《北京课改版语文八上第4课《秋天的怀念》ppt课件3》由会员分享,可在线阅读,更多相关《北京课改版语文八上第4课《秋天的怀念》ppt课件3(33页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、秋天的怀念,史铁生,活到最狂妄的年龄 却忽的残废了双腿。,两条腿瘫痪后的最初几年,我找不到工作,找不到出路,突然似乎什么都找不到了。,史铁生,1972年,21岁的他因病瘫痪,从此永远坐上了轮椅。,他写的我与地坛被公认为中国近50年最优秀的散文之一。,2002年,他获得华语文学传媒大奖年度杰出成就奖,是现在中国最令人敬佩的作家之一,瘫痪 侍弄 整宿 憔悴 仿膳 豌豆 诀别 烂漫 翻来覆去 絮絮叨叨,tn hun sh xi qio cu,shn wn ju mn,f x do,我会读!,听读课文,划出最让你感动的语句,想一想,是什么原因让你产生了共鸣。,情读美听 寻找共鸣,1 双腿瘫痪后,“我”
2、是怎样的状态?,我思 我悟,望着望着天上北归的雁阵,我会,突然把面前的玻璃砸碎,听着听着收音机里甜美的歌声,我会,妈妈让我去看菊花,我会说,猛地把手边的东西摔向四周的墙壁,不,我不去!我活着有什么劲!,双腿瘫痪后,我的脾气变的 。,暴怒无常,在那段日子里那是好几年长的一段日子,我想我一定使母亲作过了最坏的准备了,但她从来没有对我说过:“你为我想想”。事实上我也真的没为她想过。那时她的儿子,还太年轻,还来不及为母亲想,他被命运击昏了头,一心以为自己是世上最不幸的一个,不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子,这是她唯一的儿子;她情愿截瘫的是自己而不是儿子,可这
3、事无法代替;她想,只要儿子能活下去哪怕自己去死也行,可她又确信一个人不能仅仅是活着,儿子得有一条路走向自己的幸福;而这条路呢,没有谁能保证她的儿子终能找到。 这样一个母亲,注定是活得最苦的母亲。,察言观色 感悟母爱,找出文中描写母亲动作,语言和神态的词句,用不同的符号标出,并圈出重点词,然后小组一起交流学习成果。,A、这时,母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼圈红红地看着我。(品味“悄悄”,“偷偷”),母爱是理解,动作描写和神态描写,B 当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼圈红红地看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么
4、说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我活着有什么劲!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活” (品味“扑”,“抓,“忍”),母爱是执着 是坚强 是生死相依,动作 语言 神态描写,C、那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”,挡住的是儿子烦躁的情绪和对生活的绝望,母爱是 细心的呵护,D、她憔悴的脸现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高
5、兴得一会儿坐下,一会地站起:“那就赶紧准备准备。”,母爱是商量 是理解,E 她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去仿膳,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。(聚焦“笑”,“敏感” 透过这几个字,你看出了什么?),母爱是细心,是宽容,身患绝症 病入膏肓 儿子瘫痪 暴怒无常,母亲当时,自身的状况如何?,深受苦楚的母亲,有没有突然把面前的玻璃砸碎?,有没有猛地把手边的东西摔向四周的墙壁,有没有大声呼喊我活着什么劲!,没有,没有,没有,自己做
6、坚强的母亲 让儿子成为坚强的儿子,淡雅,高洁,热烈而深沉,母亲为什么要带我去看菊花?,我为什么去看菊花?,白色的花高洁,黄色的花淡雅,紫红色的花热烈而深沉,作者多次在文中也多次提到菊花,有何用意?,母亲带我看花,是想唤起我生存的欲望 菊花的淡雅高洁,是母亲品质的写照 菊花热烈深沉,是母爱的写照 母亲爱花,我看菊花是对母亲的缅怀 菊花在我眼里五彩缤纷,泼泼洒洒,也是在告诉读者我的人生态度发生了转变。(文中何处可见?),我那个有病的儿子 和我那个还未成年的女儿,你们俩在一块儿,一定要 好好儿活,好好儿活啊,合作探究,课文为什么不以怀念母亲为题,却以秋天的怀念为题?,为什么是秋天的怀念?秋天有什么值
7、得作者去怀念的?,母亲是秋天去世的,“我”深切怀念母亲对“我”的爱。,秋天里去看菊花,是母亲对“我”的希望,“我”用行动向母亲表示,不仅自己好好活,还要带着妹妹好好活,让母亲在九泉之下放心。,秋天是菊花盛开的时节,“菊花”是母亲坚韧、乐观精神的象征,看到菊花绽放得那样鲜艳、灿烂,让“我”明白了要好好儿活,活出精彩,做生活的强者。,细读本文,你能体会到作者在写作此文时是怎样的心情?,悔恨,悲痛,怀念,回读作者 体会感情,我坐在小公园安静的树林里,闭上眼睛,想,上帝为什么早早地召母亲回去呢?很久很久,迷迷糊糊的我听见了回答:“她心里太苦了,上帝看她受不住了,就召她回去。”我似乎得了一点安慰,睁开眼
8、睛,看见风正从树林里穿过。 -合欢树,我一直有一个凄苦的梦在梦中,我绝望得哭喊,心里怨她:“我理解你的失望,我理解你的离开,但你总要捎个信儿来呀,你不知道我们会牵挂你,不知道我们是多么想念你吗?”但就连这样的话也无从说给她听,只知道她在很远的地方,并不知道她在哪儿。这个梦一再地走进我的黑夜,驱之不去。 -有关庙的回忆,摇着轮椅在园中慢慢走,又是雾罩的清,又是骄阳高悬的白昼,我只想着一件事:母亲已经不在了。在老柏树旁停下,在草地上在颓墙边停下,又是处处虫鸣的午,又是鸟儿归巢的傍晚,我心里只默念着一句话:可是母亲已经不在了。把椅背放,躺下,似睡非睡挨到日没,坐起来,心神恍惚,呆呆地直坐到古祭坛上落
9、满黑暗然后再渐渐浮起月光,心里才有点明白,母亲不能再来这园中找我了。 -我与地坛,升华情感 延伸拓展,1、又是秋天,当作者站在母亲的墓前看着母亲的遗像,他会说些什么呢?,母亲,儿子来看您了。自从您秋天走后,我和妹妹都懂了您的话,您放心吧,我俩在一块,一定会好好儿活。,感恩的心 细说母爱,母爱是,母爱是周六的晚上妈妈在校门口寻找我的目光 母爱是周日的凌晨四点半妈妈为我捧出的香喷喷的热汤面,如果有人问我母爱是什么,我会说,母爱是一首田园诗,幽远纯净,和雅清淡; 母爱是一幅山水画,洗去铅华雕饰,留下清新自然; 母爱是一首深情的歌,婉转悠扬,轻吟浅唱; 母爱是一阵和煦的风,吹去朔雪纷飞,带来春光无限。,1 学完本文之后,你是否被文中“母亲”的伟大母爱所感动呢?你会不会不由自主地想到你的妈妈对你所做的一切,此时此刻你是否也想对妈妈说些什么呢?请以妈妈,我想对您说为题,写一封信。 2、课外阅读我与地坛。,