《广东省广州市广铁一中八年级数学上册 第十二章《全等三角形》全等三角形的判定（2）学案（无答案）（新版）新人教版.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《广东省广州市广铁一中八年级数学上册 第十二章《全等三角形》全等三角形的判定（2）学案（无答案）（新版）新人教版.doc（1页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第十二章全等三角形全等三角形的判定（2）课 题全等三角形的判定课 型综合课课 时4四课堂检测：1、如图，CEAB，DFAB，垂足分别为E、F，（1）若AC/DB，且AC=DB，则ACEBDF，根据 （2）若AC/DB，且AE=BF，则ACEBDF，根据 （3）若AE=BF，且CE=DF，则ACEBDF，根据 （4）若AC=BD，AE=BF，CE=DF。则ACEBDF，根据 （5） 若AC=BD，CE=DF（或AE=BF），则ACEBDF，根据 2.P是BAC内的一点，PEAB，PFAC，垂足分别是点E、F，AE=AF，求证：PE=PF3、如图，AD平分BAC，DEAB于E，DFAC于F，且DB
2、=DC，求证：EB=FC总结反思：课堂记录或学法指导学 习目 标1已知斜边及一直角边，会作Rt；2理解直角三角形全等的判定公理“HL”公理；会用“HL”公理判定两个直角三角形全等。学 习重 点HL及其运用学 习难 点HL及其运用学习过程：一预习导学：1、学习课本P42思考问题，并归纳：对于两个直角三角形，若满足一边一锐角对应相等，就可以根据 公理判定这两个直角三角形全等，若满足两直角边对应相等，就可以根据 公理判定这两个直角三角形全等。2、学习课本P42探究5问题1：任意画一个RtABC，使C=90，再画一个RtABC，使C=90，BC=BC，AB=AB.画图：问题2探究5的结果反映了什么规律？分析归纳：(1) 的两个直角三角形全等；(2) 判定两个直角三角形全等的方法有 种，分别是 二迁移应用，巩固提高：如图，BDAC，CEAB，填空：（填SAS、ASA、AAS或HL） (1)已知BECD，利用 可以判定BOECOD； (2)已知EODO，利用 可以判定BOECOD； (3)已知ADAE，利用 可以判定ABDACE； (4)已知ABAC，利用 可以判定ABDACE； (5)已知BECD，利用 可以判定BCECBD； (6)已知CEBD，利用 可以判定BCECBD.(7)完成(5)的证明过程.三当堂训练：课本P43练习第1、2题书写等级：测评得分：
