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1、关庙中心学校教学设计活页课题7Bunit 1 dream home grammar主备人冷雪 课型new课时安排1教学目标1能说出基数词和序数词。2 能正确使用基数词表示号码，数量，尺寸，面积等。3 能正确使用序数词表示日期，楼层，次序等。重点难点分析同上教学流程安排集体智慧（以知识体系为主）个性设计（二次备课）教学后记Step 1 Revision 1. Sing the number song .2.Recite some numbers.Step 2 Show the aims 1.掌握新单词。2.会读会写数量大的基数词。3.注意hundred ,thousand ,million, b
2、illion的用法。Step 3 Presentation1 向学生介绍基数词的构成。 基数词1-12是独立的单词，无规律可循； 基数词13-19基本是在3-9后加后缀-teen，读音为/ti:n/，但13,15,18有些不同； 20-90各整十位数都以ty结尾，读音为/ti/； 21-99除整十位数外，十位和个位之间要加连字符“-”； 100-999先说“几百”加and，再说末尾两位数或末位数； 1000以上的数，从后往前每三位加一个千分号，第一个千分号在的位置为thousand，第二个千分号在的位置为million，第三个千分号在的位置为billion，依次类推。然后一节一节分别表示，两个
3、逗号之间最大的数为百位数形式。2 向学生介绍基数词的用法。 表示名词量的多少； 表示年龄、价格、时间、年代、顺序等； 表示各种车牌、门牌和电话号码等； 表示各种数量或数的加、减。3正确朗读基数词，并注意hundred ,thousand ,million, billion 的用法 当hundred ,thousand ,million, billion前面有具体数词时，要用单数； 表示不确定的数目要用“hundred ,thousand ,million, billion的复数+of”结构。Talk about ordinal numbers1 The spelling techniques:
4、顺口溜：基变序有规律，词尾加上th; 一，二，三要牢记，词尾字母t,d,d; 八减t,九减e,f来把ve替； 单词以y作结尾，需将y改ie; 若是碰到几十几，只变个位就可以。Step 4 Practice （1） Read the sentences n page 11 and translate them into Chinese.来源:学优高考网gkstk1 大约来自180个国家和地区的人住在纽约。2 加拿大国家塔有1815英尺高。3 莫斯科的红场在大小上约91 000平方米。4 法国的面积超过260 000平方英里。5 大约有8 000 000人住在伦敦。6 东京，日本的首都，有超过13 000 000 的人口。 （2） Finish P12 C1, C2, D来源:学优高考网gkstk谈论数字，学生对此很感兴趣学生多读单词。来源:学优高考网Encourage them to speak aloudly.I will help them if they need.学生对此很感兴趣Ask Ss to write answers on the Bb.来源:学优高考网gkstk练习安排完成练习册相关练习板书设计Words phrases sentences备课组长审核签名： 年级主任复核签名：
