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1、长度和时间的测量,运动的描述,运动的快慢,测平均速度,第一章,机械运动,物体的运动,知道一种性质,提高两种能力,理解两个特点,知道三种特殊的测量法,学会两种工具的使用,知识回顾,掌握三个物理量的测量,物体的运动,考点一 长度和时间的测量 1.长度的国际单位：_， 时间的国际单位：_. 2.长度的测量工具：_，使用刻度尺前要注意观 察它的_、_和_. 3.使用时，刻度尺要所测长度，刻度被测长度，读数时，视线要与尺面。,米,秒,刻度尺,零刻度线,量程,分度值,沿着,紧贴,垂直,4._值与_值之间的差异叫做误差，误差不是错 误，误差_避免，只能尽量减小；错误_避免. 5._、选用_的测量工具、改进
2、_，都可以减小误差.,测量,真实,不可,可以,多次测量求平均值,精密,测量方法,考点二 机械运动 1.物体_的变化叫做机械运动，运动是宇宙中最普 遍的现象. 2.我们在判断一个物体是静止还是运动时，首先要选 定某一个物体作为标准，这个物体叫做_. 3.自然界中的一切物体都在运动，静止是相对的.我们 观察同一物体是运动还是静止，取决于所选的_ _，这就是运动和静止的_性.,位置,参照物,参照,物,相对,考点三 速度 1.在物理学中，把_与_之比叫做速度.用来 表示物体运动的快慢，用符号_来表示. 2.速度的计算公式为_，单位：m/s、km/h (1 m/s =_km/h). 3.物体沿着_且_不
3、变的运动，叫做匀速直线运 动.匀速直线运动的速度是一个定值，与路程、时间无 关. 4.变速运动的快慢用_来表示，它只能粗略反 映物体整体的运动快慢程度.,路程,时间,v,3.6,直线,速度,平均速度,考点四：测平均速度： (1)、测量原理： 。 (2)、实验器材：斜面、小车、金属片、 和 。,刻度尺,停表,（3）、斜面的作用： 斜面坡度很小的目的： 金属片的作用：,考点一 长度和时间的测量 命题点：(1)刻度尺的使用；(2)时间的测量；(3)长度 和时间的单位及换算；(4)误差. 例1（2013福州)如图所示，铁块长为_cm.,2.5,反馈练习： 图中圆柱体直径为_cm. 答案：0.9,考点二
4、 运动的描述 命题点：(1)参照物；(2)运动和静止的相对性. 例2（2013遂宁)小红骑着自行车上学，若说她是静止 的，则选择的参照物可能是（ ） A.小红背着的书包 B.迎面走来的行人 C.从身边驶过的汽车 D.路旁的树木,A,反馈练习：（2013武汉)“神舟飞船”与“天宫一号”成功对接后，携手遨游太空.下列说法正确的是（ ） A.“神舟飞船”相对于“天宫一号”是运动的 B.“神舟飞船”和“天宫一号”相对于地球是静止的 C.“神舟飞船”和“天宫一号”相对于地球是运动的 D.“神舟飞船”相对于地球是运动的，“天宫一号”相对于地球是静止的,适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高,（2）化曲为直,（
5、1）测多算少法,知道三种特殊的测量法,测量一张纸的厚度、硬币厚度，金属丝的直径,如何测量地图上铁路的长度,（3）辅助工具法(组合法）,速 度,一、 比较物体运动快慢的方法:,1、相同路程比时间,2、相同时间比路程,3、比较速度（单位时间内通过的路程）,（裁判比较法）,（观众比较法）,（观众比较法）,掌握三个物理量的测量,长 度,时 间,二、速度的公式与单位：,1、公式：,2、单位：,(1)国际单位：,m/s,(2)其他常见单位：,km/h,1m/s=3.6km/h,三、计算题：,1、格式：,已知、求、解、答,2、类型：,火车过山洞的问题,相遇问题,追击问题,比值问题,1、一列长 360 m的火
6、车，匀速通过一个长 1800 m的隧道，如果该火车的时速是 54km/h ,请问： （1）火车通过隧道需要多少时间？,关于过桥（山洞、隧道等）的问题,在军训中，某校学生以6km/h的速度 从总部出发2h后，总部派摩托车给同学们送紧急通知。摩托车以66km/h的速度行驶，经过多长时间可追上学生？,关于追击的问题,甲乙两人相距100米，两人相向而行，甲的速度是5米/秒，乙的速度是3米/秒，则需多少时间才能相遇？,关于相遇的问题,甲乙两物体做匀速直线运动，它们通过的路程之比为3：2，所用时间之比是2：3，则速度之比为（ ） A.9：4 B.4：9 C.1：1 D.3：2,A,关于比值的问题,理解两个
7、特点,一、作匀速直线运动的物体的特点:,2.在任意相等的时间内，通过的路程都相等,3.在任意时刻的速度都相同,1.速度大小和运动方向都不变。,二、变速直线运动,1、速度变化的直线运动是变速直线 运动。,2、粗略研究时，也可以用v=s/t来处理。,这里的V称为平均速度用V表示.,说平均速度时必须说明哪一段时间或路程才有意义。,（一）分析图象的能力,提高两种能力,V (m/s),0,0,t (s),S (m),t(s),(a),(b),(c),0,V(m/s),t(s),t(s),(d),S(m),0,V与t无关 s与t成正比,1.匀速直线运动：,提高两种能力,2.如图所示，是一个骑自行车的人与一
8、个跑步的人运动的路程与时间变化的图线，根据该图线能够获得合理的信息有： 示例：信息一，他们同时开始运动； 信息二： ； 信息二： 。,骑车者和跑步者都在做匀速直线运动,骑车者的速度比跑步者速度快,（二）物理语言表达的能力,知道如何用科学的语言描述物体的 运动和静止。,1. 寓言龟兔赛跑中说：乌龟和兔子同时从起点跑出，兔子在远远超过乌龟时，便骄傲的睡起了大觉，它一觉醒来，发现乌龟已悄悄地爬到了终点，后悔不已 .在整个赛跑过程中 （ ） A .兔子始终比乌龟跑得快 B .乌龟始终比兔子跑得快 C .兔子的平均速度大 D .乌龟的平均速度大,D,课堂检测,2.如图所示的四幅图是表示物体运动的路程（s
9、）或速度（v）与时间（t）关系的象，能表示物体做匀速直线运动的是（ ） A（1）和（4） B（2）和（3） C（2）和（4） D（1）（2）（3）,C,3、课外活动时，小明和小华均在操场上沿直线进行跑步训练。在某次训练中，他们通过的路程和时间的关系如图所示，则下列说法中正确的是（ ）,A两人都做匀速直线运动 B两人都不是做匀速直线 运动 C前2s内，小明跑得较快 D全程中，两人跑步的平 均速度相同,D,4. 某物体做匀速直线运动，由速度公式V=S/t得知，物体的（ ） A.速度和路程成正比 B.速度和时间成反比 C.速度不随时间和路程而变化 D. 速度决定于通过的路程和时间,C,5.如图，是某实验小组做“测平均速度”实验的情形，显示时间的数字钟的时间格式是“时：分：秒”。则小车全程中的平均速度是 cm/s。,0.75,6.小聪一家去北京旅游，在北 京市郊公路的十字路口，他看 到如图所示的交通标志牌， 标志牌上的数字“40”表示的意思是_， 汽车在遵守交通规则的前提下，从此标志牌处匀速到达北京，最快需要 _h. 答案：行驶速度不能超过40 km/h 1.5,物体的运动,知道一种性质,提高两种能力,理解两个特点,知道三种特殊的测量法,学会两种工具的使用,知识回顾,掌握三个物理量的测量,物体的运动,
