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1、神灵寺学校领导班子考核办法为全面、客观、公正、准确地考核领导班子和领导干部，正确地调整和使用干部，加强班子和干部队伍建设，根据上级干部人事制度改革的精神和要求，结合学校实际，制定本办法。一、考核的原则(一) 党管干部，群众公认的原则。(二) 实事求是，客观公正的原则。(三) 民主公开，注重实绩的原则。二、考核的对象、周期及方法(一) 学校考核对象：学校班子、领导和环节干部。(二) 考核的周期为一学期一次。(三) 考核的基本方法：民主测评。召开民主测评大会，由被考核班子和领导干部进行述职。在此基础上，对班子采取群众民主测评的方式进行考核；对领导干部个人采取上级组织考核测评、同级干部相互测评、群众
2、民主测评的方式进行综合考核三、考核结果的评定(一) 领导班子考核结果分为优秀、良好、合格、不合格四个等次。测评票各等次得分系数分别为优秀:1.0、良好:0.7 、合格:0.5 、不合格:0.3，按 100 分制计班子考核得分为:各等次测评票换算分之和/ 有效票数。确定班子考核等次的基本测评条件如下：优秀班子:考核得分在 85 分及以上；“优秀”得票率超过 50%；班子成员中没有基本称职干部和不称职干部。良好班子:考核得分在 70分及以上；班子中没有不称职干部。合格班子:考核得分在 60 分及以上。不合格班子:考核得分在 60 分以。(二) 领导干部考核结果分为优秀、良好、称职、不称职四个等次。
3、测评票各等次得分系数分别为优秀:1.0、良好:0.7 、称职：0.5、不称职：0.3，按 100 分制计分。优秀干部:综合得分在 80 分及以上；“优秀”得票 45%以上。良好干部:综合得分在 65 分及以上。称职干部:综合得分在 60 分及以上。不称职干部综合得分在 60 分以下；或不称职票超过 1/3 以上；或基本称职票和不称职票超过三分之二以上。考核评定等次由考核组根据综合得分和考核情况提出建议，由学校党总支讨论确定。四、考核结果的使用考核结果将作为领导班子的调整，领导干部的选拔使用和职务升降的重要依据。1、班子考核中被评为“差”或“一般”等级的，应限期进行整改。2、经调查核实确定为不称
4、职的干部，将免去现任职务；对总分在65 分以下干部，将视其具体情况予以诫勉谈话或免去现任职务。对进行诫免的干部一年后再进行考察，如无明显进步，则申请免去现任职务。五、领导班子测评评鉴标准(一) 优秀：1、积极贯彻党的路线、方针、政策和上级指示决议，领导班子坚强有力，单位政令畅通。2、民主集中制原则坚持得好，班子内部团结，班子成员勤政廉洁，能认真执行党风廉政建设责任制，群众威信高。3、注重抓班子和干部队伍建设，各级组织发挥作用较好，密切联系群众，单位有较强的凝聚力和战斗力。4、开拓创新意识强，工作实绩显著，较好地完成了年度各项工作任务，实现了责任目标，保证了空地安全。5、精神文明创建成效显著，单
5、位职工思想稳定，没有违纪违法行为和冒尖事件。(二) 良好1、较好地完成了年度各项责任指标和本职工作任务，工作实绩显著。2、清正廉洁。3、为人正派，有原则性，有一定的理论政策水平。4、认真贯彻落实学校的各项决议。5、与班子成员团结配合较好。6、熟悉本职业务，有一定的组织领导能力，能大胆管理。7、工作积极主动，完成了年度各项责任指标和本职工作任务。8、自身要求严格，遵章守纪。(三) 称职：1、思想政治素质一般，理论学习不够重视。2、能够贯彻落实学校的决定、决议，工作事业心、责任感不够强。3、组织领导能力偏弱，工作主动性不够。4、能基本完成年度工作任务，全局观念、创新意识不强，工作实绩一般。5、工作作风方面存在某些不足，自身要求不高。(四) 不称职：存在下列情况之一者，应评定为不称职等次：1、理论学习情况较差，思想政治素质方面存在突出问题。2、对上级的决定、决议拖延不办，造成严重后果。3、组织领导能力差，决策水平低，长时间打不开工作局面。4、违反民主集中制原则，在班子中闹无原则纠纷，影响班子团结。5、有以权谋私行为，存在不廉洁问题或在党风廉政建设责任制考核中，连续两年未达标的责任人。6、因主观原因，没有完成年度工作任务或考核指标，工作实绩差，单位存在或发生问题多。7、工作作风方面存在严重问题，缺乏事业心、责任感，工作敷衍，不负责任。
