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1、八年级第二单元 第三课 文明旅游教学设计教学目标： 1、通过教学，让学生懂得旅游中一些礼仪，做一个文明的旅游者。 2、养成学生文明旅游的意识. 3、培养学生清晰表达、善于合作，自我评价的良好学习习惯。教学准备：多媒体课件，视频教学地点：教室教学时间：一课时一、课堂导入视频导入讨论：同学们，看完刚才的视频你们有什么感受？（学生分享）过渡：好，看来同学们对视频中的人物的行为都有自己的看法。今天我们要学习的内容就是：做一个文明的旅游者。下面正式进入我们的课堂。二、教学过程（一）旅游中的一些基本礼仪1.游览观光爱护旅游观光地区的公共财物。 对公共建筑、设施和文物古迹，甚至花草树木，都不能随意破坏；不能
2、在柱、墙、碑等建筑物上乱写、乱画、乱刻。 讲卫生，保护旅游观光地区的环境。不要随地吐痰、随地大小便、污染环境；不要乱扔果皮纸屑、杂物。在新加坡随地吐痰要挨鞭子，欧洲人不会向您挥舞鞭子，但是人家的白眼也很“冻人”呢。 说话要注意场合，不要大呼小叫欧洲许多城市都有宁静的特质。所以请克制您兴奋的心情，限制您声带的音量。当然，参加狂欢节时不在此列。2.宾馆住宿 正确理解宾至如归把饭店当家，是当做家一样爱护，而不是当做自己家一样随便。如果饭店给了您如家庭一样的温馨感觉，您却用人家漂亮床罩的背面擦鞋，这能说得过去吗？冬季多雨雪，最基本的，请您收好雨伞，把脚上的泥擦干净再进入饭店。只享受该享受的欧洲许多酒店
3、会免费提供一些小食品。曾有几位游客在德国住酒店时，“扫荡”了数张桌子上的免费苹果，然后还理直气壮地找服务员要。尊重服务员的劳动，对服务员应谦和有礼。当服务员忙不过来时，应耐心等待，不可敲击桌碗或喊叫。对于服务员工作上的失误，要善意提出，不可冷言冷语，加以讽刺。注意自身形象旅客在任何宾馆居住都不要在房间里大声喧哗，以免影响其他客人。对服务员要以礼相待，对他们所提供的服务表示感谢。在国外，小费要若无其事地给，大呼小叫地说“喂喂，给您小费”会把服务生吓跑。态度上太轻慢，您追着给人钱,人家也没兴趣拿。3.乘车注意个人卫生在车厢、轮船里，不要随地吐痰，不要乱丢纸屑果皮，也不要让小孩随地大小便。不要大声喊
4、叫。举止文明，待人谦让 上车、登船时要依次排队，不要乱挤乱撞。对妇女、儿童、老年人及病残者要照顾谦让。遇到老弱病残者动作迟缓，要给予谅解，主动礼让。上车后不要抢占座位，更不要把物品放到别人座位上。 给自己的空间“减肥”。例如飞机上进餐，请把自己的座椅靠背恢复原位，如果您喜欢鼻孔朝天躺着就餐也不嫌累，这是您的事儿，可没理由逼着您背后的乘客都跟您学。 跟团旅游请一定守时。在德国一个旅行团集体迟到5分钟，于是司机整整5分钟不开车上空调，算作回报。5分钟不开空调算是好的，要是因为您不守时害大家都误了班机，看您怎么赔得起。 讨论：现在给同学们讨论的时间，看看还有那些在旅游中要注意的文明礼仪？（学生补充分
5、享）过渡：好了，时间有限我们的讨论到此结束。接下来给大家介绍一些出国旅游需要了解的礼仪和禁忌。（二）礼仪与禁忌1.尼泊尔尼泊尔的问候语是那马斯特(namaste)，相应动作是双手合十；进入尼泊尔寺庙、住宅之前要脱掉鞋子；注意不要用自己使用过的刀、叉、勺子或用手去接触别人的食品或餐具；不要用脚去碰尼泊尔人的物品，这被认为是一种不严肃的冒犯行为；注重着装，尤其是女性旅行者不要穿着暴露；进入印度教寺庙前务必征得同意，因为寺庙是不向非教徒开放的；皮毛物品严禁带入寺庙范围内；围绕寺庙或佛塔行走应依顺时针方向；照相(无论是为人还是物品)之前应经许可；男女之间的公开亲昵行为是不被喜欢的；2.埃及通常在埃及人
6、面前尽量不要打哈欠或打喷嚏，如果实在控制不住，应转脸捂嘴，并说声对不起。埃及人讨厌打哈欠，认为哈欠是魔鬼在作祟。一个人打哈欠，如同犯罪似的急忙说：请真主宽恕。而打喷嚏认为不一定是坏事，一个人如果在众人前打喷嚏，则说：我作证：一切非主，惟有真主。而旁边的人说：真主怜爱你。他接着说：真主宽恕我和大家。3.巴西巴西的风俗习惯与欧洲差不多。巴西人有时较拘礼，有时又十分随和。初见面时，人们以握手为礼，然而亲戚朋友彼此问候，也习惯拥抱、亲颊。不仅如此，就是对完全不相识的陌生人也可以拥抱、亲颊。社交礼仪的亲颊，是在两颊各亲一下。男女彼此亲颊问候，女人与女人也习惯如此，然而在大多数社交圈中，黑人彼此不兴这一套
7、，而习惯握手，同时用左手在对方肩上拍一拍。比较亲近的男士彼此习惯拥抱，在对方背上重重拍打。不过，由于社会地位有高低，究竟谁该亲谁，其中有微妙的区别。三、总结通过这堂课的学习，同学们已经了解了一些在旅游中需要注意的文明礼仪，希望同学们在课下能够更深入的了解这些礼仪，做一个文明的旅游者。四、课后拓展让学生搜集有关旅游礼仪的知识资料，进一步了解旅游礼仪。 八年级第四单元 第一课 绿色建筑教学设计教学目标：1、认识绿色建筑，了解身边的绿色建筑。了解科技在绿色建筑中的妙用。 2、帮助全体学生树立和巩固绿色环保意识，进一步优化、美化我们的校园环境，进一步督促自己的环保行为，并且通过学生带动家庭、社区，争创
8、环保绿色社会。 3、在活动中，培养学生敢于质疑、善于合作、及时整理、独立思考等良好的学习习惯。教学重点、难点：1、绿色建筑的重要指标2、现代科技在绿色建筑建设中的作用教学过程： 一、什么是绿色建筑课本P40绿色建筑是指为人们提供健康、舒适、安全的居住、工作和活动的空间，同时实现高效率的利用资源（如节能、节水、节材等），最低限度的影响环境的建筑物。学生活动：读一读：绿色场馆（水立方）1、 自己洗脸：2、 保温隔热：3、 节能：二、科技在绿色建筑中的妙用课本P40随着人们对生活质量要求的提高，环保科技越来越多的使用在城市建筑中。新能源代替常规能源，控制室内温度、通风等问题所消耗的能源。举例：墙体材
9、料、建筑贴膜等。学生活动：读一读，算一算玻璃贴膜的绿色建筑P41三、身边的绿色建筑随着我国经济的发展，人们对生活、工作场所的环境要求越来越高，绿色建筑以成为国内外关注的新焦点 。学生活动：读一读，p42中国住宅阳光计划学生活动：找一找你的身边有新型环保建筑或者由建筑使用了环保手段吗？他们起到了什么样的环保作用？四、本科总结与思考1. 绿色建筑市值为人们提供健康、舒适的空间，最低限度的影响环境的建筑物。2. 环境保护的科学技术越来越多的使用在城市建筑中。五、本节作业1什么是绿色建筑？2、举例说明新能源、新材料在建筑上的使用。3、谈一谈中国在绿色建筑方面取得了哪些成绩？ 八年级第五单元 第一课 保
10、护环境任重道远教学设计一、教学内容的分析：学生从小就能培养起牢固的环境意识和保护环境的习惯，则有利于提高我们全民族的素质，有利于环境的治理和资源的保护，也有利于学生科学意识的培养和道德水平的提高。二、教学目标：1、让学生了解本地区的有关生态建设的相关知识。利用学生已有的生活经验，结合生活中现实存在的问题，共同探究主题，丰富和发展学生的生活经验2、理解人与社会的相互依存的关系，了解生态环境的一些问题。把教学的内容与本地区的实际有机地联系起来，关注社会，充实教学内容。3、提高学生保护环境的意识，增强保护环境的责任心。在活动中探究，在探究中发现和解决问题。培养学生清晰表达、善于合作、独立思考的学习的
11、习惯。三、媒体选用：（1）有关于环境保护的图片资料，多媒体课件。（2）教学环境：多媒体演播室。四、教学过程：（ 一）情景引入，引趣激情（教师利用多媒体课件出示多张对比的环境图片）1、 师：这是什么样的环境？从图中你看到了什么？你想提出什么样的问题？（让学生看图互相说说）生汇报。2、学生提出问题后，整理这些问题。（师:为什么有的地方能保持优美的环境，而有的地方却不能？为什么环境污染会那么严重呢？面临这些严重的环境污染，我们可以做些什么呢？）（板书：保护环境，爱护我们的家园）（二）自我展示，介绍我们的家。1、 谈话：我们的家很美很美，下面我们自我展示都来介绍我们的家，看谁的家是最美的。2、学生各抒
12、己见纷纷介绍自己的家。3、师小结：我们都生活在同一片蓝天下，呼吸着同样的空气、都住在同一个家里。我们的家位于毕节地区的一个角落，在这里山清水秀，但由于人们的不良行为，大自然受到严重的破坏，人们在受到大自然的惩罚后充分认识到了“只有青山常在，才有绿水长流”、“山以水为依，水以林为源”的道理，于上世纪八十年代末开始自发开始绿化猫猫山、马鞍山等周围荒山，并加强了管护力度。 （三）观察发现、提出问题、探究问题，体验感悟。（多媒体课件出示图片，引出问题）1、出示图片，师：观察图片，说说你的感受？（学生互相说，师作提示） 学生汇报，引出问题，如何去保护环境，爱护我们的家园?2、探索发现，解决问题（1）我们
13、生活的地方就是我们的家园，我们的生活离不开环境，环境是我们赖以生存的地方，我们只有用心爱护它、人人行动才能把我们的家建设得更加美丽。现在请同学们以小组为单位想一想，我们怎样去爱护我们的家园？（学生小组合作，分析以上提出的问题，寻找解决这些问题的方法。师做巡视） （2）个小组汇报探究的结果，全班达成共识。学生汇报： （3）师小结：（课件出示生态建设的有关内容，图文向学生介绍我区的生态建设的有关内容） 师：同学们，是的只要人人都伸出你们的手，我们的家园会变成美好的明天。你们的想法都很好，其实我们的国家早在2002年，就实施退耕还林工程，选用柳杉、杨树等适宜树种，结合生态环境建设、农民增收和生态园林
14、城市建设战略。（四）解决问题，明理导行。经过小组的合作探究，在班级里集中汇报，以解决问题明白道理（保护环境十分重要，人类要珍惜地球资源.），从而导行为（保护环境从小事做起，从我做起.）五、全课小结，升华反思。1、这节课有哪些收获？还有那些问题？2、点题：人人都有自己的家，谁不爱自己的家，谁不想自己的家多美多美。同学们让我们伸出你的手、让我们心连心，让天更蓝，水更绿，因为碧水蓝天，我们梦想的家园。六、多元化作业设计。保护环境的行动方案设计：根据本地区的环境问题，设计切实可行的环保设计方案。 八年级第五单元 第二课 创建绿色校园教学设计教学目标： 1. 通过学生调查了解自己学校的历史和发展，培养学
15、生尊师爱校的情感、以及良好的学习习惯，提高学生的环保意识，学会观察、沟通、合作、表达。 2. 培养学生综合运用所学知识解决实际问题的能力，读图、识图、用图、画图的能力，以及认真倾听、清晰表达的、独立思考的习惯。3. 巩固学过的辨方向、画平面图和路线图的知识，使所学知识和实际生活密切联系。教学重难点：巩固学过的辨方向、画平面图和路线图的知识教学准备：1.多媒体课件。2. 画图用的彩笔、白纸等。教学课时：1课时。教学过程：一.导入新课：1. 谈话：同学们，生活中，你最喜欢哪种颜色？（学生回答）。生活中，我们见到的那种颜色最多？（学生回答）是啊，老师也同样喜欢绿色。板书：“绿色”。如今，绿色最为时尚，她不光走进了大自然、走进了社会，她不光走进了每一座城市、每一个乡村，她不光走进了工厂，走进了超市，走进了庭院，也走进了人们的生活他还悄悄地走进了我们的校园。板书：校园。那么，你想让我们的学校变得更美吗？（学生回答）
