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1、e:/fileroot01/2017-5132dc6bee1-80ee-4909-b853-9c09e7532aadd6ece8ad153e4e80fa083e7fff14c764.pdf第 1 页 ljz2005司南版普通高中课程标准实验教科书物理 1（必修）第 1 章 绪论 教学建议 绪论是高一年物理的起点课,俗话说：好的开头是成功的一半，由此可见，上好 绪论课是非常必要和重要的，好的绪论课不仅能让 学生从中获取不少科学知识 ，更重要的是能 够从此调动学生学习物理的积极性和热情，形成强烈的求知欲，也能知道如何才能学好物理。同时，上好绪论课，老 师也可在学生中留下较好的印象，为今后的教学打下
2、一个 坚实的基础。一、教材的分析与处理司南版物理 1的第一章“绪论”课有四个段标，它们分别是物理学与自然规律、物理学与社会发展、怎样学习物理学和高中物理教材特点等。整章教材生动有趣地展示了 这几个方面的内容，教学中要充分 领会教材的编写意图，并结合教师 自己的渊博知识和丰富的生活 阅历,创造性地上好高中物理第一课。 为整个高中物理教学打下一个好开局。以下是教学建议。关于“物理学与自然规律” ，教材从满天星斗到跳水运动、从远到宇宙太空，近到地面物体，列举出各种各样的现象，并从中得出它们 都隐藏着大自然的共同规律 万有引力；同样，从 闪电雷鸣到梳子吸屑也隐藏着另一共同规律静电。除教材列 举这些现象
3、之外，老师还可以结合航天飞行、火箭发射、太空船、人类登月、月食日食、地球气候、潮水涨落、火山爆 发、洪水灾害、声音传播、光的传播、彩虹等等神奇 现象与学生共同分享，从而引发学生思考、想象、探求，激 发学生追求科学真理，热爱科学的热情。赵凯华讲过这样一节课的情景：一位老师在课堂上从皮包里掏出一张画，上面画的是一个航天员站在月球的表面，双手各丢下一把榔 头和一根鹰的羽毛， 检验它 们在月球上没有空气的条件下是否落得一样快。这位是阿波罗 15 号的航天员斯考特（D. R. Scott），他 说 ，如果没有伽利略落体定律的发现，他就不可能站在那个地方。于是他情不自禁地在月球上重复他在中学时 就在抽空的
4、玻璃管内看到的鸡毛铜钱实验。老 师说，航天员深刻地知道，虽然仅靠伽利略的落体定律还不能登月，但没有以伽利略落体定律为代表的科学基础，人类社会是不会有今天 辉煌的科学技术成就的。物理学是所有现代技术的基础，也是其它自然科学（如化学、生命科学）的基础。同学们今天学习物理学，主要不是马上去用它，而是为将来掌握高科技打好基础。学物理就得从根上学起，从伽利略的加速度概念和落体定律开始。 ”孩子们又活跃起来，热切希望跟老师学好物理课。这个故事说明老 师的引导能起到激发学生学 习热情的作用， 这点是非常重要的。建议在这个主题的讲解过程中，能通 过视频展示或图片展示，以增强感染力，更有效地激发学生的兴趣。同时
5、，老师可以精心准备一些物理演示实验来让学生亲 身感觉物理的神奇现象，将学生的学习热情充分地调动起来。例如可以选择 以下的实验：做一做瓦全蛋破？ 还是瓦破蛋全的实验； 带电鸟笼里的鸟的生活情况；磁生电的实验 ；千人震的游戏；光导纤维 台灯；磁悬浮原理；多球碰撞；过山车；辉光放 电；阴极射线在磁 场中偏转，等等。如果第一节课就空洞说教，讲 些陈词滥调， 势必将学生刚要燃起的一点激情之火扑 灭，使学生对物理的兴趣索然、昏昏欲睡，直接影响到以后的物理教学。教材最后写到“大自然是神秘的，也是可以探索的 ”，在 远到宇宙深处，近至咫尺之 间，大到广袤苍穹，小到微观粒子的浩瀚而又精细的时空中，物理学研究物
6、质 存在的基本形式，以及它 们的性质和运动规律。物理学还研究物质的内部结构，在不同 层次上认识物质的各种 组成部分及其相互作用，以及它 们运动和转化的规律。因此，说物理学是关于“ 万物之理”的学问并不为过 。物理学是一门自然科学。它起始于伽利略和牛顿的年代。经过三个多世纪 的发展，它已 经成为一门有众多分支的、令人尊敬和热爱的基础科学。物理学是一门实验科学，也是一门崇尚理性、重视逻辑推理的科学。由于自然界并不自动地展现其背后的本质、规律和内在联系，所以物理学又是极富洞察力和想像力的科学。在物理学研究中形成的基本概念和理论、基本实验方法和精密测试技术，已 经并越来越广泛地应用于其他学科，进而极大
7、地丰富了人类对物质世界的认识，极大地推动了科学技术 的创新和革命，极大地促 进了物 质生产的繁荣与人类文明的进步。关于“物理与社会发展” ，教材告诉学生物理学开端始于 17 世纪经典力学体系的建立，自从哪以后，物理不断地推动人类进步，在人 类物质文明和精神文明方面都 发挥了巨大的作用，从蒸汽机 时代到现在的信e:/fileroot01/2017-5132dc6bee1-80ee-4909-b853-9c09e7532aadd6ece8ad153e4e80fa083e7fff14c764.pdf第 2 页 ljz2005息化时代物理学的发展起着主要的决定性作用。教学时建 议老师通过网络广泛收集有
8、关资料，如 图片和视频等，并通过多媒体或电视展示 给学生。以下材料教 师可以根据自己的需要 进行选用。（1）物理学对推动社会发展有重要作用蒸汽机时代电气化时代核能时代蒸汽机的 发 明与使用，促进了手工生产向机械化大生产 的转变，推 动社会发展。法拉第 电磁感 应现象的发现，实现了电能的大规模开发 和利用，使人 类进入了电气化时代，大大推动了社会进步与发展。原子核物理学的研究，使人类能利用新的能源核能，解决了常规能源短缺的问题，使社会得到更进一步的发展。（2）物理学是现代技术的重要基础所谓现代技术指的是：空间技术、现代通信技术、激光技 术 、现代医药技术等。航天技 术与空 间技术中宇宙飞船、人造
9、地球 卫星等等运 动都服从力学规律。核磁共振成像技术应用了物理学中的核磁共振现象。现代通信技术离不开电磁波，电磁波是物理学研究的对 象。电子与 计算机技 术中的集成电路的心脏是半导体芯片，而半导体材料的制造离不开量子力学。（3）20 世纪物理学重大发现举例年 代 重大发现和与物理学相关的重大技术进步19001909 阳极射线，黑体辐射理论，无线电报，制取液氦，狭义相对论，测定电子电量，光电效应19101919 晶体的 X 射线衍射理论及实验，超导现象，广义相对论，威尔逊云室19201929 量子力学，电子的波动性，康普顿效应，喇曼效应，晶体电子衍射19301939 发现中子，正电子和宇宙射线，
10、发明加速器，产生人工放射性元素，核磁共振理论，能带理论19401949 半导体及晶体管，发现介子，核磁精密测量，氢光谱精细结构19501959 弱相互作用下宇称不守恒,发现反质子,穆斯堡尔效应,气泡室,BCS 超导电性理论,全息照相19601969 激光器，基本粒子分类及相互作用，超导体的遂道效应，约瑟夫森效应，宇宙微波背景辐射。19701979 发现 J/ 粒子和 轻子,弱电统一理论 ,非线性物理,相变临界理论,脉冲双星间接证明引力波存在19801989 发现 W和 Z0 粒子,量子霍尔效应,扫描遂道显微镜,高温超导,分数量子霍尔效应 ,激光冷却原子19901999 介观理论及器件，发现 C
11、60 及其家族，超弦理论重大进展，纳米物理，原子操作，量子通信关于“怎样学习物理” ，教材中指出物理学不仅仅是一系列物理知识和操作技能，而且还包括探究自然规律的过程和方法，科学态度与科学精神，以及物理学对社会 发展的影响等。我们不仅要让学生知道物理学不仅仅是有趣的，而且是非常有用的，学习物理学，不但要学习知识，还要学习研究方法。教学中注意引 导学生认识物理学的特点，注意在物理学习过程中重视学习 的过程与方法，学 习如何去发现问题、提出问题、并进行大胆猜想假设、动手实 践、分析 论证、反思总结和交流合作学习、讨论学习等。 实际上，在高中物理学习中，一个非常重要的问题是学生对 物理学习总有畏难情绪
12、，平时或多或少都听过这样的话：“ 物理不好读，物理很难读”等等，学生害怕学不好物理，因此，教学中要考虑如何去打消学生学习物理的畏惧心理，这从某种意 义说比知识本身更重要。老师要教会学生如何去观察现象、理解物理概念、懂得物理概念的作用，如何去发现规律、认识规律、理解规律并应用规律分析和解决问题等等。在教学准备中可以上网下载有关如何学习物理的典型材料、学习经验谈等，并整理出来向学生介 绍，也可以让学生通过上网了解有关如何学好物理的一些文章，从而让 学生有一个充分的思想准备。当然我 们不可能指望一节绪论课就能包医百病，什么 问题都可以在这里解决，这个问题一定要在今后的教学中很长的一段时间内加以反复启
13、发引导，直至学生掌握学 习物理的方法和技巧。e:/fileroot01/2017-5132dc6bee1-80ee-4909-b853-9c09e7532aadd6ece8ad153e4e80fa083e7fff14c764.pdf第 3 页 ljz2005关于“高中物理教材特点”, 可以向学生介绍新课标的物理学科的模块结构情况,物理 1的后记有比较详细的介绍（P121 ）,老师可以向学生介绍如何来获得相应的物理学分,学分制是高中新课程对学生学习的一种新的评价方式,对于物理科来讲,每个学生必须修习 6 个学分才能毕业,对于那些将来想在物理方面发展的学生,还可以选择某一个系列继续学习,其中系列
14、1 主要是学习物理与社会发展的关系;系列 2 主要是学习物理与科学技术的关系;系列 3 则侧重于比较完整而系统的物理知识。对于司南版物理教材特点,绪论中讲得已经很清楚,不必太多地展开,有些栏目可以让学生翻一翻课本便可知道,主要是让学生懂得如何借用这些栏目帮助自己学好物理.二、教学要求1、通过列举哪些神奇的自然现 象、生 动有趣的物理现象和有趣的物理 实验演示，激发学生学习物理的热情。2、通过视频或图片展示物理与社会 发展的关系，尤其是物理对社会发展所做出的巨大贡献，知道它是现代科学和技术的重要基础。3、让学生懂得学习物理是非常有用的和非常重要的， 让学生 树立一种社会意识，将来为国家发展做出更多的贡献，鼓励学生将来献身科学。4、初步知道物理学的研究内容和将要学习的内容。4、知道高中物理新教材的特点，知道怎样学好高中物理。三、课时安排本章教学课时为 2 课时，第 1 课时安排介绍“ 物理学与自然规律”和“物理与社会发展”，第 2 课时重点安排“怎样学习物理” 。
