《济南版生物七下第二节《传染病及其预防》ppt课件》由会员分享，可在线阅读，更多相关《济南版生物七下第二节《传染病及其预防》ppt课件（34页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二节,传染病及其预防,传染病的流行,1348年，欧洲出现了鼠疫大爆发，短短 5年间，欧洲人口减少了近1/2。,传染病的大流行是人类的灾难。,传染病的流行,1918年全球爆发流感，死亡人数达2000万，其中美国死亡50万，比因战争死亡的人数还要多。,新闻图片,这两种病为什么对我们的生活影响特别巨大？,你能区分传染病和非传染病吗？,请大家当考官,思考：,1、上述疾病中，哪些是传染病？哪些不是传染病？ 2、哪些病可以通过接种疫苗来预防？为什么？ 3、你还能说出哪些传染病的名称？,你根据什么特点认定这些病是传染病呢？,传染病的特点：,1、传染性 2、流行性,传染病及其预防,传染病的概念:,传染病是由
2、病原体（细菌、病毒和寄生虫）引起的能在人与人或人与动物之间传播的疾病,谁是引发SARS的元凶？,冠状病毒,谁是引发艾滋病的元凶,HIV病毒模型,谁是引发蛔虫病的元凶？,蛔虫,谁是引发肺结核的元凶？,结核杆菌,传染病是如何传播的？,A,C,D,E,F,B,讨论：,1、分析流行性感冒的传播途径，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更易患流感？ 2、资料2所说的做法有什么科学道理？谈谈你的认识 3、传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过哪些环节？,SARS,细菌性痢疾,“红眼病”,狂犬病,艾滋病,传染病有多种传播途径,流感患者,（携带流感病毒）,咳嗽,飞沫悬浮于空气中,散
3、播,健康人,打喷嚏,流感流行的三个环节示意图：,1、传染源：,散播病原体的人或动物,思考：,许多菜农用粪水浇灌蔬菜，蛔虫卵会沾到蔬菜上，传播蛔虫病。这种带虫卵的蔬菜是传染源吗？,传染病流行的基本环节：,2、传播途径：,病原体离开传染源到达健康人所经过的途径,3、易感人群：,对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群,讨论：,1、艾滋病、蛔虫病、肺结核等传染病的传染源、传播途径和易感人群分别是什么？ 2、假设你的同学或朋友不幸感染了HIV，你应如何与他相处呢？为什么？,传染病的预防措施：,1、控制传染源,2、切断传播途径,3、保护易感人群,通过这一节课的学习，你学到了哪些知识？,1、下列疾病属于
4、传染病的是（ ） A 近视 B 肝炎 C 贫血 D 龋齿,B,2、水灾过后要防止瘟疫爆发，注意饮食卫生显得格外重要，这是为了（ ） A 控制传染源 B 切断传播途径 C 保护易感人群 D 获得免疫,B,3、进行预防接种属于预防传染病措施中的（ ） A 控制传染源 B 控制传播媒介 C 保护易感人群 D 切断传播途径,C,4、下列途径不会造成爱滋病传播的是（ ） A 不正当的性行为 B 注射毒品 C 母婴传播 D 握手,D,7、2003年的春天确实不同寻常，2002年11月从我国广东佛山开始出现的传染性非典型肺炎（简称SARS）迅速在广州、香港、北京、台湾等地蔓延，已席卷了世界上30多个国家和地区，截止到6月2日，全世界“非典”患者已达8384人，康复5402人，死亡770人。结合上述材料和你所了解的有关“SARS”知识，回答下列问题： （1）“SARS”发病的主要症状是 （2）“SARS”传播的途径是 （3）为防止“SARS”的传播，采取的预防措施可分为,空气、飞沫,控制传染源、切断传播途径、保护易感人群,发热、咳嗽,
