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1、高考复习专题之 社科文阅读,科技文的概念和特点,科技类文章，分为社会科学类和自然科学类。一般包括天文、地理、哲学、经济、教育、语言、历史、文化、伦理、民俗、宗教研究和美学原理等学科的论文或事理说明文，一些哲理性议论散文也可归入此类。命题所选文章一般出自名家之手，其思想观点具有权威性，其行文结构具有规范性，其语言表达具有可读性，其思考力度具有深刻性，其语体色彩具有较强的主观性。,近年来,社会科学类文章(即论述类文章)考得较多,而高科技文(即说明类)较少出现),命题形式及考点 一、考纲要求: 1、理解文中重要词语即概念的含义 2、理解文中重要句子即判断的含义 3、筛选并整合文中的信息 4、归纳内容
2、要点,概括中心意思,二、考点: 1、考点轮流考查,试题数量减少 2、题型以选择题为主,兼有主观题(对观点态度的把握,句子的理解,概括中心思想,归纳内容要点) 3 、侧重考查理解、分析综合能力,不涉及鉴赏评价和探究能力 4 、命题材料新颖,多关涉科技动态和当代生活,科技文考点方阵,一、理解文中重要词语即概念的含义 1 、内涵:事物的本质特征,是一个事物区别另一个事物的标志. 2 、外延:是指具有这一特征的所有对象,是概念包含的所有事物. 3 、方法:被定义的概念=特征+邻近的属概念(被定义概念最接近的上位概念) 如:“苹果”邻近的属概念是“水果”,二、理解文中重要句子即判断的含义,1 、明确句子
3、陈述的对象,把握对象包含的范围 2 、明确句子陈述的属性,把握具体特征与概括属性之间的内在关联 观点与材料的关系 概括内容与具体材料的关系 总说与分说的关系,三、筛选并整合文中的信息 (1)整体认知，分段把握 这就是从整体上着眼，按段落分布，通过反复阅读全文及题目要求而整体向前推进的解题方法。其中的“整体认知”，是就全篇而言，是带有全局性质的大略理解和把握，通过段落理解而达到把握全文内容、领悟全文主旨；其中的“分段把握”，就是在充分了解阅读文段和命题指向、解题要求以后，逐段把握内涵，按对应句段，仔细比较，判别选项正误的方法。,(2)审清题干，定位对比 科技文阅读，抓住了主旨以后，对其大概内容已
4、基本清楚，就要认真审读题干，弄清考查内容和答题要求。选准答题角度、切忌问牛答马。但要达到洞察幽微，辨识细节，尤其是准确理解某一关键词、关键句，还须“定位对比”，让关键词、关键句，或者是解释关键词、关键句的试题备选项回到原文相关语境之中，与相关的词或句“定位对比”，通过校正谬误、印证偏差，选出或对或错的选项。,(3)确定范围，筛选排查 在众多信息中找准最能直接回答问题的有用信息，加以摘录；要求用自己的话回答的题目，还要将摘录的话换一个说法。还有些信息互相关联的，就要寻求照应。 信息论认为，信息是指用符号传送的报道，而报道的内容是接受符号者预先不知道的。追踪、筛选并整合科技文中的重要信息，是科技文
5、阅读的重要目的，所谓“重要信息”，就是文中提出的新概念、新知识，对新概念、新知识的解释与阐述，以及文章着重说明的内容、着重论述的对象或作者暗示的写作意图及观点倾向。,四、根据文章内容进行判断 1 、考查原文信息是否可靠 2 、考查结论是否正确,按照题目要求探索文章语言因素，准确判断出选项对原文相关信息的理解、判断是否严密、是否全面、是否有依据。为此，必须弄清命题人编写错误选项的几种手法。在弄清了错误选项的迷惑特征以后，再逐项审查，不难确定正确答案。,科技文干扰项特点,科技文干扰项的特点：,偷换概念,或然与必然混淆,因果颠倒,强加因果,无中生有,以偏概全,未然与已然混淆,张冠李戴,一、强加因果:
6、 原文中没有提到因果关系,但选项里 却强硬施加因果关系,比如在美国栽种的那种能 抗虫害的玉米和棉花，可能加快出现一些更难对付的害虫。这类作物的所有分子都 分泌出一些微量的“杀虫药”，一种像任何一种农药一样能选择杀死某些害虫的“ 雾剂”。 对文中画线处的意思理解正确的一项是 新虫害的出现与能抗虫害作物分泌的“雾剂”污染环境有关。,强加因果,二、张冠李戴: 这种干扰项常常把甲的说成是乙的,或者把A的特征说成是B的特征.,三、偷换概念: 这种选项乍看与原文的说法一样,但仔细推敲就会发现实际上二者并不是一回事.,徐渭（字文长）创画雪竹的方法，所画极为精绝。有人评论说：“徐文长先生画雪竹，纯以明代瘦笔破
7、笔燥笔断笔为之，绝不类竹；然后从淡墨水勾染而出，枝间叶上，罔非积雪，竹之全体，在隐约间矣”。 对徐渭画雪竹，下面的说法中与原文意思不相符的是哪 项？ C 他能用不好的笔，画出极为精绝的艺术珍品。,偷换概念,四、以偏概全: 用片面的观点概括全面的观点,有意混淆程度深浅和范围宽窄.,一提到马，人们很快想到奔腾如飞，而飞燕的速度同样也是无庸置疑的。历朝多有以燕喻良马之诗文，如南朝沈约诗有“紫燕光陆离”句，注：“紫燕，良马也。”梁朝简文帝诗云：“紫燕跃武，赤兔越空。”二句中赤兔指良马，紫燕亦指良马。李善注谢灵运诗云：“文帝自代还，有良马九匹，一句飞燕骝。”在古代，武威铜马足下的飞燕无疑是用来比喻良马之
8、神速，这种造型让人一看便知其意，所以铜马应直截了当取名为“紫燕骝”或“飞燕骝”，此名恰合古意，最为雅致贴切。 对文中有关内容的理解，不正确的是 A从古到今的诗文中，有许多用燕子比喻良马奔腾如飞的例子。,以偏概全、偷换概念,五、无中生有: 原文中本无此意,在选项中编造出一种说法.,澳大利亚的沙尘乘着南半球的西风掠过塔斯曼海，使新西兰火山岛上的土壤更为肥沃，因而被称作“澳大利亚出口的珍贵产品”。从非洲内陆吹向地中海的强风帮助古罗马人使用帆船从埃及运回小麦，但也将撒哈拉大沙漠的沙尘带到意大利、西班牙和法国。沙尘暴固然使空气中的可吸入颗粒物增加，然而由于沙尘含有碱性，又可中和大气中酸性物质，减缓酸雨的
9、发生。 据原文所提供信息，以下推断正确的一项是 沙尘暴曾给新西兰、意大利、法国等国家带来好处，因而必将被人类所利用。,无中生有,六、未然与已然混淆: 把文章中揣测和推想的有意说成已出现的.,韦尔奇小组的成员卡什说，装满铷气的小室在改变激光束以产生难以获得的波长方面极其有效。他们已在考虑运用这个原理制造一个廉价、高效的紫外线源，由于紫外线波长短，因此可以用来读取刻录在光盘等媒介上的形状更小、排列更紧密的数据。 下列不属于韦尔奇所做实验的内容的一项是 A 制造廉价、高效的紫外线源，来读取光盘上的数据。,未然与已然混淆,七、因果颠倒: 把原因和结果颠倒过来.,八、或然与必然混淆: 把文章中可能的现象
10、有意说成必然的现象,把文章中偶尔的说成经常的.,在“基本粒子”的大家族中，有一种叫中微子。它那穿山过海，敢于与光速较量的神奇本领和不费吹灰之力穿过地球的拿手好戏，极大地触发了科学家们应用研究的灵感。于是，中微子通信的设想脱颖而出了。这是一种采用中微子束来代替电磁波传递信息的无线通信方式。它可以冲破电磁波通信不可逾越的水下和地下这两大禁区，实现全球无线通信；它保密性好，传递信息快，不受外界干扰，对人体无害。这些优点是其他通信方式无法比拟的。 以下判断，正确的一项是 中微子能冲破水下和地下两大禁区，是目前世界上最先进的应用通信方式。,或然与必然混淆,解答科技说明文要做到快速、准确，可以用用三遍阅读
11、法来完成：,答 题 指 导,第一遍：从头到尾仔细阅读争取完全读懂，在读的过程中，如果有个别语句不能够 读懂，可以跳过不管，一般来说，个别词语对整篇的文章理解关系不大。 读完这一遍，要基本理解文章的内容。也许有同学认为这样阅读会浪费时间，其实是为后面作题节省了时间。如果第一遍不读懂，在作题的过程中，你会花更多的时间。,第二遍：阅读题干和选项，要一字一句数着读，找出考查的信息和设置题目的角度。 然后结合题干提供的信息，有重点地阅读全文，划出与选项有关的信息。 第三遍：把选项和选项有关的信息结合起来，仔细比较，每个题目中设置的干扰项，都是可以从原文中找出依据排除的。 在确定选择一个选项过程，就是排除
12、其它三个选项的过程，一定要找出排除的依据，才能做到做题准确。,几点补充: 、冷静答题，切忌先入为主 、巧用信息（作者、时间、注释等） 3、逐题解答圈划题干对应原文的重点区域（注意题干要求、答题区域及暗示方向） 4、树立信心，科技文阅读难度并不大，希 望同学们认真仔细地做题、解题，运用所学的方法，规范解题思路，养成好的思维品质。,练习: 社科文中信息的转述 1、下列选选项中,与例句含义不相同的一项是: ( ) 例句:正月十五的夜晚,广场上流光溢彩,火树银花,十分热闹. A 正月十五的夜晚,广场上流光溢彩,火树银花, 真的很热闹吗? B 正月十五的夜晚,广场上流光溢彩,火树银花,好不热闹. C 正
13、月十五的夜晚,广场上流光溢彩,火树银花,不是很热闹吗? D 正月十五的夜晚,广场上流光溢彩,火树银花,多么热闹啊!,A,2、下面例子的转述是否符合原意? 例1:大运河涉及黄河与长江这两个古代文化、文明的核心地区，连接着燕文化、齐鲁文化、吴越文化等中国历史上重要的文化区域，其沿岸是古代中国人口集中、文化遗址密集的地区。各个时代，大运河贯穿之地都留下了丰富的文化古迹，被誉为“古代文化长廊”，其文物价值与意义非同寻常。 (2006年全国卷2) 转述: 大运河实际上是连接中国古代几个重要文化区域的桥梁和纽带. ( ),yes,概括式转述,(),例2: 圣经旧约全书与新约全书充分提到各种各样的民族，其中
14、有犹太人、埃及人、赫梯人、巴比伦人、埃塞俄比亚人、罗马人，等等。这些民族之间的差异，比之他们中任何人与澳大利亚、亚马孙森林、北极的北美原住民等的差异，就显得逊色了。(2006年浙江卷) 转述: 北极的北美原住民与赫梯人之间的差异比犹太人与埃及人之间的差异要显著.( ),yes,具体式转述,例3: 使人类学缓慢成长的另一个重要因素是，欧洲人只是逐渐认识到，在所有这些差异的掩饰下，他们可能与任何地方的人共享基本的“人性”。不与欧洲人共享基本文化价值的社会被贴上“未开化的”或“野蛮的”标签。直到18世纪中叶，相当多的欧洲人才开始认为这类人的行为与对他们自身的理解是完全相关的。 (2006年浙江卷)
15、转述: 长期以来欧洲人没有意识到“野蛮人”的行为与对他们自身的理解密切相关.( ),yes,同义变式转述,例4: 人们之所以不遗余力去追求财富,是因为个人行为的基本动机是追求自己的生存与发展. (2006年广东卷) 转述: 个人行为的基本动机是追求生存与发展,所以人们才不遗余力地追求财富. ( ) 例5: 与其认为干栏居是巢居的演化,倒不如说干栏居就是巢居的一种较高形式. (2006年山东卷) 转述: 干栏居是巢居的一种较高级形式. ( ),yes,yes,同义变式转述,小结: 在选择题的解答中,我们既要选出与原文不符的选项,也要选出与原文相符的选项 .与原文相符的选项的表述,常常不是照抄原文
16、,而往往会采用以下的几种设题方式:将散于各处的相关信息加以整合,转换原文的表述方式,对原文相关信息作概括性的表述(概括式转述,具体式转述,同义变式转述),1、概括式转述: 将原文具体的表述加以抽象,提炼其本质,上升到一般认识的转述方式 . 2、具体式转述: 将原文抽象概括的内容用具体的事例加以表述的转述. 3、同义变式转述: 采用不同的语言形式,对原文语句内容的转述.,巩固练习: 1、尽管艺术采用的是形象的表达方式,但它的表达也有一个基本的技巧适中问题,也要符合客观的规律即科学问题.无科学性,艺术表达就不会有美感,也就难以为人所理解. 这些事例意味着,科学发现并不只是理性思维的产物,它还依赖于艺术的想象力、创造力,依赖于人们的灵感和顿悟. 根据文意,以下说法是否正确? A 有了科学性,艺术表达就会有美感. ( ) B 科技创新主要是形象思维的产物,但也离不开理性思维的辅助. ( ),not,not,2、下面句子的转述是否符合原意? 对于转基因这种技术,尽管还有些问题需 要继续研究,但这确是人类
