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1、沈 师 大 附 属 学 校导 学 案 编号： 1年级：高一 学科：校本选修 执笔：程浩 课题： 日本语基础入门与日本文化概况 （一） 共 2 课时一、学习目标：1. 了解日本语的基本特点。2. 日本国家基本概况。二、预习指导： （一） 日本国（Japan） 面积： 37.78 万平方公里。 人口： 1.2685 亿（2000 年 9 月） 。主要民族为大和族，北海道地区约有 25 万阿伊努族人。通用日语。神道和佛教较盛行。 首都： 东京（Tokyo） ，人口约 1195 万（2000 年 1 月） 。 国家象征 天皇明仁（Akihito） ，1989 年 1 月即位，年号“平成” 。 重要节日
2、： 天皇诞辰日，相当于国庆节。明仁天皇生于 1933 年 12 月 23 日。 简况： 太平洋西侧的岛国，由北海道、本州、四国、九州个大岛和约 3900 多个小岛组成。西隔东海、黄海、朝鲜海峡、日本海与中国、朝鲜、韩国、俄罗斯相望。海岸线长3 万多公里，多海湾和良港。属温带海洋性季风气候。6 月多梅雨，夏秋季多台风。1 月平均气温北部-6，南部 16；7 月北部 17，南部 28。 公元 4 世纪中叶出现统一的国家大和国。5 世纪初，大和国达到鼎盛时期，其势力扩及朝鲜半岛南部。公元 645 年通过大化革新，仿照唐朝律令制度，建立以天皇为绝对君主的封建中央集权国家体制。12 世纪末进入由武士阶层
3、掌握实权的军事封建国家，史称“幕府”时期。1868 年，革新派实行 “明治维新”，废除封建割据的幕藩体制，建立统一的中央集权国家，恢复天皇至高无上的统治，发展资本主义，并逐步走上对外侵略扩张道路。第二次世界大战中战败，1945 年 8 月 15 日宣布无条件投降。战后初期，美军对日本实行单独占领。1947 年 5 月实施新宪法，由绝对天皇制国家变为以天皇为国家象征的议会内阁制国家。 （二）日本语 日语语音是日语入门的基础，这个想必大家都非常清楚，在这里我希望大家在学习的过程中,不要只求速度,这样很容易返工的,不如在开始的时候多下点儿工夫多记语音.1、日语语音的基本特点：1）假名是日语语音的最小
4、元素，单词和句子都是由假名组成；2）每个假名都是 单音节，由一个 元音和一个辅音 （也可能没有辅音）构成，辅音不单独发音，必须和元音一起组成一个假名的完整读音（促音、拨音除外） ；3）日语的元音为五个 ： ，辅音有 k s t n h m y r w g z d b p 以及促音和拨音。4）日语为音拍语 ，一个假名为一拍，即是说，每个假名在同一个句子中占有等同的时间间隔，不可或长或短。拨音和促音单独占一拍。2、五十音图 五十音图是日语语音的基础，更是整个日语学习的根基。五十音图作为一个发音图表，具有一个其它语言的字母表（比如拉丁字母表或者希腊字母表）所不具备的性质，那就是五十音图的语法属性。因
5、此，熟记五十音图，尤其是按段熟记每个假名，是今后学习语法，尤其是用言的活用的时候不可或缺的基础性工作。 五十音图表一 元音清音拨音促音（平假名/片假名 /罗马字表示法）段段 段 段 段行 a i u e o行 ka ki ku ke ko行 sa shi/si su se so行 ta chi/ti tsu/tu te to行 na ni nu ne no行 ha hi hu/fu he ho行 ma mi mu me mo行 ya （） yu（） yo行 ra ri ru re ro行 wa（） （）（） o/wo 拨音 n促音 q（单独用时表示法。在词中另有表示法）说明：1）这个就是传统意
6、义上的五十音图，其中行的、和行的、与行重复，因此加上拨音和促音，五十音图的实际假名数量为 47 个。2）发音上，元音的发音近似于国际音标中的a:i:u:o:，辅音的发音也基本和国际音标中的相应音标发音近似，需要注意的有以下几个：*（shi/si ） 发音类似于汉语 “西”，国际音标i:，而并非类似国际音标si:；*（su ） 发音类似于汉语“思”，但嘴唇要收圆，不像“思”那样扁平，也不要读成“苏”的音（唱歌除外） ；*（chi/ti） 发音类似于汉语“七”，国际音标ti:，而并非类似国际音标ti:或者汉语“踢”；*（tsu/tu） 发音类似于汉语“此”，但嘴唇要收圆，不像“此”那样扁平，也不要
7、读成“粗”的音（唱歌除外） ，更不可读成“突”；* （hu/fu） 发音类似于汉语“夫”，但并非咬唇音，而是双唇微贴呈扁平状，气流从双唇缝隙中吹出发音，不可读成“忽”；*段假名发音时嘴唇收得比汉语里的“乌”要更小 ，而且略微扁平，需要注意体会；*行音为弹舌音，发音类似于汉语中的 l（了）为声母的音，或者国际音标中l为辅音的音，不可以读作r为辅音的音，更不能读成汉语中 r（日）为声母的音。某些地区（譬如关西腔）的弹舌特别明显，类似于俄语、德语、法语等欧洲大陆语系语言中的弹舌音。动漫作品中比如犬夜叉（山口胜平）的弹舌音就比较明显；* （ o/wo） 一般来说发音和完全一样，并无区别，但在某些特殊场
8、合（如歌曲中）也会读成类似于汉语“我” 的音；*拨音是鼻音，出现在元音之后，单独占一拍时间，拨音有三种发音，分别类似英语中的mn ，通常在行假名前读n，在行前读m，其他假名前读 。这对掌握现代日语中由拨音便演化过来的词的发音颇有好处，比如 （天皇） ，按照音读，天是，皇是，连起来应该是，由于发生了音便，拨音和后面的连在了一起，变成了，同理，陰陽（）等等。另外在演歌和老一点儿的传统歌曲或者一些年纪大的人唱的歌曲中，拨音通常被一律唱成m，这也是唱歌和说话的区别之一；*促音在后面有单独说明。三、学习策略： 1、收集信息渠道：教材,词典，参考书，2、解决问题方法：善用工具书独立预习，组内讨论完善补充信
9、息。四、预习体会：1.同学们在查找单词短语中遇到什么困难了吗?2.还有其他的生词或知识点需要补充的吗？五、学习检测：1. 日本，首都 ，最主要的民族是 ，由 ， ， ，和 4 个大岛和约 个小岛组成。2. 第二次世界大战战败后，于 宣布无条件投降。战后初期，美军对日本实行单独占领。1947 年 5 月实施新宪法，由绝对天皇制国家变为 国家。3 是日语语音的最小元素，单词和句子都是由假名组成。4日语的元音为五个： 。5传统意义上的五十音图，其中行的、和行的、与行重复，因此加上拨音和促音，五十音图的实际假名数量为 个。6写出下列假名类似于汉语的发音汉字：（shi/si） ，（su） ，（chi/ti ） ，（tsu/tu） ， （hu/fu） 。六、学习反思：1.对本课知识掌握的怎么样？2.你认为除了导学案中所学的知识之外，关于日本语还需要我们掌握什么呢？班级： 学习者签字： 指导者签字： 年 月 日
