华为公司优秀研发员工的素质模型

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1、华 为 公 司 优 秀 研 发 员 工 的 素 质 模 型及 其 在 人 员 招 聘 中 的 应 用招聘管理资料：http:/ 研 发 素 质 模 型- -思 维 能 力定义： 思 维 能力 指 个 人 对 于 问 题 的 分析、 归纳、 推 理和判断等一系列认知活动， 它主要包括分析推理和概念思维两方面，是在优秀研发员工身上表现最多的素质。分 析推 理就 是在 理 解 问 题 时 将 其 分 拆成 更 小 的 部 分 ， 通 过 一步 一 步 的 符 合 逻 辑 的 演绎 ，排 除 不 相 关 的资 料 ， 找 出事 物 发 生 的 前 因 后 果 ， 分 析 推 理 也被 称 作 演 绎

2、推 理 、 分 析思 维 、 纵 向 思维 以 及实践智力等。概 念思 维就 是运 用 已 有 的 概 念 和 理 论作 归 纳 性 的 推 理 。 这 种思 考 问 题 的 方 式 是 将 分散 的信 息 综 合 在 一起 ， 从 中 看出 它 们 之 间 的 联 系 ， 找 到 事 物 背 后隐 藏 的 问 题 或 存 在 的 模式 ， 概 念 思 维也 称 作模式认知、悟性、批判性思维等。评 价 等 级 ：0、不能准确而周密地考虑事物发生的原因，或者不能根据已有的经验或知识对当前所面临的问题作出正确的判断。1、将一个复杂的问题分解成不同的部分，使之更容易把握，根据经验和常识迅速发现问题的

3、实质；2、发现事件的多种可能的原因和行为的不同后果，或找出复杂事物之间的联系；3、恰当地运用已有的概念、方法、技术等多种手段找出最有效的解决问题的方法。行 为 描 述 ：0、 不 能 准 确 而 周 密 地 考 虑 事 物 发 生 的 原 因 ， 或 不 能 根 据 已 有 的 经 验 或 知 识 对 当 前 所面 临 的 问 题 作 出 正 确 的 判 断案例 1“当 时 总共两部车，但是十几个鉴定委员都坐在一个车里，另外一个车人少一点，非 鉴 定 人 员叫 鉴 定 代 表人 少 一 点 坐 在 另 一 部 车 里 。 当 时 ，这 种 紧 急 情 况 下 考 虑 失误 了 。 我 们 其

4、实预 先 布 置 好 每部 车 六 部 手机 ， 当 时 ， 因 为 我 们 手 机 本 身 也 不闲 ， 一 部 车 六 部 手 机 ，这 样 呢 ， 当 时确 实 非 常 拥 挤 ，调 换 呀 切 不过 去 啊 ， 各 种 各 样 的 问 题 。 厖 我 就想 办 法 去 借 手 机 ， 也 没有 想 到 ， 因此 因 为 手 机 过 多 ，搞 到 一 部 车里 十 二 、 三 个 手 机 ， 十 二 、 三 部 手机 以 后 呢 ， 哪 有 那 么 多容 量 给 你来 用 啊 ， 是 吧 ， 我 们设 备 本 身 就有 一 点 问 题 ， 确 实 有 一 点 问 题 ， 但是 当 时 主

5、 要 是 容 量 不 够啊 ， 容量 不 够 过 去 以 后 确 实 会造 成 没 有 那么 多 信 道 可 用 ， 这 个 事 情 等 于 没 有仔 细 考 虑 。 厖 结 果 事 情就 是相 当 于 我 有 点 毛 燥 了 ， 就是 说 ， 没 有仔 细 考 虑 把 十 几 部 手 机 放 到 一 个 车上 了 ， 因 此 带 来 造 成 效果不 好 ， 另 外 ， 这 个 还 其 次 ，最 重 要 的 一点 就 是 在 正 月 十 五 前 一 天 ， 正 月 十四 晚 上 ， 这 个 鉴 定 委 有一 个 大 唐 的 代 表 ，大 唐 他 们 的， 科 技 司 安 排 给 他 们 了 两

6、 个 测 试 的 手 机 ， 两 个特 殊 的 手 机 ， 我 们 以 前从 来 没 有 用 过 这种 手 机 ， 两 只是 晚 上 ， 大 概 是 六 、 七 点 到 的 ， 这 个 手 机 上 可以 看 出 这 个 系 统 切 换 的活 动 ， 比 如 说 ，从 这 个 频 率 切换 到 另 一 个 频 率 ， 可 以 很 直 观 的 看 到 ， 不 光 是听 ， 听 的 话 听 不 出 来 ，有 点 模 模 糊 糊的 ， 一 千 九 百 兆的 话 就 讲 得 轰 轰 的 ， 只 要 不 断 话 ， 大 家 听 得 效果 不 错 ， 是 吧 ， 现 在 拿着 这 个 ， 你不 切 它 就

7、要 找 你 麻烦 ， 两 部 手 机 ， 我 们 当 时 呢 ， 只 把 两 部 手 机 打了 下 电 话 ， 好 象 是 好 的， 现 在 想想 最 后 悔 的 就 是 没 有当 天 晚 上 派 人 把 它 送 下 去 ， 把 这 两 个 手 机 好 好跑 一 圈 试 一 下 看 是 不 是好 的 ，结 果 其 中 有 一部手机实际上是不行的 ”案例 2“那个我们这块主控板出来，主控板它是要控制我们整个系统里面的板嘛，那么实际上在当时我这块板实际上它自身已经能够很好地工作了， 但是在外部接口的时候容易受到干扰， 就 是 它 在 控制 别 人 的 板 子 的 时 候 容易 产 生 一 些 误

8、动 作 的 ，那 么 这 上 面 我 做 的 一 个失 误 的 地 方 ， 就 在 于 我 认 为 它， 我 发 现 这 个 问 题 的 时候 ， 我 就 感 觉 到 它 是 这种 一 个 现 象 ， 就 认 为 它可 能 是 什 么 原 因 引 起的， 然后我就投了第二版， 因为当时， 我们要做别的事情比较困难， 当时那个涉及到的线特别多， 可 能 有 几 十根 线 ， 要 做 这 个 试 验 ，我 就 马 上 投 了 第 二 板 ，那 么 第 二 版 上 面 还 是 有这 个 问 题 ， 实 际 上 第一版我所分析的问题没有真正找到它的根本原因 ”1、 将 一 个复 杂 的 问题 分 解

9、成 不同 的 部 分 ， 使之 更 容 易把握； 根据经验 和 常 识迅速发现 问题的 实 质 。案例 3“当 是 怎么想的呢！ 我就在程序里到处插， 那个网是可以回读的， 这个交换就像写信 一 样 ， 我在 信 封 上 写 个 地 址 它 就投 到 那 里 去了 ， 要 交 换 语 言 的 时 候， 我 就 在 两 边 这 个 交换到 那 里 写 一 个 数 字， 那 地 方 写 一 个 数 字 ，但 这 是 可 以读 回 来 的 ， 我 就 不 停 地读 ， 所 以 在 倒换 过 程 中这 个 值 一直都没有被改过，说明网是一直通 ”案例 4“就 是 通过它的连接资料， 它因为小型机上提供

10、软件啊， 都有一个连接资料嘛，有 一个 on line help, 还有一 个 sample， 我就把它的例子拆来看，因为如果没搞过的话( 二一个不是很熟 的话) ， 可能这么长时间搞不出来的。 因为它很多东西从一步步， 从基础都可以看出， 那我就看这是 对应的 orache 哪部分， 我一看， 都是可以对应起来的 ， 就可以很快地把它整理出一套对应的东西来，就可以很容易地抓住它 ”案 例 5“这里面有两部分，一个射频一个基带，当时做了最后很长时间以后，我就开始怀疑这个事情， 通过我们常规测试我就发现这个射频本身是没有问题， 我就相信不会仅仅是射频问题，可能是基带问题，那么心理上已经判断了 ”

11、 2、 发 现 事 件 的 多 种可能 的 原 因和行 为 的 不 同 后 果 ， 或 找 出 复 杂 事 物 之 间 的 联 系 。 在 这 个 水 平上，思 维 能 力 表现 为 认 识 到 事 件 的 多 种 可 能 的 原 因 和 行 为 的 不同 后 果 。 在 研 发 过 程 中， 表 现 为 能 够 从不 同 的 方 向 去寻 找 问 题 发 生 的 可 能 原 因 ， 并 通 过 实 验 逐 步 排除 不 太 相 关 的 信 息 ， 实现 对 于 问 题 的准 确 定 位 。案例 6“就 是 其中的一个问题 ， 其它问题不谈。 它读得太快了， 它有一个延迟， 读第一块板 比 如

12、 它 是好 的 ， 总 线 会 保 持 住 一 段 时 间 ， 我 们 读 第 二 个板 时 ， 读 得 太 快 ， 它 总线 的 数 据 还 没 有 变 掉 ， 读 第 二板 时 读 出 的 也 是 好 的 ， 看 不 出 来 ， 坏 了 也 是 好的 ， 就 是 它 读 时 比 如 把第 二 板 拔 出 来 根 本 就 看 不 出 来， 后 来 就 很 奇 怪 ， 很 纳 闷 是 什 么 原 因 。 厖 就 把那 个 程 序 读 了 一 下 ， 把原 理 基 本 上 读 清 楚 了 ， 然 后 就加 印 ， 看 程 序 是 看 不 出 来 的 ， 看 程 序 确 定 没 错， 按 原 理

13、， 很 简 单 ， 我就 加 打 印 ， 看 读 的 到底什么值， 后来就发现一会儿是 FF， 一会儿就是读出来跟前面值是一样的， 非常多， 那么就怀疑，是 不 是 真 的前 面 的 一 个值 影 响 后 面 的 ， 中 间 就 插 一 段 代 码， 后 来 发 现 插 多 大 的 循环 都 没 有 用 ， 加 上 空 循 环 吧 ，多 大 的 循 环也 没 用 ， 怎 么 办 ？ 怎 么 也 想 不 明 白， 后 来 就 加 了 一 个 调 试环 境 ， 加 上 编 辑 ， 把它编译成汇编代码， 一看， 根本就没有执行， 没有那个代码， 然后我就插别的一个有意义的事情， 把 整 个 程 序的

14、 位 置 换 一换 ， 后 面 没 有 关 系 ， 但 是 需 要 用 的话 ， 把 它 搬 上 去 执 行 一下 ， 反 正 把 这 件 事 情给插在中间吧，发现后来这个就对了 ”案例 7后来我想我们这套系统跟国外的西门子开发的那套系统应该是差不多的 ， 是不是，那 么 为 了 证明 我 们 这 个 射 频 板 出 了 问 题 ， 能 不能 把 我 们 的 射 频 板 切 下来 ， 从 系 统 中 分 离 开 ，然 后 通 过 一 根 根 的线 联 到 西 门 子 的 那 个 基 带 部 分 ， 这个 线 是 很 多 的 ， 几 十 根线 而 且 非 常 难 连 ， 每 一根 都 要 找 出

15、 来 。 有人 就 觉 得 这 个 东 西 这 样 做 可 能 没 有什 么 意 义 ， 但 是 我 想 多做 一 趟 实 验 可 能 比 少 做要 强 ， 然 后 全 部 连上 ， 后 来 把 它 连 好 了 ， 最 后 就 打 电话 试 ， 哎 还 能 打 通 ， 用另 外 的 手 机 能 打 通 ， 也就 是 说 在 这 套 系 统里 是 我 们 自 己 的 射 频 板 ， 是 西 门 子的 其 它 部 分 ， 然 后 我 再用 手 机 打 居 然 打 通 了 ，打 通 了 以 后 我 们 在 超 过 10 米 的 地 方 打 ， 也 能 打 通 ， 然 后 在 很 远 很 远 的 距

16、离 打 ， 几 乎 是 100 一 下 子 打 通 了， 那 么 就 是 说这 个 表 面 上 发 现 是 射 频 的 问 题 ， 现在 看 来 不 一 定 是 射 频 的问 题 ， 因 为 射 频 板 在 人家 的 系 统 里 用 得 非常 好 ， 好 了 ， 从 这 一 点 很 快 就 突 然， 然 后 ， 把 这 个 问 题 已搞 出 来 以 后 ， 大 概 不 超过 一 个 小时，问题就解决了，最后大家就定位这是基带问题。思维 能 力 在 这 个 水 平 上 还 表 现 为 个 人能 够 从 分 散 的 资 料 和 信息 中 看 出 某 种 模 型 或 趋势 ， 在复 杂 的 情 景 中 敏 锐 地 觉 察 出 某 种 情 形 。案 例 8从几个案例可以看出来，我们宣传的时候把资料给别人，看了都很满意，满意之后 呢 他 就 提出 去 参 观 ， 到 我 们 的 地 方 去 参 观 ， 参 观 的 时 候就 发 现