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1、生态系统的成分,非生物成分：阳光、水、氧气和二氧化碳和土壤中的矿物营养。它们是生物赖以生存的物质和能量。 生物成分：植物、动物、微生物。,生物成分按 营养方式分,生产者：能利用太阳的光能将无机物合成为 有机物的一类生物（主要指绿色植物）,消费者：主要吃植物或以其他动物生产的 有机物为营养，获得能量（主要指各类动物）,分解者：把动物的排泄物和动植物的遗体 分解为无机物的一类生物。（主要是腐生生 活的细菌和真菌）,(3)此球内加入细菌的作用是充当_不放细菌结果会怎样？_。,阳光,非生物的物质和能量,分解者,(1)这个透明的玻璃球体可看作一个_ ，此生态球应放在有_的地方，目的是 。,思考？,(2)
2、此生态系统中除小鱼（或小虾）和水藻外，还应包括 和_ 。,生态系统,有利于进行光合作用，制造有机物,分解者,生态球内生物死亡,自然界中各种动物、植物和微生物之间由于摄食的关系所形成的一种联系，被称为食物链。,植物,兔,狼,生态系统的营养结构-食物链 、食物网,请写出下面的一条食物链,生产者 初级消费者 次级消费者 三级消费者,第一 第二 第三 第四 营养级 营养级 营养级 营养级,食物链和食物网,（生态系统的营养结构）,食物链,捕食与被捕食关系,食物网中生物之间的相互关系 食物网中所含的食物链的条数 某营养级生物减少后对其它生物的影响 某生物在食物网中所占营养级的数目,例5、下图是一个简化的食
3、物网，据图分析回答下列问题,（1）该食物网由 条食物链组成。 （2）其中的初级消费者是 。 （3）处于第三营养级的生物有 种。 （4）既是该生态系统的主要成分，又含有最多能量的生物是 。 （5）生态系统的四种成分中，该图上只体现了 种成分。未体现出来的成分是 。,食物网,由于每种消费者都能以_生物为食物，也可能成为_更高级的消费者的食物。许多条食物链彼此交错连结成为_，构成食物网。,多种,多种,网状,能 量 流 动 物 质 循 环,生态系统的功能,作为生物与环境组成的统一整体，生态系统 不仅具有一定的结构，而且具有一定的功能。,生态系统的能量源头是什么？,能量是怎样流入生态系统的？,能量流动的
4、渠道是什么？,什么是食物链呢？,什么是营养级？,（一）能量流动,太阳能,食物链,通过生产者的光合作用流入的,生产者 （植物）,呼吸作用,初级消费者 （植食动物）,呼吸作用,次级消费者 （肉食动物）,三级消费者 （肉食动物）,呼吸作用,呼吸作用,分 解 者,呼吸作用,太阳能,能量流动传递的过程,能量流动的起点：从生产者固定太阳能开始 流经生态系统的总能 能量流动的数量 是生产者所固定的全部太阳能 生态系统的 能量流动的途径：太阳能第一营养级第二营 能量流动 养级第五营养级 单向流动不循环 能量流动的特点 逐级递减传递率为1020 设法调整能量流动关系 研究的目的 使能量流向对人类最有益的部分,能
5、量流动的过程,能量流动的过程,源头：阳光,流动总能量： 生产者固定的全部太阳能,流动途径：沿食物链（网）逐级流动,能量流动的特点 单向流动，不可逆的，逐级递减。,能量金字塔,高,低,能 量,低,高,营 养 级,1/10定律又叫能量金字塔定律,下图是某一生态系统的能量锥体，能正确反映能量流动特点的是：,A,B,C,一般地说，在食物链中随营养级的递增，生物个体数量将依次： A.递增 B.不变 C.递减 D.稍增加,考考你,D,（4）生态系统能量流动的特点：,第一、能量流动不是循环的而是单向的： 从生产者初级消费者次级消费者 三级消费者。,第二、能量流动是逐级递减的： 传递率为1020,（5）研究生
6、态系统能量流动的目的,问：能不能改变生态系统能量流动的规律？,不能，人们虽然不能改变能量流动的 客观规律，但可设法调整能量流动方向， 使能量流向对人类最有益的部分。例如， 在森林中，最好使能量多储存在木材中； 在草原牧场上，则最好使能量多流向到牛 、羊等牲畜体内，获得更多的毛、肉、皮 、奶等畜产品。,思维训练,1为什么肉类食品的价格比小白菜价格高？,根据林德曼能量流动的“十分之一定律”,如D鱼体重增加1kg，所需 浮游植物 等。,1000kg,2、下图是草原生态系统中的一条食物链 及能量流动图解，回答问题。,图中D表示_。 能量在逐级递减中，传递率按20计算， 若狐获得的能量是8千焦，传递给狼
7、的能 量为_千焦，狼获得的能量中，草应 供给这条食物链的能量为_千焦。 图中各营养级通过A_作用被消耗， 通过B_利用，而B又通过C_被消耗。,太阳能,1.6,200,呼吸,分解者,呼吸作用,总结,从能量传递过程看，流经生态系统的 能量就是绿色植物所固定的全部太阳能， 这些能量沿着食物链和食物网的各个营养 级传递，可见生产者是消费者和分解者获 得能量的源泉，是生态系统存在和发展的 基础。,从能量传递的数量和效率看，能量流 经各营养级是逐级递减的，单向不循环的 ，传递率为1020，因为大部分能量 用于各营养级自身的新陈代谢等生命活动 ，另一部分随遗体等被分解者所利用，真 正流入下一个营养级的能量
8、只有1020 。,所以， 食物链一般不超过五个营养级， 到第五营养级时，可利用的能量已减少到 不能维持其生存的程度了。 因为能量每流 经一级都要丢失一大部分，所以食物链越 长，流量流失就越多。缩短食物链，如以 吃生产者为主，就可使有限的土地供养较 多人口。,植物 - 牛 - 人,植物 - 人,课堂练习：,1、肉食动物不可能是一条食物链中的第几 营养级（ ） A第五 B第二 C第三 D第四 2、对水稻鼠蛇鹰这条食物链的错误 描述是（ ） A.水稻是生产者 B.鼠是初级消费者 C.蛇是次级消费者 D.鹰属于第三营养级,B,D,识图作答：下图表示生态系统的能量流动， 请据图回答：,（1）将A、B、C
9、、D各营养级的名称依次 写在图中： A_ B_ C_ D_,生产者,初级消费者,次级消费者,三级消费者,识图作答：下图表示生态系统的能量流动， 请据图回答：,（2）图中a1代表 （3）图中a2代表 （4）a3a2的原因是,从第一营养级流动到第二营养级的能量,初级消费者呼吸作用消耗了大 部分的能量，只有10-20的能量传递给次级消费者， 所以a3a2；,生产者所固定的太阳能,生态系统中重要的物质循环有碳、氢、氧、氮等循环。,（二）物质循环,环境各种物质 食物链（构成生物体） 环境各种物质 (组成各种物质在生物与环境之间如此周而复始地被反复利用，叫物质循环。),碳循环,碳循环 存在形式： CO2
10、、碳酸盐 循环形式： CO2 循环过程： 大气中CO2通过光合作用进入生物群落； 生物群落中的碳通过 呼吸、燃烧、微生物分解(降解、呼吸) 作用返回大气,特点：,（1）碳循环的形式： （2）碳在自然界中的存在形式： （3）碳在生物体内的存在形式： （4）碳进入生物体的途径： （5）碳在生物体之间传递途径： （6）碳进入大气的途径：,CO2；,CO2和碳酸盐；,含碳有机物,绿色植物的光合作用；,食物链,生物的呼吸作用 分解者有分解作用 化石燃料的燃烧,生态系统的物质循环,碳以_形式从无机环境进入生物群落,碳通过_和_两种代谢反应从无机环境进入生物群落,光合作用,CO2,一 碳循环,化能合成作用,
11、碳在无机环境大气中主要以_形式存在,CO2,1、,2、,3、,碳在生物群落内部以_形式传递，通过_、 _渠道进行传递 碳通过_、_ 和_ 返回到无机环境,有机物,食物网,一 碳循环,食物链,生产者、消费者的呼吸作用,分解者的分解作用,化石原料的燃烧,4、,5、,碳以_形式从生物群落进入无机环境,CO2,碳在无机环境与生物群落之间主要是以_的形式进行循环,CO2,一 碳循环,6、,7、,一 碳循环,任务一：建立一个碳循环简图,任务二：思考如何缓解温室效应？,减少CO2排放量：减少化石燃料燃烧，选用替代能源等 增加CO2吸收量：保护森林、草原生态系统等,生产者,大气中的CO 2,分解者,消费者,1
12、 物质循环：在生态系统中，组成生物体的C、H、O、N、P、S等化学元素，不断地在生物群落和无机环境之间进行循环。,一 碳循环,生态系统： 物 质： 循环发生在：,2 物质循环的特点：全球性,生物圈,化学元素,生物群落和无机环境之间,往返循环,2(2009年广东，36)上图为碳元素在生态系统循环的模式图，图中“圆圈”表示生态系统的生物成分，“箭头”表示过程。请据图回答： (1)为_，4为_。 (2)6为_，7为_。 (3)碳元素在生物群落内部传递是沿_实现的。 (4)陆地生态系统的食物链中占有碳元素最多的营养级是_。,分解者,大气中的二氧化碳,光合作用,呼吸作用,食物链,生产者,练习： 甲、乙、
13、丙分别指生态系统中的什么什么成分？,(生产者),(消费者),(分解者),三、能量流动和物质循环的关系,太阳能,能量是物质循环的动力,同时进行、相互依存、不可分割,物质是能量流动的载体,三、能量流动和物质循环的关系,全球性、往复循环,单向传递 、逐级递减,生物群落与无机环境之间,载体,动力,3、下图是自然界碳循环的简图，图中的甲、乙、丙各代表（ ） A.甲为生产者，乙为分解者，丙为消费者 B.甲为消费者，乙为分解者，丙为生产者 C.甲为分解者，乙为生产者，丙为消费者 D.甲为生产者，乙为消费者，丙为分解者,A,练 习,4、下列有关生态系统描述的是（ ） 生产者的遗体残枝败叶中的能量被分解者利用，
14、经其呼吸作用消耗 在植物鼠蛇这条食物链中，鼠是初级消费者，第二营养级 硝化细菌属于生产者，能够利用无机物中的化学能将二氧化碳和水合成糖类 根瘤菌将大气的氮气转化成为无机氮的化合物被植物利用，并将无机氮的化合物通过反硝化作用返回到大气中 A B C D,A,练 习,3(2009年理综新课程全国卷，4)据图判断，下 面叙述不符合生态学原理的是( ),A物质经过多级利用，实现了良性循环 B每一级生产环节都获得产品，提高了生态经济效益 C由于食物链延长，能量逐级损耗，系统总能量利用效率降低 D由于各级产物都可以利用，减少了废物和污染,C,能量流动和物质循环的相互关系：,练 习,1、在生态系统碳循环中，既能使CO 2进入生物群落，又能将其释放到大气中的生物是（ ） A.分解者 B.植食动物
