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1、小学品德公开课爱护植物教学设计及教后反思第十二课爱护植物教学设计及教后反思 宁德师范附属小学 林品昌【教学设计】教学目的与要求：认知：知道植物是人类的朋友，离开植物人类就无法生存。要爱护植物。情感：怜惜被蹂躏、被破坏的植物，对人类不爱护树木的行为感到自责。行为：爱护花草树木，争当校园、社区的“绿化小卫士”。教学流程：一、创设情境，揭题解题。1、播放课件：小朋友给花浇水；小朋友给小树设置护栏并插上警示牌；小朋友不踩草坪； 2、问题：屏幕上的小朋友在做什么？你喜欢他们吗？为什么？3、相机播放课件：第十二课爱护植物（师生齐读课题）。应该事迹二、披景入情，引发思考“植物真奇妙”栏目。（景象、思考题）1
2、、学生登录宁德师范附小“学习之友”网站，点击“植物真奇妙”栏目。2、学生思考并在小组里讨论下列问题：看完这些，你有什么感受；能具体说说美在哪里，不美在哪里吗？3、小组汇报讨论成果：三、学习课文，自悟明理。 “植物心声”栏目（课文录音朗读、情境图、讨论题）1、学生点击“植物心声”栏目，边倾听录音朗读课文边看情境图（情境图为书中三幅插图，且已化静为动）。2、学生思考并讨论下面问题：小强下课时是怎么做的？老树、小树、大树都说了什么？小强后来是怎么做的？植物有什么作用？3、各小组汇报学习成果。四、搜寻探究，升华情感。“植物聚焦”栏目（本栏目植物以食衣用赏分类，要求学生寻找。食：稻、麦、玉米、蔬菜、油料
3、、水果、药材等；衣：植物的纤维；用：造房屋、桥梁、枕木、作矿柱、家具；赏：四季盛开的鲜花、风景如画的公园、树荫浓郁的街道。供学生操作的表格或其他的形式。）“结识新朋友”栏目（本栏目有濒危植物、珍稀植物、国家一级保护植物、二级保护植物）。1、小组合作点击“植物聚焦”“植物大观园”栏目，查找相关资料，回答下面四个问题：你新结识了哪些植物朋友？请给大家介绍一下。假如身边没有植物，那是一种怎样的情景？植物有哪些作用？请自行设计一个问题，并找出答案。2、小组汇报探究学习结果。五、辨明是非，引导行为。 “红花对我笑”栏目（辨析题、图画题且以游戏的方式出现）。1、小组合作在计算机上完成辩析题（限定时间，时间一到计算机拒绝操作）2、评析。3、教师小结。“护绿小队在行动”栏目（本网点有：警示语、牌子、小草语丝、画、歌），小组合作设计爱护植物活动。（活动内容提示：制作“爱护植物，人人有责”牌子、办环保手抄报、背警句、读小草语丝、画幅画、唱支歌、成立校园护绿小队、幻想未来家园）1、要求：根据活动提示，结合班级、学校、社区具体情况，说说我们应该怎样开展护绿活动。有些活动，可在计算机上操作。3、各小组展示所设计的爱护植物活动。六、教师总结、课外延伸。1、小组交流学文总感受。2、指名谈感受。3、教师总结。4、布置课后延续内容。
