 D使声波多次反射，形成回声8、现在“百米赛跑”采用科技自动计时手段非常精确，以前是采用人工计时，
