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1、,21论语六则,2013年9月12 日,,目标：,激发学生学习文言文的兴趣 培养学生对古文的热爱 字词积累 会理解会背诵会默写,,重点、难点,积累字词 理解文意 背诵、默写 理解古代文化、文学常识。,,作家作品简介,孔子：（前551前479）名丘，字仲尼。鲁国陬邑（今山东曲阜东南）人。春秋末期思想家、政治家、教育家，儒学 学派的创始人。曾周 游列国，大力宣扬“仁” 的学说，提倡德治和 教化。晚年致力于教 育，相传弟子三千， 贤者七十二人。自汉 以后，孔子的学说成 为我国封建文化的正统。,zu,y,,论语属语录体散文，是孔子弟子及其再传弟子辑录孔子的言论、事迹和一些孔子的弟子的言行而成的书。它是
2、儒家的经典著作之一。 论语在我国思想文化史上具有重要的地位，南宋时，朱熹把论语与大学中庸孟子合为“四书”，后成为明清两代科举考试的官定必读书。 论语有不少总结社会生活经验的言论，后来成为成语，对后世文学语言影响很大。,“五经”：诗书礼易春秋,,课文学习,1、明确字词音义 论语 不亦说乎 人不知而不愠 学而不思则罔 思而不学则殆 默而识之 2、听录音、读课文 论语六则（朗读）.swf,yu 愉快,yn 怨恨、 恼怒,wng 迷惑不解,di 指学业陷入困境,zh 记,Ln 编纂,,3、理解课文内容 子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自 远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君 子乎？”,指同一师门的
3、师兄弟,时常,温习,知道 了解,但,却,表转接,这里指道德修养高的人,固定句式：“不亦乎？ 译作：“不也是吗？”,参考译文：先生说：学习后并时常温习 ，不也很高兴吗?有同门师兄弟从远方来,不也很快乐吗？别人不知道却不怨恨，不也是君子吗？”,先生说,,子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”,学过的旧知识,从而（表顺接）,理解、领会,wi,做,语气助词， 相当于“了”,思考,迷惑不解,危险。这里是“学业上陷入困境”,参考译文：先生说：“温习学过的知识，获得新的理解和体会，就可以做老师了。”先生说：“只学习而不思考就会迷惑不解，只思考而不学习就会陷入困境。”,,子
4、贡问曰：“孔文子何以谓之文也？” 子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”,倒装句，即：以何 译为：以什么,称做,聪明,以为耻,比自己低下的人,因此,参考译文：子贡问：“孔文子(死后)凭什么被称做文呢？”孔子说：“聪敏而且爱好学习，不把向地位比自己低、学识比自己差的人请教看作是耻辱的事 ，因此被称做文。”,,子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉！” 子曰：“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”,记住,满足,教导,厌倦,对于我有哪一样呢,相当于“呢”,表示反问,表少数，不是确数,一定,在其中,长处，优点,选择,他们,不好的或缺点,参考译文：先生说：“默默地记住它
5、，学习而不满足，教导别人而不知疲倦，我有哪一样呢?” 先生说：“几个人在一起走，其中也一定有我的老师；选取他们的好的长处加以学习、他们不好的加以改正。”,,子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。” （1)有：同“又”。 (2)立：站得住的意思。 (3)不惑：掌握了知识，不被外界事物所迷惑。 (4)天命：指不能为人力所支配的事情。 (5)耳顺：对此有多种解释。一般而言，指对那些于己不利的意见也能正确对待。 (6)从心所欲不逾矩：从，遵从的意思；逾，越过；矩，规矩。,,【译文】 孔子说：“我十五岁立志于学习；三十岁能够自立；四十岁能不被外
6、界事物所迷惑；五十岁懂得了天命；六十岁能正确对待各种言论，不觉得不顺；七十岁能随心所欲而不越出规矩。”,,孔子自述了他学习和修养的过程。这一过程，是一个随着年龄的增长，思想境界逐步提高的过程。就思想境界来讲，整个过程分为三个阶段：十五岁到四十岁是学习领会的阶段；五十、六十岁是安心立命的阶段，也就是不受环境左右的阶段；七十岁是主观意识和作人的规则融合为一的阶段。在这个阶段中，道德修养达到了最高的境界。孔子的道德修养过程，有合理因素：第一，他看到了人的道德修养不是一朝一夕的事，不能一下子完成，不能搞突击，要经过长时间的学习和锻炼，要有一个循序渐进的过程。第二，道德的最高境界是思想和言行的融合，自觉
7、地遵守道德规范，而不是勉强去做。这两点对任何人，都是适用的。,,子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”,【译文】：孔子说：“懂得学习的人不如喜爱学习的人；喜爱学习的人不如以学习为乐趣的人。” 【解释】：对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，又不如以学习为乐的人。比喻学习知识或本领，知道它的人不如爱好它的人接受得快，爱好它的人不如以此为乐的人接受得快。,,就学习而言，我们常说，兴趣是学习的动力乐兴趣是学习最好的老师。 阐述读书求学问的态度是以求学为快乐。 兴趣者，爱好，好也。更高的境界，则是乐。 学习的三层境界：知 、好、 乐。 乐：以为乐,,子曰：“由(1)，诲女
8、(2)，知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。” (1)由：姓仲名由，字子路。生于公元前542年，孔子的学生，长期追随孔子。 (2)女：同汝，你。 【译文】 孔子说：“由，我教给你怎样做的话，你明白了吗？知道的就是知道，不知道就是不知道，这就是智慧啊！”,,4、找出文中有关学习方法学习态度和为人处事态度的句子 学习方法 学习态度 为人处事态度,学而时习之,温故而知新,学而不思则罔，思而不学则殆,敏而好学，不耻下问,学而不厌,三人行，必有我师焉,有朋自远方来，不亦乐乎,人不知而不愠，不亦君子乎,时常复习 学思结合,勤学好学 虚心求教,乐于交友 宽容他人,,4、完成课后练习三 5、相关成语：,yn,di,zh,yn,h y,怨恨， 心里不满,危险,记，记住,满足,凭什么,人不知而不愠,思而不学则殆,默而识之,学而不厌,孔文子何以 谓之“文”也,别人不了解 我却不怨恨,思考而不学习 就会陷入困境,默默地记住它,学习但不感到满足,孔文子凭什么 被称做“文”呢？,温故知新,诲人不倦,不耻下问,择善而从,三人同行，必有我师,,作业,背诵课文 用格本抄写课文 用单行本完成思考与练习三,
