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1、领先的课程瑞思学科英语语文（英文） 数学科学（自然科学、社会科学）未来核心竞争力培训课程1.日常口语情景对话2.语音及语感培养3.语法4.阅读题材小说：戏剧（剧本）、冒险小说、现实主义小说、古典小说、历史小说、推理小说、科学小说、幻想小说、传说、神话、寓言、民间故事说明文演讲，广告，非小说类历史资料，非小说类科学/科技文章，非小说类叙事文章，生物学，自传，图形素材，参考资料，杂志文章，报纸文章，手册，百科全书条目，1.数学概念数的认知数的运算几何和测量代数思想2.数学术语数字顺序及比较加、减、乘、除，表达法长度，质量，日历和钱币几何图形面积、容积和体积分数和小数1.自然科学自然探索科学实验2.
2、社会科学地理不同国家文化、风俗未来领导力培养1.未来项目管理能力培养采取问题设定、命题等方式，设定项目的目标和内容，要求按步骤和计划完成2.未来演讲演示能力培养通过表演、演讲、幻灯片等演示等多种方式，展示项目的成果3.未来团队合作能力培养与同伴或者同组成员，分工、讨论、合作共同完成项目议论文，致编辑的信，社论5.写作阶段性成果 5 年阶段性教学目标 第一级别 Emerging Learners 学科（语文，数学，科学） 能够进行基本的看字发音 能够用简单的英文进行基本的关于自己生活的情景对话 能够认知基本文字 能够利用所学的常见字，在老师的帮助下，进行简单的阅读 能够用文书写名字，单词和常见句
3、型 能够用英文表达基本的数字和简单图形 能够用英文表达天气，季节，环境，和常见动物的生活习性等 未来领导力 项目管理能力 能够使用有限的英文，独立或者与同组成员完成项目 团队合作能力 能够使用限的英文与同组成员进行沟通和交流 演讲演示能力 能够使用有限的英文，在组或班级范围内，演示自己的项目 第二级别 Beginning Learners 学科（语文，数学，科学） 能够进行基本的看字发音 能够用简单的英文进行基本的关于自己生活的情景对话 能够认知基本文字 能够利用所学的常见字，在老师的帮助下，进行简单的阅读 能够用英文书写名字，单词和常见句型 能够用英文表达基本的数字和简单图形 能够用英文表达
4、天气，季节，环境，和常见动物的生活习惯 未来领导力 项目管理能力 能够使用简单的英文与同伴或者同组成员作完成项目 团队合作能力 能够使用简单的英文与同组成员进行沟通和交流，并且能够偶尔给予同组成员帮助，开始理解团队合作的概念和重要性 演讲演示能力 能够使用简单的英文，在班级范围内，开始自信的展示自己的项目 第三级别 Growing Learners 学科（语文，数学，科学） 能够建立较强的语感意识 开始独立阅读理解文章 能够就一些简单的应用文体运算与测量 能够用英文表述基础的自然现象和概念，比如火山，地震等 能够理解常见国家的文化 未来领导力 项目管理能力 能够使用更复杂的英文句型和词汇，与同
5、组成员协同合作，顺利的完成项目，开始理解项目组织者的概念和重要性 团队合作能力 能够使用相对复杂的英文句型和词汇，与同组成员进行沟通和交流，并且经常能够给予同组成员帮助，同时理解自己的职责对于整个团队重要性 演讲演示能力 能够使用相对复杂的英文句型和词汇，在班级或者学校范围内，自信的展示自己的项目 第四级别 Maturing Learners 学科（语文，数学，科学） 开始建立英语思维 能够阅读有限题材的原版外文读物 能够进行更多文体的写作 能够运用正确的基本语法进行交流和写作 能够英文表述几何和代数思想 能够理解和尊重不同国家风俗文化 未来领导力 项目管理能力 能够使用相对流利的英文，组织和
6、管理项目及团队成员，与同伴或者同组成员一起解决项目中的 问题，顺利的完成项目 团队合作能力 能够使用相对流利的英文与同组进行沟通交流，能够承担自己在项目中的责任 演讲演示能力 能够使用相对流利的英文，非常自信的，使用丰富的表情，针对有限的命题进行公众演讲 第五级别 Accomplished Learners 学科（语文，数学，科学） 英语思维系统建立 独立阅读不同题材的原版文章 能够用英文对文章发表自己独立的观点 能够用英文进行不同文体的独立写作 能够运用英文表述分数，小数和复杂几何 能够用英文谈论自然及表达观点 能够用英文谈论不同国家的风俗文化差异 未来领导力 项目管理能力 能够使用流利的英文，组织和管理项目及团队成员，创造性的解决项目中的问题，并且能够把握细节，成功的完成项目 团队合作能力 能够使用流利的英文，与同组成员融洽地交流，沟通自己的观点，深刻理解自己的职责和责任对项目结果的重要性，懂得理解和尊重他人的观点和意见 演讲演示能力 能够使用流利自信的英文，加以丰富的肢体语言，针对不同的命题进行公众演讲
