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1、万紫千红总是春,授课人: 郭鑫,授课人: 郭鑫,授课人: 郭鑫,授课人: 郭鑫,授课人: 郭鑫,授课人: 郭鑫,授课人: 郭鑫,授课人: 郭鑫,授课人: 郭鑫,授课人: 郭鑫,授课人: 郭鑫,授课人: 郭鑫,授课人: 郭鑫,授课人: 郭鑫,关于春的成语,花:春暖花开 鸟语花香 柳绿花红 万紫千红 百花齐放 春兰秋菊 春花秋月 花团锦簇 桃红李白 飞花点翠 草:寸草春晖 草长莺飞 百草丰茂 生机勃勃 绿草如茵 春草萋萋 莺啼燕转 鸟:莺歌燕舞 鸟语花香 草长莺飞 花香鸟语 风:春风得意 春风和气 满面春风 春风轻拂,关于春的诗句,碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 咏柳贺知章 人面不知何处去,桃花
2、依旧笑春风。 题都城南庄崔护 好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。 春夜喜雨杜甫 春色满园关不住,一枝红杏出墙来。 游园不值叶绍翁 春风又绿江南岸,明月何时照我还。 泊船瓜洲王安石 春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。 春晓孟浩然,盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。 一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻俏俏的,草软绵绵的。 桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟
3、儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿,杏儿,梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛像星星,还眨呀眨。 “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你,风里带着些心翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来,呼朋引伴的卖弄清脆的歌喉,唱出婉转的曲子,跟清风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮的响着。 雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密的斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却
4、绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑着伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着所戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的,在雨里静默着。 天上的风筝渐渐多了,地上的孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事儿去。“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是功夫,有的是希望 春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,它生长着。 春天像小姑娘,花枝招展的笑着走着。 春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,领着我们向前去。,回顾文章,思考下列问题,1、作者的心情是怎样的?
5、盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。 急切、喜悦,一、要善于表达真实情感,春季中的每一个景物都是与众不同的。看到了美丽的景物,内心会产生各种各样的情感,或是喜悦,或是激动,或是陶醉,或是惊讶。因此,写好春天的景色,不仅要用心观察,写出特点,还要将自己的内心感受表达出来。这样的文章才真实,更具感染力。,2、找出作者描写春天特征的句子。 例如:山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。 小草偷偷地从土地里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。 桃树,杏树,梨树,你不让我,我不让你,都开满 了花赶趟儿。,二、留意观察,抓住季节的主要特征。,观察是写好景色的最重要的一点。写景的技巧:认真观察,抓住特征,写出
6、变化。 春季来临的时候,如果你仔细观察了,就会发现它不太一样了,哪怕是一棵树,一根草,一片天空,都各具特色。因此,要写好四季的景色,细致观察抓住季节的特点是必不可少的。,3、文章运用哪些顺序描写春? 花里带着甜味;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿,杏儿,梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛像星星,还眨呀眨。 自上而下(空间顺序) 看,像牛毛,像花针,像细丝,密密的斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑着伞
7、慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着所戴着笠。他们的房屋稀稀疏疏的,在雨里静默着。 由近及远,三、描写季节的景物,要有顺序,描写季节景物,要讲究一定的顺序,可以按时间顺序,也可以按照空间顺序,由近及远,由此及彼。,美丽的春天,期盼着,春姑娘来到了我们身边。冬爷爷守了整整一个季节,很累了,也回家休息去了。 沉睡的大地万物复苏,花草树木,鸟兽鱼虫一下子热闹起来了。 春姑娘用灵巧的双手装扮起大地来了。小草换上了一件淡绿色的新衣服,呈现出一片生机 勃勃的景象。许多树都发芽了,杨柳梳理着自己的长发,同时也是在告诉我们春天来了。停 在树枝上的小鸟也高兴地唱着歌,为春天喝彩。花姑娘在花苞里呆不住了,也想出
8、来看一看 ,炫耀炫耀自己。 春天,天是那么蓝,水是那么清,春风,是那么暖,令人心旷神怡。风里还带着点儿花的 香味儿,吹到你脸上像婴儿的小手抚摸着你的脸。春雨姑娘很怕羞,总是绵绵地下着。春雨 沙沙,春雨沙沙,就像一串串细小的珍珠,从天上慢慢地落下来。 春天,是一个万物复苏、生机勃勃的季节。同时,在这个季节里,放风筝也是人生一大快 事。微微的春风托起一只只可爱的风筝,瞧,有蝴蝶形的,有蜻蜓形的,还有蝙蝠形的 春天,给世界带来了温暖和芳香;春天,给我们带来了生机和希望;春天,是我们的好伙 伴! 1、文章是如何表现美丽的春天的? 2、你体会到了什么?,第一步:写什么,春季的景色,要写你最喜欢的、感受最
9、深的那一个景色。上文的作者一定很喜欢春天,因为我们能够通过文章,感受到春天的美丽与快乐!在你的内心中,也许那是最快乐的季节,也许那是让你难忘的季节,也许那是太多的美丽充满的季节。总之要有一个理由,让你来写这个季节。,第二步:找材料,写好景色,当然要抓住季节的特点。如天气上的变化:春天的温暖/凉爽。 再如景物上的不同: 春天:柳树发芽,小草变绿,冰雪融化,桃花、迎春、玉兰等争相开放,冬眠的动物们醒来了,燕子从南方飞回北方 上文美丽的春天,作者抓住了春天的特点,重点写了进入春天各种事物的活动,有静有动,动静结合,既写出了春天的美丽,也突出了作者的快乐。,第三步:怎么写,开头:交代你所要写的春天。
10、中间:运用多种修辞手法对所写季节的景色特点进行描述。对春季景色的描写,常用的修辞手法有比喻、拟人、排比、夸张等,如上文,通篇运用了大量的比喻拟人。这些句子,把春天生机勃勃的美丽景色表现出来了。 最后:升华主题,表达自己的内心感受。如上文“春天,给世界带来了温暖和芳香;春天,给我们带来了生机和希望;春天,是我们的好伙伴!”,第四步:写得妙,写四季的文章,如果只是单纯地描写景物,有一定难度。古今中外有多少文人墨客已经把四季的景色写“绝”了!因此,我们在写作的时候,恰当地把自己融入其中,会收到很好的效果的。同时,要注意平时的词语积累,并恰当地运用其中,使文章有一定的感染力。,春天作文的优秀开头,返回
11、,比喻,春姑娘牵着蜜蜂、蝴蝶的手,迈着轻盈的脚步走来了,迎着金灿灿的阳光,把一件五彩缤纷的衣裳撒向大地。 桃花开了,像一片美丽的彩霞,散发出阵阵的沁人心脾的清香,逗引着勤劳的小蜜蜂来采蜜,一片生机勃勃的景象。 春真像一位魔法师:冰雪下跳动的潺潺水声是她在解开冬的封印,蜇伏的万物苏醒更是她神奇魔法的令人炫目的施展。 看,谁来了?原来是北归的飞燕也来加入这百花争艳的盛会。从这根电线杆上飞到另一根上,活像一幅跃动的五线谱。,返回,拟人,春天,她饱含着温情,悄悄地来到人间,轻快地奔跑着,送来了温暖的阳光,逗笑了冰冻的小河,唤醒了冬眠的小动物,吹绿了大地,吹艳了各色的花 柳树时而摆动几下树枝,换上绿色的
12、春装;时而挥舞几下树梢,跟春姑娘打招呼,每根树枝、每片树叶,都渗透着青春的活力。 春风那慈母般的手抚摸着大地,小动物们被春风吹得暖洋洋的;农夫们在春风中撒下种子为美好的未来而工作。,返回,排比,春天的花,是美丽迷人的;春天的云,是变幻莫测的;春天的风,是柔和温暖的。 春天在枝头,柳条嫩绿,桃花鲜艳;春天在空中,和风送暖,燕子翻飞;春天在水里,鱼儿追逐,鸭子戏水;春天在田间,麦苗返青,菜花金黄。 春天的颜色真是五彩缤纷,太阳是红灿灿的,天空是湛蓝的,树梢是嫩绿的,迎春花是娇黄的 春,是呼唤;春,是起点;春,是希望;春,更需耕耘。,返回,写春天的结尾,1啊!春天,我爱你!我爱你的一切一切!欢迎你的再次到来! 2 啊!春天 ,绿满大地 ,百花盛开 ,莺啭燕鸣的春天已向我们走来!循着春的足迹 ,踏着春的节拍 ,生活将向我们展开新的一页。春天 ,是一年的开始 ,俗语云:“一年之际在于春。”让我们做好新的一年里的打算 ,坚实地迈向生活新的旅程! 3啊,生机勃勃的春天到了,请走进春天,用眼睛去看,用耳朵去听,用鼻子去闻,用心灵去感受那美好的春天吧!,返回,作文小练笔,徜徉在朱自清的春花图中,我们眼前美不胜收,花儿们开得多么热烈。春天来了,你留意过身边悄悄开放的花儿吗?请用你美妙的笔深情描绘一下吧。(200字左右),作文大练笔,请以“寻觅春天的踪迹”为题,写一篇散文(400字左右),郭鑫来了,