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1、二年级语文主题阅读“看图说话” 第六模块,一、教材说明： 本课是人教版新课标小学语文二年级上册语文园地五第三部分内容口语交际合作,二、教学目标 （1）知识技能：能简洁、清楚、完整地说说自己与别人合作的经过，或者其他人合作的事情。 （2）过程与方法：通过孩子的说和师生，生生之间的互动评价，让孩子真正用自己的语言来表达合作。 （3）情感态度价值观：让“合作”存在于学生的学习生活中，让孩子具有团结合作的能力。,三、教学重点 能把自己所讲的事情说得简洁、清晰、完整 四、教学难点 将孩子所讲的有关合作的故事升华到孩子真实生活当中，用真诚的语言与人交流，让“合作”真正成为孩子们自身真正存在的素质。,五、教
2、学设计说明 二年级学生学习热情高涨，特别是部分学生自我表现欲望比较强烈，对于老师提出的问题，非常愿意表达自己的观点，现在主要存在的问题是很多学生口语表达不清楚，不能用合适的词语来表达自己的意思，还有些学生只关注自己，不会倾听。本堂口语交际课，让学生充分发挥学生的主体性和能动性，提高口语表达能力。,六、本次活动的运用方法 游戏互动、创设情境、联系生活、实践合作、小组合作,七、教学过程 （一）、游戏导入，引入课题 小朋友们，今天在上课之前，老师教你们玩一个好玩的游戏，叫做：“你演我猜”，下面请两位同学上台，一人根据老师手中的内容比划，另一人猜出纸条内容，如“老鼠、猴子”，通过学生表演完后老师总结：
3、人们之间应该学会合作，注意交流，才能成功,（二）回顾课文 教师出示称赞和蓝色的枫叶两篇课文的图片，并说在称赞这篇课文当中小刺猬称赞了小獾，让小獾有了自信，小獾称赞了小刺猬，消除了小刺猬一天的疲惫，通过他们的相互合作，相互真诚的交流让他们成为了好朋友，而蓝色的枫叶这一课林园园不与李丽合作，并且交流不当，让她们闹了点小矛盾，所以在生活当中想要与人合作，也要学会与人真诚交流，礼貌对人。,三、创设情境，体会合作 教师：出示本班有关合作的照片，如：拔河、体操、红歌会，迎面抱球接力等，让学生说一说获胜班级是靠什么赢得比赛，请参与活动的同学说说当时是怎样与全班同学合作的，说说你的体会。（要求表达简洁、清楚、完整，让学生说说活动胜利的原因，失败的原因）,（四）、以小组为单位，说说有关“合作”的故事。（评选优胜小组） 让学生讨论，小组合作，说一说有关自己与别人合作的事情，或者书上看到的有关合作的故事，小组交流后选派代表上台展示。各小组在表演时注意用恰当的语言，（各小组一起评选优胜小组）,（五）实践应用，改进合作 1，让学生上台演一演，表演合作的过程。（比如合作搞卫生，比赛等）让学生通过自身表演懂得学习生活中如何做个“合作者” 2，课堂小结 （同学们不管在生活当中，还是在学习中都要真诚与人交流，学会与人合作才能走向成功。,
