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1、第1章 走 近 细 胞 第1节 从生物圈到细胞,知识点一 生命活动离不开细胞 【自主预习】 1.生命活动与大分子的关系: (1)细胞是生物体_的基本单位。 (2)生物大分子没有生命,生命活动离不开_。,结构和功能,细胞,2.各类生物的生命活动离不开细胞:,活细,胞,生命活,动离不,开细胞,单个细胞,各种分化的细,胞,生命活,动离不,开细胞,3.生命活动的基础(连线):,【易错提醒】 病毒的三点提醒 (1)病毒由核酸和蛋白质组成,一种病毒只含有一种核酸(DNA或RNA)。 (2)病毒虽然没有细胞结构,但能在宿主细胞内增殖,产生子代,表现出生命现象,所以它属于生物。,(3)病毒没有细胞结构,只能营
2、寄生生活,不能用普通的培养基培养,可以用活的鸡胚等培养。,【典题通关】 1.(2018湛江高一检测)关于生命活动离不开细胞的叙述错误的是 ( ) A.细胞是生物体结构和功能的基本单位 B.细胞是代谢和遗传的基本单位 C.地球上最早出现的生命形式是具有单细胞形态的单细胞生物 D.病毒唯一的细胞结构是核糖体,【解析】选D。细胞作为基本的生命系统,各组成之间分工合作成为一个整体,使生命活动能够在变化的环境中自我调控、高度有序地进行,因此细胞是生物体结构和功能的基本单位,也是代谢和遗传的基本单位,A、B正确;地球上最早出现的生命形式是具有单细胞形态的单细胞生物,C正确;病毒没有细胞结构,不具有核糖体,
3、D错误。,2.(2018邢台高一检测)如果把细胞搅碎,细胞将死亡;病毒不具有细胞结构,如果把病毒搅碎,病毒将失去活性,这说明 ( ) A.细胞和病毒失活是因为破坏了它们的化学成分 B.细胞和病毒被搅碎都失活,可见两者的结构是一样的,C.像病毒这样不具有细胞结构的生物的存在,说明生命现象不依赖于细胞结构 D.生物体的生命活动必须建立在一定的结构基础上,【解析】选D。根据题意可知,把细胞和病毒搅碎,并没有破坏它们的化学成分,只是破坏了它们的结构,A错误;病毒不具有细胞结构,病毒与细胞的结构不同,B错误;病毒必须寄生在活细胞内才能代谢和繁殖,C错误;细胞和病毒的结构被破坏,都失去活性,说明生物体的生
4、命活动必须建立在一定的结构基础上,D正确。,知识点二 生命系统的结构层次 【自主预习】,1.写出图中各序号所对应的生命系统的结构层次名 称。 _;_;_;_;_;_ _。 2.最基本的生命系统是_(填序号),最大的生命系统 是_(填序号)。,细胞,组织,系统,种群,群落,生,物圈,3.一个草履虫属于生命系统中的_(填序号和 名称)层次,一棵丁香树不具有“个体层次”以下的_ (填序号)层次。 4.相互关系:各生命系统层层相依,又各自有特定的 _、结构和_。,和个体,组成,功能,【核心突破】 1.生命系统结构层次的理解: (1)单细胞生物:一个细胞就是一个生命体。 (2)动物体的结构层次:,(3)
5、植物体的结构层次:,(4)细胞是最基本的生命系统,比细胞更小的系统,如分子、原子,不能独立完成生命活动,因此不属于生命系统。 (5)单细胞生物不具有“组织、器官、系统”等生命系统的结构层次,一个生物体仅由一个细胞构成,即细胞水平就是个体水平。 (6)植物体不具有“系统”这一生命系统的结构层次。,2.种群、群落、生态系统的概念分析: (1)种群三要素:一定区域、同种生物、所有个体。 (2)群落两要素:一定区域、所有生物(动物、植物和微生物)。 (3)生态系统三要素:一定区域、无机环境、生物群落。,【易错提醒】 生命系统的结构层次的三个易错点 (1)病毒单独存在时不具有生命现象,也不是生命系统的结
6、构层次。 (2)平时人们所说的“羊”“鱼”“鸟”等都不是一种生物,群落中全部生物不等于全部动植物,还包括微生物等。,(3)生命系统不只是生物成分,非生物成分也属于生命系统,如生态系统中包括非生物的物质和能量。,【易漏教材知识】必修1 P6“思考与讨论” 如果将图1-1中的龟换成一棵松树,请回答有关问题: (1)松树所处的生命系统的各结构层次是:_ _。 (2)从生命系统的结构层次来看,一片松树林应属于 _。,细胞组织,器官个体(松树),群落层次,【典题通关】 【典例】(2018哈尔滨高一检测)“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”这一千古名句生动形象地勾画出早春的秀丽景色。与其相关的生命系统的叙
7、述中,正确的是 世纪金榜导学号78404001( ),A.桃花属于生命系统的器官层次 B.一片江水中的所有鱼构成一个种群 C.江水等非生物不参与生命系统的组成 D.生物圈是地球上最基本的生命系统,【解题探究】 (1)关键信息:生命系统,即能够独立完成_的 系统。 (2)两个概念: 种群“三要素”:_、同种生物、_。 生态系统“两关键”:一定的空间、_与_。,生命活动,一定区域,所有个体,生物,环境,【解析】选A。桃花为生殖器官,属于生命系统的器官层次,A正确;一片江水中的所有鱼不是同一个物种,不属于一个种群,B错误;江水等非生物也是生态系统的一部分,参与生命系统的组成,C错误;细胞是最基本的生
8、命系统,而生物圈是地球上最大的生命系统,D错误。,【互动探究】 (1)桃树与鸭相比,生命系统的结构层次有何不同? 提示:桃树无“系统”这一结构层次。 (2)江水中的所有生物属于生命系统的哪种结构层次? 提示:群落。,【过关训练】 1.(2018荆州高一检测)寨卡病毒主要通过伊蚊叮咬进行传播,导致婴儿患上“小头症”。该病毒的结构模式如图,下列有关叙述正确的是 ( ) 世纪金榜导学号78404002,A.在生命系统的结构层次中属于个体水平 B.病毒是地球上出现最早的生命系统 C.含有蛋白质和核酸,以核酸作为遗传物质 D.病毒的群体属于生命系统中的种群层次,【解析】选C。病毒无法独立生存,不属于生命
9、系统的结构层次;地球上出现最早的生命系统是单细胞生物;病毒含有蛋白质和核酸,并以核酸作为遗传物质;病毒不属于生命系统的结构层次,因此病毒的群体也不属于种群。,2.下列各组合中,能体现生命系统由简单到复杂的正确层次的是 世纪金榜导学号78404003( ) 苹果 呼吸道上皮 神经元 柳树 细胞内蛋白质、水等化合物 甲型H1N1病毒 某池塘中的所有的鱼 一片森林中的全部山毛榉 一块长势良好的玉米田 某片森林中所有的生物,A. B. C. D.,【解析】选C。苹果属于器官层次;呼吸道上皮属 于上皮组织;神经元即神经细胞,属于细胞层次;柳 树为个体层次;细胞内蛋白质、水等化合物不属于生 命系统的结构层次;甲型H1N1病毒不属于生命系统的 结构层次;某池塘中的所有的鱼包括多个物种,既不 属于种群层次,也不属于群落层次;一片森林中的全,部山毛榉属于种群层次;一块长势良好的玉米田属于一个生态系统;某片森林中所有的生物属于群落层次。因此C选项正确。,
