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1、四年级第二学期音乐教学计划一、学生情况分析：通过一学期的学习，四年级的学生在音乐基础知识方面有了提高。对音乐充满了浓厚的兴趣，学生在演唱时基本能不喊唱，基本认识到了气息的作用，演唱时充满感情。各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱歌的状态，音色也很优美。这些学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐有缺乏兴趣，所以情况不是很好。其中还有一部分学生唱歌音准不佳，音乐知识和音乐技能，视谱不会。这些学生对音乐课虽喜欢，但总是不遵守纪律所以也学不好。教师应该根据具体情况因材施教，充分激发这些学生学习音乐，爱
2、好音乐的兴趣，对他们要多鼓励多表现，寻找他们身上的闪光点，培养他们的感情。二、教学目标：1、知识目标：重音记号、八三拍子、上滑音、波音记号。2、能力目标：学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱歌曲。进一步学习二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂一些简单的指挥手势。了解掌握齐唱、轮唱、合唱等演唱形式。通过学习本册教材，认识一些乐器，学习演奏方法。通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力。通过乐器的训练，让学生学会正确的演奏姿势与方法，培养初步的齐奏、合奏及伴奏能力。3、情感目标：
3、通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培养渗透到音乐教育中，启迪智慧，培养合作意识和乐观向上的生活态度，使学生成为有理想，有道德，有文化，有纪律的全面发展的新人。4、质量目标：通过学习能掌握教材规定的简单的乐理知识和音乐技能，加强识谱能力，能够完整有感情的演唱歌曲。三、教材分析：本册教材内容有：歌曲八课，每课还包括“聆听”、“表演”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起。音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径。对于陶冶情操，培养创新精神和实践能力，提高文化素养与审美能力，增进身心健康，促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。四、教学进度表：
4、时间内容第一周第一课：手挽手学唱拍手拍手；聆听祝你快乐。第二周聆听彩桥架到台湾岛；学唱阳光牵着我的手。第三周第二课：跳起来第一课时：聆听马刀舞、小步舞曲；学唱我和提琴第二课时：学唱我和提琴；竖笛吹奏练习。第四周第三课时：聆听新疆舞曲（二号）；学唱跳吧，唱吧；本地区舞曲交流。第五周第三课：家乡美第一课时：学唱杨柳青大雁湖。第二课时：聆听故乡是北京、我爱五指山，我爱万泉河。第六周第三课时：聆听东方明珠；“唱唱自己家乡美小小音乐会”。第七周第四课：水上的歌第一课时：学唱小螺号；聆听划龙船。第二课时：聆听水上音乐；竖笛吹奏练习。第八周第三课时：聆听船歌；学唱让我们荡起双桨。第九周第五课：童年的回忆第一课时：聆听彼得与狼。第二课时：学唱白桦林好地方、红蜻蜓。第十周第六课：风景如画第一课时：聆听森林的歌声；学唱小溪流水响叮咚。第十一周第二课时：聆听荫中鸟；竖笛吹奏练习。第十二周第三课时：学唱茨藜花；命题创作活动。第十三周第七课：校园里第一课时：聆听运动员进行曲；学唱校园多美好。第十四周第二课时：聆听打字机；学唱冬夜静悄悄；练习。第十五周第八课：理想第一课时：学唱种太阳；聆听长大后我就成了你。第十六周放假第十七周第二课时：学唱小纸船的梦；聆听年轻的朋友来相会。第十八周第三课时：真善美的小世界；总复习。
