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1、第12课 土耳其国父凯末尔,【课标要求】 了解凯末尔在领导土耳其民族独立运动中的主要活动，评价其在土耳其民族独立和复兴中的贡献。,单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级,2,一、民族独立凯末尔革命,“不独立，毋宁死！,单击此处编辑母版文本样式 第二级 第三级 第四级 第五级,3,一、民族独立凯末尔革命 【探究一】结合材料请思考凯末尔革命的原因及其结果,材料一：1920年8月，协约国与奥斯曼帝国苏丹政府的代表在巴黎附近的色佛尔签署条约，是为色佛尔条约（Treaty of Svres）。色佛尔条约规定，奥斯曼帝国在欧洲的大部领土主要由意大利和希腊瓜分，博斯普鲁斯海峡、达达尼尔海峡
2、和马尔马拉海地区由协约国共管，奥斯曼帝国放弃对于西亚和北非阿拉伯地区、亚美尼亚、塞浦路斯以及爱琴海诸岛屿的主权，废除征兵制，兵员总数不得超过45 000人且不得拥有海空军，财政和关税接受协约国财政委员会的监督，财政岁入须优先支付战争赔款。 哈全安土耳其通史,严重民族危机：一战的惨败和屈辱的色佛尔条约,材料二：第一次世界大战结束后，奥斯曼帝国的大部分疆域处于协约国军队的占领之下，伊斯坦布尔的苏丹俨然成为协约国占领军的傀儡。与此同时，在色雷斯和安纳托利亚各地，出现了形形色色的穆斯林自发武装组织，以“保卫权益”作为其共同口号，统称安纳托利亚和鲁梅利亚保卫权益协会。 哈全安土耳其通史,苏丹政府成为协约
3、国的傀儡,一、民族独立凯末尔革命 【探究一】结合材料请思考凯末尔革命的原因及其结果,原因： 结果：,严重民族危机： 一战的惨败和屈辱的色佛尔条约 苏丹政府成为协约国的傀儡,一、民族独立凯末尔革命 【探究一】结合材料请思考凯末尔革命的原因及其结果,材料三： 1923年7月，土耳其大国民议会与西方列强及希腊签署洛桑条约（Treaty of Lausanne），取代色佛尔条约，明确划定土耳其与希腊、法国委任统治地叙利亚、英国委任统治地伊拉克之间的边界线，取消西方列强在土耳其的财政监督、战争赔款和治外法权。洛桑条约签署后，协约国军队撤出伊斯坦布尔和博斯普鲁斯达达尼尔海峡地区。如果说色佛尔条约是协约国强
4、加给奥斯曼帝国的不平等条约的话，那么洛桑条约则体现了谈判双方之间的平等地位。洛桑条约的签署，标志着土耳其作为主权国家的诞生。,一、民族独立凯末尔革命 【探究一】结合材料请思考凯末尔革命的原因及其结果,原因： 结果：,严重民族危机： 一战的惨败和屈辱的色佛尔条约 苏丹政府成为协约国的傀儡,一、民族独立凯末尔革命 【探究一】结合材料请思考凯末尔革命的原因及其结果,摆脱外来压迫，争取民族独立；维护国家主权；推翻封建专制政体，建立共和国,军事胜利对真正解放来说是不够的，在民族的政治、社会生活中，在民族的思想教育中，我们的指南将是科学和技术，能否成为现代文明的国家，是生死存亡的问题。 凯末尔,一、民族独
5、立凯末尔革命,二、走向现代凯末尔改革,政教合一 封建国家,落后农业国,僧侣垄断教育,落后社会习俗,材料四：1923年建立了共和国。随后凯末尔在国内推行了一系列改革，其中包括废除苏丹和哈里发；对司法、教育与宗教的分离采取坚决措施：撤销宗教与教产事务部，将全部宗教学校停办，废除沙里亚法和宗教法庭。代之以西方法典为蓝本的新法和世俗法院；1928年土耳其宪法中删去了伊斯兰教为国教的条文，又废除了多妻制和休妻制，提高了妇女的地位。随后，改革由政治领域向日常生活领域推进，典型的措施是以欧式服饰代替土耳其民族服饰。在凯末尔主义的指导下，土耳其的经济发展一直比较顺利。 摘编自马克垚主编的世界文明史,二、走向现
6、代凯末尔改革,材料五：我们应给他们(土耳其农民)提供现代的生产技术和工具，帮助他们达到最高的生产效率，应该消除交通闭塞和运输不足的状况。鉴于我国民族资本极为缺乏的现实，为尽快振兴我国实业，我们必须利用外国资本、资源与经验，这是我们的利益所在。 凯末尔,二、走向现代凯末尔改革,“首席教师”凯末尔在教学生学习改革后的新文字,阿拉伯字母与拉丁字母对照表,“一个国家不论在战场上取得多么辉煌的胜利，如果没有知识大军，这个胜利成果就不能巩固和持久。” 凯末尔,二、走向现代凯末尔改革,戴费兹帽的凯末尔,戴礼帽的凯末尔,1912年的凯末尔,1933年的凯末尔,二、走向现代凯末尔改革,二、走向现代凯末尔改革,共
7、和政体、选举、议会、法院 废除苏丹制度,实行政教分离,制定第一部宪法等法律 效法西方的民法、刑法、商法,推动国家由封建神权国家转变为现代资本主义,发展现代民族工业 实行土地分配制度，成立农业银行和信贷合作社,成效显著,二战前的工业速度世界第三 为现代化奠定初步基础,社会走向世俗化现代化,赢得很多国家尊敬,建各级学校,创新文字，男女同校,废除种种陈规陋习，男女平等,奉行和平主义、友好关系,教育长足发展，利于交流,以“世俗化”为核心的资产阶级现代化、民主化改革,凯末尔改革的指导思想凯末尔主义,二、走向现代凯末尔改革,公民主权，即国家权力属于全体公民和在法律面前人人平等,共和主义,反对君主专制，建立
8、资产阶级共和国,民族主义,保卫土耳其的领土完整、民族独立和国际上应有的地位,平民主义,世俗主义,反对伊斯兰封建神权势力干预国家政权、法律、教育和社会生活,改革主义,反对满足现状、盲目保守和听天由命的思想，坚持不懈地进行社会经济改革,以国营经济为基础，同时鼓励私人工商业和坚持经济独立自主地发展民族资本主义,国家主义,思考：,成功的原因？,二、走向现代凯末尔改革,【探究三】根据材料对凯末尔进行评价.,材料六： 凯末尔领导的独立运动和社会改革不仅对现代土耳其的发展影响深远，也激励着许多亚非国家的志士仁人，争取民族独立和富强不懈奋斗。他使土耳其在20世纪30年代一举成为世界上工业增长速度最快国家之一，
9、走上民族复兴和现代化道路。 普通高中历史课程标准教学用书,三、功过评说对凯末尔的评价,【探究三】根据材料对凯末尔进行评价.,1、积极： 领导土耳其民族民主革命，反抗外国侵略，使土耳其摆脱民族危机，赢得独立； 建立资产阶级共和国，推行一系列现代化改革，使土耳其走上民族国家复兴和现代化的道路。 是同时代亚非殖民地半殖民地国家中唯一取得成功的一次改革，它鼓舞了其他地区的民族独立运动和反帝斗争。,三、功过评说对凯末尔的评价,【探究三】根据材料对凯末尔进行评价.,材料七：M哈坎雅乌兹在评价凯末尔政权的世俗化改革时，认为尽管国家实行世俗化的政策，但对于民众来讲，伊斯兰教仍保留在他们的日常生活中，世俗化政策
10、使得土耳其国家和社会逐渐疏离。国家与社会疏离是传统社会的特征，而凯末尔是以一种专制代替了另一种专制，同样造成国家与社会的疏离，似乎说明其改革少有进步可言。 周术情现代化语境中的权力重构,三、功过评说对凯末尔的评价,【探究三】根据材料对凯末尔进行评价.,材料八：土耳其的改革也有缺陷，这主要表现在政治方面。土耳其共和国没有给予公民应有的权利。虽然书籍和刊物比较自由，国内也没有恐怖气氛，但仍没有民主 共和人民党实行一党专政，该党占据着国家的各级领导职务，粗暴地对待持不同意见的人这些同后来土耳其政局的动荡，军队的干预无疑有直接关系。 彭树智二十世纪中东史,三、功过评说对凯末尔的评价,2、局限： 国家与
11、社会疏离，着眼于统治阶级，忽视民众生活 民主改革不彻底，政府坚持一党专政，易引发政局动荡,三、功过评说对凯末尔的评价,1、积极： 领导土耳其民族民主革命，反抗外国侵略，使土耳其摆脱民族危机，赢得独立； 建立资产阶级共和国，推行一系列现代化改革，使土耳其走上民族国家复兴和现代化的道路。 是同时代亚非殖民地半殖民地国家中唯一取得成功的一次改革，它鼓舞了其他地区的民族独立运动和反帝斗争。,总结人物评价方法.,历史人物评价方法,标准：,方法：,原则：,是否顺应历史潮流 是否有利于生产力发展 是否有利于国家统一和社会进步等,一分为二 论从史出等,将历史人物放在特定的历史环境,三、功过评说对凯末尔的评价,“我的微小的躯体总有一天要埋于地下，但土耳其共和国却要永远屹立于世。”,
