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1、（课型：新授课）【理论支持】 语文新课程标准将“过程与方法”列为语文课程的“三维目标”之一，强调不但要重视学习的结果，而且要重视学习的过程。在“课程的基本理念”部分强调“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”。在初中阶段的阅读目标中，要求“对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法和疑问，并能运用合作的方式，共同探讨疑难问题”。因此在设计神舟五号航天员出征记的问题时，一方面能让学生自主感受整个出征场面的浓重而热烈，又考虑到在共同合作的基础上去理解航天员的精神、理解出征的意义。希望在“自主、合作、探究的学习方式”下，充分发挥了学生的主体作用。【教学目标】1感受浓重而热烈的送行场面，了解出征经
2、过。2了解航天员的精神、理解航天员出征的历史意义。3理解重点语句的作用，激发中华儿女的民族自豪感。【教学重难点】1品味朴实自然的而又饱含感情的语言。2把握浓重而热烈的场面描写。【课时安排】一课时【教学设计】课前延伸1阅读课文，初步了解课文内容，用一句话概括课文内容。 2学生自主学习，完成老师布置的预习题。3收集航天航空的相关知识以及航天员杨利伟的资料。课内探究一、学1. 导入新课。（1）创设情境，引出课题。（2）播放“神舟”发射视频，全班认真、投入地朗读课文。2检查预习。（1）学习小组互批预习题，共同纠偏解疑。（2）各学习小组向全班介绍相关的航天航空知识和航天员的训练过程，形成学习氛围。3自主
3、阅读。（1）明确本节课的学习任务：【出示幻灯片】找出并阅读文中杨利伟出征的场面描写，感受场面的气氛，用简洁词语概括？找出文中描写杨利伟“夺人风采”的词语或短语，结合课文和资料想想作为一个优秀的航天员必须具备哪些素质？（2）自主阅读，圈点批注：学生自由朗读课文，感受出征场面的氛围。根据学习任务自学课文，用规定符号进行圈点批注。4小组合作在各自完成思考题的基础上，全班学生前后六人为一小组，交流学习成果，并进行合作学习。【要求各组在充分交流碰撞的基础上，对这两题的研读形成共识，并列出合作交流中遇到的疑难问题，以便在班内交流】二、导1班内探究。（1）各小组代表汇报探讨结果，呈交小组学习中的疑难问题。（
4、2）对各小组的学习结果，集体点评、质疑、纠偏，直至达成共识。 2精讲点拨。a.对自学思考题的讲解点拨：【点拨方法】这是一道概括题，而概括不是空穴来风，它不可能脱离了课文，而是来源于对课文的准确把握，必须是在熟读课文的基础之上，抓住关键的词句进行整理概括，而概括的词语可以是书上的原词也可以是自己的理解。【参考答案】热烈而庄重、严肃第七段中当杨利伟出现在广场上时，广场上响起了了迎宾曲和热烈的掌声，“伴随着歌唱祖国的乐曲，大家挥动着手中的彩旗、气球为航天员送行。”从这里可以看出场面是热烈的。而十二段至十五段杨利伟的出征报告，以及总指挥的回答，又感受到了场面是庄重而严肃的。b.对自学思考题的讲解点拨：
5、【点拨方法】要表现杨利伟的“夺人风采”，主要是透过对杨利伟的描写来体现。通过语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、心理描写、细节描写等表现，但是在寻找描写的时候，一定要扣住“夺人风采”这个主旨来寻找最关键的描写，然后扣住语句进行分析其心理、精神品质。【参考答案】 “从容而稳健的步伐”，“微笑着向大家走来”沉着老练，极为优秀的心理素质，更表现了他对承担这一光荣人物的自豪和对圆满完成人物的自信。“标准的军礼”征服太空的无声誓言，永不动摇的决心。激动的握手拥抱，不停的挥手致意对梦想将要实现的高兴，对人民战友信任的感激，不辜负重托的决心。深情的注视国旗，果断的转身无声誓言，坚毅的性格和勇往直前的气概
6、。板书：坚强的意志 丰富的经验 强健的体魄爱国的情怀 从容的心理 果敢的作风 【这一环节是对本文教学重点的讲解，要结合课文内容讲解点拨，可重点讲对杨利伟神态、动作、语言的描写】3深度探究。探究题：本文的表达方式和语言运用具有鲜明的特色，试从其中一个角度来分析下面两句话，并能学以致用。【出示幻灯片】先六人小组探究，后各小组代表汇报探讨结果，并对各小组的结果，集体点评、质疑、纠偏，直至达成共识。【点拨方法】表达方式有：记叙、描写、议论、抒情、说明。表达方式有什么特色，一般是指表达方式的综合运用，或者说在记叙、描写的过程中穿插了抒情、议论，而说明一般只出现在说明文中，其余文体一般不会出现说明。而语言
7、运用主要从修辞和精彩的动词、形容词的运用角度来看。通讯里经常使用的修辞包括比喻、拟人、排比等，关键是判断好何种修辞，找准正确的动词、形容词，根据文章的主题、中心表达出正确的作用。【参考答案】“曾经和航天员朝夕相处的教练、专家们来了，穿着鲜艳民族服装的少女来了。这组排比有力的表现了人们对英雄出征的重视，表现了人们因中国人的飞天梦即将实现的激动、高兴，表现了人们对英雄出征和中国首次载人航天飞行的美好祝愿。“随着杨利伟标准的敬礼，定格在人类征服太空的篇章中。”这既是一组排比，又是一个记叙、描写和抒情、议论高度融合的句子。它强调了杨利伟首开中国载人航天之先河的现实意义、历史意义和深远意义：杨利伟首次出
8、征太空，在共和国的航天史册上，在人类征服太空的篇章上留下永不磨灭的光辉的一页。【这一过程充分体现了学生学习的学以致用，老师先用两个例子进行示范，然后引导学生找出其他优美的句子进行灵活运用。整个学习过程不但使学生充分了解了本文语言上的特色，加深了对表达方式和语言的使用的认识。这对他们的写作是一个很好的参考。】4.教者小结本课的学习。三、练1涵咏积累。摘录本文中的优美语句。2达标测评。学生完成课堂达标测评。3反馈矫正。学习小组互改，教者反馈评讲。课后提升1课后深入了解航天航空2. 完成作业。3反馈评价。教者批阅学生的课后作业，并进行反馈矫正。课案（学生用）【学习目标】1 借助辅助工具和自学辅助资料
9、，通读全文，一句话概括文章内容。2 所有学生都必须掌握生字词的音形义。3 所有学生能够掌握本文的重点知识，掌握答题规律。4 能够进行场面仿写。 自学辅助资料 一、背景知识1. 中国航天大事记1960年11月5日，东风一号近程导弹首次飞行试验成功。1966年10月27日，我国发射导弹核武器试验成功。1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星“东方红”一号在酒泉发射成功。1980年5月18日，第一枚运载火箭发射成功。1988年9月7日，长征4号运载火箭在太原成功发射了风云一号A气象卫星。1999年11月20日，我国成功发射第一艘宇宙飞船“神舟”试验飞船。2001年1月10日，我国成功发射“神舟”
10、二号试验飞船。2002年3月25日，我国成功发射“神舟”三号试验飞船。2002年12月30日，我国成功发射“神舟”四号飞船。2003年10月15日，我国成功发射“神舟”五号载人飞船，10月16日航天员杨利伟安全着陆，我国载人飞船圆满成功。2杨利伟的介绍简历：1983年6月入伍，1987年毕业于中国人民解放军空军第八飞行学院，历任空军某师飞行员、中队长，曾飞过强击机、歼击机等机型，安全飞行1350小时，被评为一级飞行员，现为中国人民解放军航天员大队三级航天员；1996年，参加航天员初选，入围；1998年1月，从800多名入围者中脱颖而出，成为中国首批航天员之一；在“神舟”五号载人飞船发射准备阶段
11、，经专家组无记名投票，入选“3人首飞梯队”，并被确定为首席人选。 航天员管理暂行规定里有这样几条对常人来讲几乎不近情理的要求：不准在外就餐；节假日不准私自外出；不准与不明身份的人接触；不准暴露自己的身份；不准抽烟喝酒等等。他们深知，选择了航天员事业，就意味着限制、牺牲和奉献；他们更懂得，祖国的载人航天事业高于一切，与祖国和人民的利益相比，这些根本算不了什么！ 为达到执行载人航天任务的标准，航天员要进行基础理论训练、体质训练、航天环境适应性训练、心理训练、专业技术训练、飞行程序与任务模拟训练、救生与生存及大型联合演练等8大类、58个专业的专业训练。类似高强度训练并没有成为杨利伟和其他航天员们开始
12、时的障碍，只有当教练把第一本书载人航天递到杨利伟手上时，他才真正体会到当一名航天员的艰难。 当初离开飞行团时，师长对杨利伟说：“你的身体，你的训练，我没什么担心的，但是你可能要面临学习许多新东西。”果真，来到训练中心不久，杨利伟就给师长打了一个电话：“师长，让你说中了，现在我就像学生一样坐在教室里。” 面对天文、航天技术、空间惯性坐标这些新知识，杨利伟感到头发懵。刚开始坐在教室的时候，坐不住，从不喝茶的他，拼命地喝茶，好让自己不犯困。 第一次考试结果出来了。杨利伟考了93分，排名第三，两名教练分别是第一和第二。 第一个阶段结束后，杨利伟被告知他的阶段总评全优。“打基础的前两年，晚上12点以前睡
13、觉的时候很少。正规的理论学习让自己有了质的飞跃。”杨利伟总结道。 飞船遨游太空，航天员要在密闭狭小的环境里经历超重、失重相互交替的过程。尤其是飞船在处于弹道式轨道返回地面时，航天员要承受自身重量十几倍的压力，容易造成呼吸极度困难或停止，意志丧失、黑视，甚至直接影响生命。此时，离心机抗负荷训练是提高航天员超重耐力的最有效的方法。 杨利伟说，在8个 G负荷的旋转中，人的面部肌肉开始变形下垂，整个脸只见高高突出的前额。头盆方向超重时，血压向下肢，头脑缺血眩晕；做胸背向超重时，前胸后背像压了块几百斤重的巨石，造成心跳加快，呼吸困难。 每做一次训练，善于动脑的杨利伟都及时总结经验，掌握好抗负荷用力和频率
14、的度。慢慢地，他达到了8个G以上，“越做越轻松”。做大载荷他最高心率才达到每分钟110下，跟平时基础心率没什么区别，成为同伴中抗负荷成绩的佼佼者。 而在做转椅训练时，教练则干脆跟杨利伟说：“你可以免试了。”在每分钟转速24圈的转椅上，不仅要180度顺时针和逆时针快速运转，而且上下前后摆动。但“杨利伟的身体太棒了，转15分钟，如果不是要他不停摆头的话，他简直可以在转椅上睡着了”。 载人飞船联合测试，杨利伟去的次数最多。在测试推进舱和返回舱分离，然后马上切换到返回舱的动力系统这个动作的时候，按规定10秒钟必须完成动作，研制人员最快6秒种可以做完，杨利伟只用了5秒。 3加加林和阿姆斯特朗尤里加加林（
15、19341968）是一位前苏联宇航员，他是到太空旅行的第一 人。1961年4月12日，东方1号宇宙飞船载着他围绕地球 完成了一次完整的轨道飞行。在这次长达108分钟的旅行中，他飞越 了40,000千米，但这是他进入太空的唯一一次旅行。这次飞行之后，加加林便名扬四海，并成为一位世界英雄。他得到许 多荣誉，包括将他靠近莫斯科的家乡格扎茨克重新命名为加加林 市。不幸的是他于1968年为另一次飞行作训练时因坠机而死亡。尼尔阿姆斯特朗，“阿波罗11号”的指挥官兼驾驶，于1969年7月登上月球表面，成为在地球之外的天体上活动的第一人。他的月球之行，是人类历史上最重大的事件之一，对此他曾说过一句名言：“这是个人的一小步，却是人类的一大步。”4文章主旨文章通过对神舟五号飞船航天员杨利伟出征场面的描写，表现了我国航天员优秀的素质，揭示了我国首次载人航天飞行的伟大意义，边拍打了中国人民的民族自豪感。5通讯与消息之别通讯同消息一样，也是报纸上常用的一种新闻体裁。它们有共同点，都讲究“实”“真”“新”。但也有不同之处，消息叙事简明扼要，大都不
