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小学四年级听泉听课观课评课体会很感谢张琦老师安排了两节四年级阅读教学的研究课听泉，这两节课给我们很深的感受，代老师将学生的感受与文本相结合，引导学生想象，杨老师把课文前后联系起来，形成了整体。立足于年段要求，着眼于学生的发展，代老师特别强调学生的预习习惯：读、思、圈划、作批注等。深钻教材，重视游记这一题材，让学生在游玩中学习，并且在教学中渗透了写法，为以后的习作奠定了基础。对中段教学中的字词教学，我们也看到了两位老师在课堂上对字词的教学的落实是有选择性的，对于字音、字形、字义的学习运用了不同的方式理解，并且也注重了学法的渗透，对重点词语“万籁俱寂”的理解还分了2个层次进行教学。加上多媒体的运用，恰到好处，在音乐声中仿佛自己也听到了潺潺的泉声。
