《心理测验上传版》ppt课件

上传人:tian****1990 文档编号:74789751 上传时间:2019-01-29 格式:PPT 页数:53 大小:1.58MB
返回 下载 相关 举报
《心理测验上传版》ppt课件_第1页
第1页 / 共53页
《心理测验上传版》ppt课件_第2页
第2页 / 共53页
《心理测验上传版》ppt课件_第3页
第3页 / 共53页
《心理测验上传版》ppt课件_第4页
第4页 / 共53页
《心理测验上传版》ppt课件_第5页
第5页 / 共53页
点击查看更多>>
资源描述

《《心理测验上传版》ppt课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《心理测验上传版》ppt课件(53页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、三级测验技能学习指导,,三级测验技能考试所占比重,,,,最重要的几个量表分常模:标准二十、离差智商、T分数,测验 实施,测验 记分,材料,范围,步骤,原始分(粗分),量表分(标准分),查询后转换,不需要计算,题目中一般已知,目的:了解受测者在整体中的位置,结果解释(评判),韦氏70,MMPI 60,EPQ 61.5 38.5,WAIS-RC、MMPI、EPQ的使用思路,,例如:SAS原始分:45分,它的焦虑程度如何? Y=总粗分 1.25后取整数 总粗分标准分分界值为50分:45*1.25=56(轻度焦虑),SCL90、SDS、SAS的使用思路,,几个非常重要的量表常模: 标准二十:平均数10

2、,标准差3 离差智商:平均数100,标准差15 T分数:平均数50,标准差10,比平均数高两个标准差:98% 比平均数高一个标准差:84% 处于平均数水平:50% 比平均数低一个标准差:16% 比平均数低两个标准差:2%,第一节 智力测验,1、智力结构理论(专栏) G因素 vs S因素 流体智力 vs 晶体智力 2、韦氏成人智力测验 3、联合型瑞文测验 4、中国比内测验,,韦氏成人WAIS-RC宏观结构,,领悟: 城市里为什么要有交通警察? 种庄稼为什么要按季节? 数字符号:,韦氏成人WAIS-RC实施,适用范围:16岁以上,分城市、农村两式 施测步骤:先言语后操作,通常一次完成。 考虑特殊情

3、况 10到12个分测验:大致了解每一个分测验的目的和操作过程 言语量表和操作量表各由5到6个分测验组成。,,韦氏成人WAIS-RC实施,,韦氏成人WAIS-RC记分,原始分的获得: 有时间限制的分测验:5+1(5个操作测验+算术) 以反应速度和正确性评分-超时记0,提前奖励 无时间限制的分测验: 以反应质量评分,,原始分换算: 原始分量表分智商 分量表:标准二十分(10,3) 智商:离差智商(100,15),,韦氏成人WAIS-RC结果解释,,韦氏成人WAIS-RC相关知识,1、有关G因素的总结 能较好的测量G因素:领悟、词汇、填图、图排 不能较好的对G因素测量:数符 2、韦氏成人智力量表的评

4、价 3、龚耀先计算的代表性测验: 言语:知识、相似性、词汇 操作:填图、木块、图排,,韦氏成人WAIS-RC练习,多选:1、该求助者测验成绩高于常模平均水平的分测验项目是( )。 (A)知识 (B)相似性 (C)数字符号 (D)图片排列 答案:ABD 单选:2、从FIQ来看,该求助者的智力等级属于( )。 (A)超常 (B)高于平常 (C)平常 (D)低于平常 答案:C,,瑞文测验(CRT)宏观结构,,瑞文测验(CRT)实施与记分,测验材料: 非文字智力测验、根据渐进矩阵测验的标准型与彩色型联合而成,有成人、城市和农村儿童三个常模P164。 适用范围: 575岁幼儿、儿童、成年、老年 施测步骤

5、: 团体施测:三年级以上儿童与65岁以下成人(应不超过50人P164) 时间限制:40分钟交卷 报时:20分钟及30分钟各一次 二级评分,答对1分,答错0分。分数总和即为粗分。 粗分转化为百分等级,再由百分等级查常模表转化为IQ分数。,,瑞文测验(CRT)相关知识,1、瑞文测验主要用于测量G因素中的推断性能力(与再生性能力相区别) 2、瑞文测验包括的三套测验 瑞文儿童彩色渐进测验 瑞文标准渐进测验 瑞文高级渐进测验 彩色型:这是针对5到11岁儿童及智力落后成人的36个项目测验。 标准型:适用于6岁以上个体,尽管约大多数项目一般来说是针对成年人的。该测验由60个项目,分成一个系列。 高级渐进方阵

6、:类似于瑞文儿童标准渐进测验,但项目难度更大,由第一套12个问题和第二套36个问题组成。尤其适合于高智力成人,,中国比内测验,适用于2-18岁被试,农村和城市共用一套。 共51个试题,从易到难排列。 实足年龄的计算。 测验年月日减去出生年月日。 结果记年、月,15天及以上计一个月,不足15天不计,月份统一按30天借。,,中国比内测验,实足年龄计算: 例如:测验时间:2003年5月1日 出生时间:1994年12月8日 个位:1-8需要借位,5借出1个月=30天;个位变成31-8=23天 十位:5已经借出1个月变成4,4-12需要借位,2003借出1年=12个月,十位变成16-12=4个月 百位:

7、03年已经借出1年变成2002,2002-1994=8年 所以,结果是8岁4个月23天 该儿童的实足年龄为:8岁5个月,,练习: 例如:2010年1月13日施测、2004年5月28日出生 实足年龄是多少? 答案:5岁7个月15天、约为5岁8个月 注意: 采用离差智商,平均数100,标准差16,,第二节 人格测验,1、自陈量表的编制方法、题目形式及其特点。(专栏3-4) 2、明尼苏达多项个性调查表 3、卡特尔16种人格因素测验 4、艾森克人格问卷,,明尼苏达 MMPI直观片段,MMPI测题(摘录片段) 我喜欢看机械方面的杂志。 是 否 无法回答 我的胃口很好。 我早上起来的时候,多半觉得睡眠充足

8、,头脑清醒。 我想我会喜欢图书管理员的工作。 我很容易被吵醒。 我喜欢看报纸上的犯罪新闻。 ,,明尼苏达 MMPI施测,测验材料: 采用经验效标法编制而成,较为客观,与临床诊断符合率较高。 共566个题目,其中16个是重复题,临床诊断可只做前399题 适用范围: 适合年满16岁小学文化以上的被试 施测步骤: 两种形式:卡片式vs手册式,,明尼苏达 MMPI记分,四个效度量表(Q、L、F、K)、十个临床量表 记分步骤:原始分K后原始分量表分(T分数,平均数50、标准差10) 1、原始分:将各个分量表中各个题目的分数累计起来 2、K后原始分:在下列5个量表的原始分数上加上一定比例的K原始分:Hs+

9、0.5K、Pd+0.4K、Pt+1K、Sc+1K、Ma+0.2K。(14789,54112) 3、量表分:将各量表的K后原始分按转化表,转化为T分数。,,明尼苏达 MMPI结果解释,结果解释:中国常模T分在60以上,便可视为有病理性异常表现或某种心理的偏离现象。 一定要注意T分大于50、和T分大于60分别意味着什么?,,明尼苏达 MMPI,Q量表:高分者表示逃避现实,若在前399题中原始分超过22分(T分数超过60分),或566题中超过30分,则提示临床量表不可信。 L量表:共15个题目,是追求过分的尽善尽美的回答。L量表原始分超过10分(T分数超过60分),就不能信任MMPI的结果。 F量表

10、:共64个题目。分数高表示被试者不认真、理解错误,或在伪装疾病。如果测验有效,F量表是精神病程度的良好指标。 K量表:共30个题目,是对测验态度的一种衡量,即用这个量表修正临床量表的得分。,,明尼苏达 MMPI,60以上为高分、40以下为低分 1.疑病(Hs):高分者身体无病也总觉身体欠佳。 2.抑郁(D):与忧郁、淡漠、悲观、思想与行动缓慢有关,高分者可能会自杀 3.癔病(Hy):高分者依赖、天真、外露、幼稚、自我陶醉 4.病态人格(Pd):高分者脱离一般社会道德规范,藐视社会习俗,常有复仇攻击观念。 5.男子气-女子气(Mf):高分男性敏感爱美,被动女性化;高分女性粗鲁好攻击,自信缺乏情感

11、 6.偏执(Pa):高分多疑、孤独、烦恼过分敏感 7.精神衰弱(Pt):高分者紧张焦虑、反复思考、强迫思维、恐怖内疚 8.精神分裂症(Sc):高分者表现异乎寻常的或分裂的生活方式 9.轻躁狂(Ma):高分者联系过多过快、活动过多、观念飘忽、夸大而情绪高涨、情感多变 0.社会内向(Si):高分为内向、胆小、退缩、不善交际、屈服、过分自我控制、紧张、固执及自罪;低分者外向、爱交际、赋予表情 Hs、D、Hy、Pd、Mf、Pa、Pt、Sc、Ma、Si,,单选:1根据中国常模,求助者在( )分量表上可能有异常表现。 (A)2个 (B)3个 (C)4个 (D)5个 答案:D 多选:2求助者Si测验结果可能

12、提示( )。 (A)紧张 (B)外向 (C)内向 (D)冲动 答案: AC 单选:3.求助者Pd维度标准分进行校正时,应在其分数基础上增加( )。 (A)0.2K (B)0.4K (C)0.5K (D)1.0K 答案:B Hs+0.5K,Pd+0.4K,Pt+1.0K,Sc+1.0K,Ma+0.2K,,明尼苏达 MMPI注意事项,测验前让被试知道这个测验的重要性以及对他的好处,以便得到他的合作 遇到不能回答的问题可以空下来,但不能让空着的题目太多 回答以目前情况为准 情绪不稳定的被试可分几次完成 使用临床量表时最好使用英文缩写字母,或数字符号。,,卡氏16 16PF直观片段,1、 我很明了本测

13、验的说明。 A是的;B 不一定 ; C 不是的; 2、 我对本测验的每一个问题,都能做到诚实回答。 A 是的;B 不一定 ; C 不同意; 3、 如果我有机会的话,我愿意 A 到一个繁华的城市去旅行;B 介于A 、C、之间;C 浏览清净的山区; 4、 我有能力应付各种困难: A是的;B 不一定 ; C 不是的; 5、 即使是关在铁笼里的猛兽,我见了也会感到惴惴不安: A是的;B 不一定 ; C 不是的; 6、 我总是不敢大胆批评别人的言行: A是的;B 有时如此; C 不是的; ,,卡氏16 16PF施测,测验材料: 根据卡特尔人格特质理论,运用因素分析方法编制的。共187个题目 适用范围:

14、初三及以上文化程度的青壮年及老年人均适用。团体施测,也可以个别实施。 施测步骤: 没有时间限制、直觉性、不要迟疑 1、每一题选一个答案 2、不要漏题 3、尽量不选中性答案 4、不易作答的作一种倾向性的选择,,卡氏16 16PF记分,原始分数需换算成标准10分(5.5为平均数,1.5为标准差。) 1-3分为低分,8-10分为高分。 次元人格因素及特殊演算公式的应用,,艾森克EPQ 直观片段,你是否有许多不同的业余爱好 是 否 你是否在做任何事情以前都要停下来仔细思考 你的心境是否有起伏 你曾有过明知是别人的功劳而你去接受奖励的事吗 你是否健康 欠债会使你不安吗 你曾无缘无故觉得真是难受吗 粗分 T 分 P 7 60 E 10 50 N 3 30 L 4 35,,艾森克EPQ 施测,测验材料: 分为幼年和成人两式、各包括精神质(P)、内外向(E)、神经质(N)、说谎(L)四个分量表,均为88个项目 适用范围: 成人:16岁以上 幼儿:715岁 不同文化程度

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 高等教育 > 大学课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号