《江苏省宿迁市现代实验学校七年级语文苏教版下册第5课赵普导学案（无答案）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《江苏省宿迁市现代实验学校七年级语文苏教版下册第5课赵普导学案（无答案）.doc（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、学习内容 五、赵普学习目标1、准确翻译、背诵全文，提高文言文阅读能力。 2、学习本文叙事简洁、运用细节描写人物的方法。 3、学习赵普超人的毅力和坚定的意志。 学习重难点1、准确翻译全文，注意重点字词，背诵全文。 2、运用细节描写人物、叙事简洁的方法。 导 学 过 程感悟导学：（一）预习检测A：查阅资料，了解作者和作品的有关知识。比比谁知道的多。 赵普选自 ，赵普，字 ， 代著名 家，自古有“ ”的说法，文中“太祖”指 。 （二）预习检测B：借助工具书解决生字新词： 给加点字注音:寡学术 阖户启箧 薨 龌 龊 奏牍 缀 卒 发箧 处决 2、下列加点字注音正确的是：（ ）A既薨（） 启箧（） 寡学
2、术（），阖户（） 龌龊（w） 少习吏事（sho）奏牍（d） 论语（ln） 太祖乃悟（w）忌克（j） 掷地（zhng） 补缀（zhu）3.下面典故与赵普有关的一项是( )A.引锥刺股 B.半部论语治天下 C .韦编三绝 D.闻鸡起舞三、预习完本课你还有哪些不懂的地方？二、 自学: 二、课堂研讨（五）整体感知：1.文章主要介绍了赵普哪两件事？简要回答2.文中运用了哪些动词表现赵普专心致志地读书的？3.请找出赵普奏荐人才时的细节描写，你从中可以看出赵普有什么性格特征？4、你觉得文章中哪部分写得最精彩？他为何要向太祖举荐某人为某官而不惧触犯太祖？来源:学优高考网5、小结：(1)结构： （2）主旨：（3
3、）写作特点：三、拓展延伸：1.、 找出出自本文的一个关于刻苦读书的成语2、我国历史上像这种有关勤奋学习的成语故事还有很多，请再写出两条类似的成语。三、交流：来源:学优高考网四、展示：五、反馈：课堂检测：（一）解释下列括号前词语的意思1、寡（ ）学术，及（ ）为（ ）相2、晚年手不释（ ）卷（ ）3、虽（ ）多忌克4、而能以（ ）天下事 为（ ）己任5、尝（ ）奏荐某人为（ ）某官来源:学优高考网6、普明日（ ）复（ ）奏其人来源:gkstk.Com7、普颜色（ ）不变8、太祖乃（ ）悟，卒（ ）用其人（二）试着翻译课文。1、普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。2、晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。3、及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。4、普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。5、宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。6、尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。7、他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。 教学反思：
