青岛版数学五年级上册第六单元《因数与倍数》(信息窗1)教学课件

上传人:小** 文档编号:74717017 上传时间:2019-01-29 格式:PPT 页数:16 大小:11.90MB
返回 下载 相关 举报
青岛版数学五年级上册第六单元《因数与倍数》(信息窗1)教学课件_第1页
第1页 / 共16页
青岛版数学五年级上册第六单元《因数与倍数》(信息窗1)教学课件_第2页
第2页 / 共16页
青岛版数学五年级上册第六单元《因数与倍数》(信息窗1)教学课件_第3页
第3页 / 共16页
青岛版数学五年级上册第六单元《因数与倍数》(信息窗1)教学课件_第4页
第4页 / 共16页
青岛版数学五年级上册第六单元《因数与倍数》(信息窗1)教学课件_第5页
第5页 / 共16页
点击查看更多>>
资源描述

《青岛版数学五年级上册第六单元《因数与倍数》(信息窗1)教学课件》由会员分享,可在线阅读,更多相关《青岛版数学五年级上册第六单元《因数与倍数》(信息窗1)教学课件(16页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、团体操表演 因数与倍数,自主练习,合作探索,情境导入,回顾反思,你能提出什么问题?,一、情境导入,可以怎样排队?,二、合作探索,排队方式一,可以用代替同学,摆一摆。,2612,可以怎样排队?,二、合作探索,排队方式二,排队方式三,3412,11212,可以怎样排队?,二、合作探索,2612,3412,11212,你发现了什么?说一说!,在上面这三个算式中,每个数都是整数。,2612,2是12的因数,6是12的因数;12是2的倍数,12也是6的倍数。,二、合作探索,如果abc(a、b、c都是不为0的自然数),那么a、b就是c的因数,c就是a、b的倍数。,二、合作探索,你能找出24的因数吗?,可以

2、根据乘法算式找。,根据因数的意义和因数与倍数的关系,看哪两个整数相乘的积是24,这两个数就是24的因数。,12424,21224,3824,4624,1和24是24的因数,2和12是24的因数,3和8是24的因数,4和6是24的因数,二、合作探索,你能找出24的因数吗?,24124,24212,2438,2446,24和1是24的因数,12和2是24的因数,8和3是24的因数,6和4是24的因数,还可以根据除法算式找。,根据乘除法的关系,被除数相当于乘法算式中的积,除数和商分别相当于乘法算式中的两个因数,因此可以看24除以哪些整数,商是整数而且无余数,那么商和除数就是24的因数。,二、合作探索

3、,你能找出24的因数吗?,说一说,24的因数都有哪些?,12424,21224,3824,4624,24124,24212,2438,2446,24的因数有:,1、2、3、4、6、8、12、24。,二、合作探索,一个数的因数的特点: 一个数的因数的个数是有限的,最小的因数是1,最大的因数是它本身。,二、合作探索,4的倍数有哪些?你能找一找吗?,可以根据乘法算式找。,4和所有非零自然数的积都是4的倍数,即分别用4乘1、2、3、4,414,428,4312,4416,4520,所以4、8、12、16、20都是4的倍数。,二、合作探索,4的倍数有哪些?你能找一找吗?,还可以根据除法算式找。,根据乘除

4、法的关系,看哪个数除以4,商是整数而没有余数,这个数就是4的倍数。,441,842,1243,1644,2045,所以4、8、12、16、20都是4的倍数。,二、合作探索,一个数的倍数的特点: 观察4的倍数,可以发现:4的倍数有无数个,最小的倍数是4,没有最大的倍数。 在研究因数和倍数的时候,一般不讨论0。,三、自主练习,1.分别找出18和20的所有因数。,18,3,6,2,9,1、2、3、6、9、18。,20,2,10,4,5,1、2、4、5、10、20。,三、自主练习,2.分别找出4和5的倍数。,8,12,16,20,4、8、12、16、20,10,15,20,25,5、10、15、20、25,四、回顾反思,

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 幼儿/小学教育 > 小学课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号