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1、 朴素最美，幸福至上我对教育的理解李 镇 西有句话流传很广：“我们走了很远，却忘记了为何出发？”这话同样适用于教育。常有人说我有“很前沿的理念”，我总是解释：“我没有任何前沿的理念，甚至没有自己的教育思想。我所做的一切，都是回到教育朴素的起点，遵循教育常识，面对我们眼前的一个又一个孩子，坚守良知。 ”仅此而已。 让人们因我的存在而感到幸福我交给你们一个孩子“世界啊，今天清晨，我交给你一个欢欣诚实又颖悟的孩子，多年以后，你将还我一个怎样的青年？” 教育是什么？（我朴素的回答与体验）教育，是一种依恋教育，是一种理解教育，是一种尊重教育，是一种浪漫教育，是一种责任教育，是一种智慧教育，是一种传奇教育
2、，是一种依恋对孩子的依恋之情，这是教育修养中起决定作用的一种品质。苏霍姆林斯基谁爱儿童的叽叽喳喳声，谁就愿意从事教育工作；而谁爱儿童的叽叽喳喳声已经爱得入迷，谁就能获得自己职业的幸福。阿莫纳什维利尊敬的李校长：您好！在毕业之际很高兴为你写这封信，感谢你对我们无私的关怀，记得第一次踏进武侯实验中学时，我还是一名刚毕业的小学生，心中充满了紧张和忐忑，但你幽默风趣的发言，给我们营造了一个轻松的氛围，让我们的严肃在你的幽默中被消除。除此之外，你还给了我们很多有益的教导，让我们明白很多做人的道理，令我印象最深刻的是在初一时你给我们讲的那一节课一碗清汤荞麦面 ，至今都还让我记忆清晰。你告诉我们做人就要像他
3、们一样善良、充满爱心。作为一个懵懂的孩子，你的话给了我启迪，在我人生的道路上给了我一个很好的开端。虽然你不是我们的任课老师，没有时时刻刻在我们身旁，但我们依然能够感受到你的关怀，有时升旗仪式上你会有感而发为我们发言，给我们你的感触，你有时给我的感觉是你不是一位校长而是一位慈祥和蔼的长着，你给我们的关心让我们一直都铭记在心。今天，毕业了，我们不再是刚入学的孩童，已不再稚嫩，经过三年的学习我们已经长大，思想也有了新的认识，有了不一样的感觉，在这三年期间有太多的人和事值得怀念，有太多的美好留下：队列素质操留给了我们坚持不懈的毅力，运动会上留下了我们展示青春活力的身影，合唱比赛上留下了我们心的声音 现
4、在即将毕业，即将告别这里，心中充满了不舍，我们永远会记住这里，记住曾经在一个美丽的校园里，有一群活泼天真的孩子逐渐成长为坚强、勇敢的青少年，有一位慈祥可爱的校长留给了这群孩子人生的启迪，让他们沿着正直、善良的道路前行！谢谢您，尊敬的李校长！谢谢您，尊敬的李老师！谢谢我最亲爱的的母校，我们将永远不会忘记，不会忘记这里，我们一定会让人们因我的存在而感到幸福！最后，请允许我代表 2013 届的所有同学再次向您说一声：谢谢您！此致敬礼！您的学生：王瑞 （2013 届 1 班）2013 年 6 月 9 日对孩子的依恋之情，这是教育修养中起决定作用的一种品质。 （苏霍姆林斯基）吴文静来信片段记忆中我们的缘
5、分始于 1989 年，那一年我初三。那时，同学们早已拿出百分之一千的精神备战中考。某个午后，我走出教室，站在走廊处远眺，休息一下疲惫的眼睛。这时，我看到了您，远远的。1989 年的江湖中到处都是关于您的传说，于是我心里一“ 盘算”您现在教高三，如果我能考入乐山一中高中部，我将极有可能成为您的学生！因为这个“极有可能”，我赶快回到教室，更加努力地投入战斗。后来我真的考上了，更幸运的是，我竟然真的分到了您的班上，成了您的学生！ 我 清楚地记得第一节课的第一分钟，就在这节课，这一分钟，您把“让人们因我的存在而感到幸福！”写在了黑板上。我像接到圣旨一样把它工整地写在了语文书封 二的空白处，高二、高三，
6、我的语文书封二的空白处都是同样的一句话，甚至大一的教材上也是。后来，我不再傻傻地写，因为这句话已经深深地存在于我的心里， 成了我生命的一部分，我一直努力着想要让人们因我的存在而感到幸福！ 现在是凌晨 3:30，在这样的一个早上，想着我的老师，幸福包围着我，会不会也有一个我的学生在这样想着我呢？记得有一年，在完成两年的大学英语学习之后，有一个班的学生大部分选择了英语作为自己第二学位，当被问及原因时，她们的回答是我们非常爱我们的英语老师吴文静，我们都想成为她！这就是做老师最大的成就，您说对吗？我将继续以您为标杆，做最好的老师，做最好的家长，做最好的自己！ 教育，是一种理解您若变成小孩子，便有惊人的
7、奇迹出现：师生立刻成为朋友，学校立刻成为乐园；您立刻觉得是和小孩子一般儿大，一块儿玩，一处儿做工，谁也不觉得您是先生，您便成了真正的先生。 陶行知儿童般的情感 “您不可轻视小孩子的情感！他给您一块糖吃，是有汽车大王捐助一万万元的慷慨。他做了一个纸鸢飞不上去，是有齐柏林飞船造不成功一样的踌躇。他失手打破了一个泥娃娃，是有一个寡妇死了独生子那么悲哀。他没有打着他所讨厌的人，便好像是罗斯福讨不着机会带兵去打德国一般的怄气。他受了你盛怒之下的鞭挞，连在梦里也觉得有法国革命模样的恐怖。他写字想得双圈没得着，仿佛是候选总统落了选一样的失意。他想你抱他一忽儿而您偏去抱了别的孩子，好比是一个爱人被夺去一般的伤
8、心。 ” 儿童般的兴趣 “如果我跟孩子们没有共同的兴趣、喜好和追求，那么我通向孩子心灵的通道将会永远堵死。” （苏霍姆林斯基）读书中的心灵交流成为学生的网友与学生保持共同的爱好（你喜欢和孩子一起玩吗？）做有童心的教育者用儿童的眼睛去观察，用儿童的耳朵去倾听，用儿童的大脑去思考，用儿童的兴趣去探寻，用儿童的情感去热爱！教育，是一种尊重是否尊重学生，不在于我们的“好心” ，而是学生的感受。决不能以“我是为你好” 或“严师出高徒” 之类的理由剥夺学生的尊严。转学又“转”回来了安超人们说：一个人一旦失去了才会知道要珍惜，比如我。我在石室中学读了一年半，由于成绩没什么长进，我妈妈就打算给我转学。在那天去
9、办转学手续，我和妈妈去给李老师告别时，我的眼泪止都止不住。当我去中学报名的那天下午，我刚进校门下了车，就被政教处的老师抓住。一顿臭骂之后，还让站在操场中央晒太阳。后来还是一位老大爷把我放走了。我好不容易找到了自己的新班，同学们都拥了上来看稀奇。这时，一位同学竟然拿出打火机打燃火后在我面前晃，差点把我的头发烧燃。有两个同学为了抢什么东西还打了起来。真是乌烟瘴气！我上的第一节是政治课，我坐在一个叫马的同学后面，上课时我亲眼看见他在烟吸，老师看见了，也当作没看见。下课了，我听见同学们谈的都是一些庸俗的话题。有几个女同学穿得一个比一个时髦，像社会上的时髦女郎。男生没有一个穿得整洁，身上的衣服几乎穿了几
10、年都没没有换，上面油呀饭粒呀什么的都有。第二天上课，第一节是音乐课，老师没有教课本上的歌，而教我们唱刘德华的笨小孩 ，任贤齐的对面女孩看过来 ，全部都是流行歌曲。特别是语文课，不能和石室中学的李镇西老师上的课比。那个老师上课不管下面的同学怎么闹他都只顾讲他的。又枯燥又乏味。在那里，学习用的设备更不能和石室中学比，电脑室只有一间，而且电脑全是386 的。我感受最深的是，那里的老师对学生十分泠漠，所以那的学生也都冷酷无情，没有一点爱心，这也一点不像石室中学。那里的班主任也姓李，但远远不像石室中学的李老师和蔼。那个李老师班主任十分冷漠，看学生时眼晴是三角形的，对我这个新转来的同学说话一点都没有礼貌，
11、让我感到很压抑。 我回家对妈妈说了我的感受，妈妈就又把我送回了石室中学，于是，我又重新回到了我亲爱的班集体。我一回到班上，我就感受到同学对我的关心。比如李翱见到我的第一句话是：“你走了，我们好想你！” 我听了心里十分的激动。还有的同学说：“ 你又长高了！”我才走了两天半，居然说我长高了。还有郭锐开玩笑的说：“那里谁欺负你，给我说！我带人去捶他！”我转学又“转”回来了，我十分感谢同学们对我的关心，我更会珍惜在这里的每一天、每一秒。教育，是一种浪漫让教育充满情趣与浪漫！教师，更应该追求一种物质以外的精神享受。若干年后，我们回忆起我们的教育生活的时候，会怦然心动，热泪盈眶。我们要把怎样三年的时光，留
12、给孩子们未来的记忆？教育，是一种责任教育，就是教会学生爱 懂得爱，并传递爱 !让学生学会从平凡生活中感受爱我给学生的“见面礼”让人们因我的存在而感到幸福！让学生对别人有责任。善良：李老师对我最大的影响胡夏融现在回忆起来，那段时光是我人生中非常宝贵的经历。是李老师改变了我，告诉我，也告诉大家， “让人们 因为我的存在感到幸福” ，是李老师告诉大家，让我们的心中充满爱与关怀，孝敬爹娘，爱护弟妹，关爱他人，乐于奉献 李老 师对我，应该说对我们大家最深的影响，就是他那充满爱的心怀，不论你是怎样的学生，学习成绩好不好，生活习惯好不好，家庭背景好不好，他都一视同仁，而且 越是学习落后或者习惯不好的学生，李
13、老师更是倾注了更多的心血。李老师到我们每一个同学的家里家访，让我们爸爸妈妈感动。父母对子女的爱，那是一种人类最最伟大的爱，而李老师对我们的爱， 一点也不比我们的父母少，他是一个老师，但更像一个父亲，对我们的成长倾注了无限情感和心血 在我的记忆中，初 2000 届三班就是一个家，同学们就是这个家的孩子，李老师就是这个家的父亲，在这里，没有冷漠，没有孤独，没有自私自利，没有勾心斗角，处处充满了帮助，充满了温馨，充满了真心的祝福和鼓励，充满了团结和友爱，大家同甘共苦，共同进步 人与人之间最美好的关系也是最单纯 的爱与被爱，欣赏与被欣赏，尊重与被尊重。就像李老师和我们的关系，只有单纯的师生关系，在他的
14、心中，每个学生都是可爱的，每个学生身上都有闪光的地方， 他常常赞美我们，他虽然也纠正我们的缺点，但是我们如果有一点点进步，他都会由衷地表扬我们，鼓励我们。李老师总是希望我们都能够阳光而快乐地成长， 他也常常带我们出去郊游，每次郊游，他总是像一个大孩子一样坐在我们中间，女生们把花篮戴在他头上，男生们跟他摔跤、扳手劲在认识李老师之前，我只有在电视上看过这样欢乐的场景，从来没有想象过，还有这么融洽而没有距离的师生关系，居然会出现在我的生活中！李老师既是我们的好老师，更是我们的好朋友，他对我们很好很好，我们所有人都喜欢他，那个时候在我心中，这个世上没有比他更好更温暖的人 我不知道怎样写才能最真切地诉说
15、那段诗一般美丽的日子。10 年来，那段日子常常在我脑海中浮现，我甚至有时做梦都梦到以前李老师给我们上课，和我们一起参加活动，带我们出去郊游，教育我们好好做人一 直以来，我都以作为李老师的一名学生而感到自豪，甚至后来我还一度质疑自己从事科研工作是否真正有意义，因为我一直认为，做科研所发表的论文和承担的项目 比起李老师对人的成长关怀来讲显得太微不足道了。 李老师教育我的东西，时时刻刻在我的脑海中，提醒着我怎么做人。我留在父母身边学习和工作，怕他们年纪大了孤单，常常回家给他们按摩，陪他们聊天；我把自己很少的补助寄给在外地读书的弟弟，希望他能吃好点；我像过去一样给班上学习后进的同学讲作业，复习考试孝敬
16、爹娘，爱护弟妹，尊敬师长，友爱同学，让人们因为我的存在而幸福，这是李老师 10 年来给我留下最最宝贵的精神财富。 李老师对我的教育已经融入了我的血液，不论这个世界如何改变，我始终相信，爱和善良是世间最美好的品质，真挚的情感永远值得我们去歌颂 教育，是一种智慧爱，是教育的前提，但不是教育的最高境界，因为爱并不是的全部。所谓“有了爱，就有了教育”只是强调爱对教育的重要性。完美的教育，因该是爱与智慧的结合。（以转化后进生为例）第一 相信孩子：点燃上进欲望。面对后进生，我们一定要坚信：无论他看起来多么满不在乎，多么流里流气，多么不可救药但是，他的内心深处都燃烧着想做好人的愿望！第二 班级温暖：教室里很安静，只有悠悠的歌声在萦绕，我们的心都很宁静。 “我觉得邹冰好纯洁啊！”李翱突然对我说。我看看邹冰，他摇头晃脑的，完全沉醉于自己的歌声之中。我很少看见邹冰如此专注、投入的样子；他没有了粗俗的语言，失去了无聊的疯狂。我感到，我们的心仿佛飞到了一
