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小班语言去散步教学设计小班语言去散步教学设计学习目标 能专心听指令做动作。 喜欢学儿歌。 愿意与小朋友分享生活经验。活动准备 老师自制去散步儿歌的挂图，挂图背景为幼儿跟爸爸去散步的场面，上面配有完整的儿歌。活动过程学习领域：形式 ：集体/小组1. 老师与幼儿玩游戏“说说做做”，请幼儿专心听老师指令做动作，如跑、跳、散步和大步走等。2. 出示去散步儿歌挂图，与幼儿一起念儿歌：去散步晴朗天，起得早，爸爸带我去散步。看鸟儿，看小草，路上到处都是宝。3. 与幼儿讨论： 儿歌中的天气怎样？（晴朗。） 小主角在路上看到什么？（鸟儿和小草。） 为什么小主角认为路上的东西都是宝？（因为路上的东西都很有趣。）4. 请幼儿根据儿歌内容创编动作，然后一边念儿歌，一边做动作。5. 请幼儿分享散步的经验，例如和谁去散步，看见了什么，发生过什么趣事等，然后合作改编儿歌。活动评价 能专心听指令做动作。 能说儿歌去散步。 乐于与小朋友分享生活经验。
