《人教版（五四）化学八年级8.1《燃烧和灭火》ppt课件1》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版（五四）化学八年级8.1《燃烧和灭火》ppt课件1（36页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第七单元 燃料及其利用,课题1 燃烧和灭火,来源,1.认识燃烧的条件与灭火的方法； 2.了解常用灭火器的灭火原理和使用方法。,燃烧是人类最早利用的化学反应之一，人类已有几十万年的利用燃烧反应的历史了，那么是如何从化学角度去诠释“燃烧”的呢？,导学,燃烧的定义,燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光放热的剧烈的氧化反应。,燃烧的条件是什么？,思考 （1）请你预测该实验的现象是什么？ 谈谈你的推测理由。 （2）通常保存少量白磷的方法是？,如下图所示，在500mL的烧杯中注入400mL90的热水，并投入一小块白磷（着火点约为40）。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小块干燥的红磷（着火点240），另一端
2、放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷。,（,一.燃烧条件的探究,实验现象：,铜片上的白磷燃烧，产生大量白烟，水中的白磷和铜片上的红磷都没有燃烧,水中的白磷燃烧,可燃物燃烧还需要什么条件呢？,1.铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？,白磷：40 红磷 240,答：要达到燃烧所需的最低温度（也叫着火点）,可燃物在空气或氧气中燃烧，必须要达到该物质着火燃烧所需要的最低温度，这个最低温度叫做该物质的着火点。不同的物质，着火点不同。 着火点是物质的固有属性。 不能降低物质的着火点， 只能降低温度到着火点以下。,3.向水中的白磷通氧气，白磷居然在水中燃烧起来，这再次说明燃烧需要什么条件？,答：
3、燃烧确实需要氧气。,4.综合上面三个思考题，可得出燃烧需要哪些条件呢？,2.铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧说明燃烧需要什么条件？,答：燃烧需要氧气（或空气）。,燃烧需要3个条件,三者缺一不可,(也叫着火点）,可燃物燃烧时的最低温度,叫着火点。不同物质的着火点是不同的。着火点是物质本身所固有的性质，无法升高或降低。,在通常状况下一些常见物质的着火点,讨论：右图为改进后的装置，有什么优点？,减少白烟对空气的污染 方便操作,燃烧：,通常情况下，燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应。,1.燃烧一定要有氧气参加吗？ 2.有发光、放热的现象一定是燃烧吗？ 3.燃烧时一定有火焰产生吗
4、？ 4.燃烧能在水中发生吗？,氢气可以在氯气中燃烧,电灯发光放热,可以，只要可燃物达到着火点、有氧气,不一定，比如铁,燃烧造福于人类,炼钢,火箭发射,燃烧与我们的生活以及社会的发展有着密切的联系。,造成重大经济损失，20名消防官兵英勇牺牲,湖南衡阳特大火灾,燃烧的条件 1.物质具有可燃性 2.与氧气充分接触 3.温度达到着火点,灭火的原理,1清除/隔离可燃物,2隔绝氧气,3使温度降到物质的着火点以下。,缺一不可,只需其一,二.灭火的原理,讨论:根据灭火的实例，推论灭火的原理,2.放杂物的纸箱着火时，用水浇灭。,1.炒菜时油锅不慎着火，可用锅盖盖灭。,清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离。,隔绝氧
5、气或空气。,3.扑灭森林着火的有效方法之一是将火蔓延前的一片树木砍掉。 （设置隔离带）,使温度降到着火点以下。,4. 酒精在桌上燃烧起来；用湿抹布覆盖 5.家中使用的液化气用完后关闭阀门 6.酒精灯用完后用灯帽盖灭,清除可燃物,隔绝氧气或空气。,隔绝氧气或空气。,点燃3支蜡烛，在其中一支蜡烛上扣一个烧杯；将另两支蜡烛分别放在两个烧杯中，然后向一个烧杯中加适量碳酸钠和稀盐酸。蜡烛燃烧的现象有什么不同？请用灭火的原理来分析。,正常燃烧,熄灭,隔绝 空气,同时具备燃烧的3个条件,密度比空气大.隔绝空气。生成CO2不能燃烧,不能支持燃烧.,熄灭,讨论：用水灭火是降低物质的着火点，对吗？,不对。,物质的
6、着火点是物质本身的一种属性，一般是固定不变的。用水灭火是降低温度到物质的着火点以下,不是降低着火点。,缓慢氧化：物质与空气中的氧气发生的缓慢的， 不易觉察的氧化反应。,氧化反应包括剧烈氧化和缓慢氧化两种,燃烧和缓慢氧化有什么区别和联系？ 区别：剧烈程度不同 联系：都是氧化反应，都有热量放出。,动植物的呼吸,食物的腐烂,酒和醋的酿造,农家肥料的腐熟,用来扑灭木材、棉布引起的失火,用来扑灭油、气体引起的失火,用来扑灭图书、贵重设备、精密仪器引起的失火,常见灭火器：,水基型灭火器,干粉灭火器,二氧化碳灭火器,泡沫灭火器原理:,Na2CO3+ 2HCl = 2NaCl+ H2O+CO2,用来扑灭木材、
7、棉布等燃料引起的失火,水基型灭火器又称为机械泡沫灭火器,干粉灭火器： 利用压缩的CO2催出干粉 干粉主要含有碳酸氢钠，NaHCO3受热易分解 2NaHCO3 = Na2CO3 + H2O+CO2,用来扑灭油、气体引起的失火,用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器引起的失火,干粉灭火器,二氧化碳灭火器,火灾自救,若可燃物急速的燃烧，并且发生一个有限的空间内，情况会怎样？,可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚集大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起爆炸。,可燃物燃烧的剧烈程度与哪些因素有关？,1、与氧气的浓度有关，氧气浓度越大，燃烧越剧烈； 2、与氧气的接触面积有关，接触面积越大，燃烧越
8、剧烈。,讨论：,1.爆炸原因 化学变化引起：火药爆炸、油库爆炸等 物理变化引起 ：车胎爆炸、蒸汽锅炉爆炸等,爆炸一定属于化学变化吗？,2.可燃物的燃烧和爆炸是两个化学反应吗？,是同一个化学反应，两种不同的反应现象。,这些爆炸都是化学变化吗？,1.鞭炮爆炸 2.轮胎爆炸 3.气球爆炸 4.炸弹爆炸 5.煤气罐爆炸,何为易燃物和易爆物？试举例说明。,易燃物：指的是那些易燃的气体或液体，容易燃烧、自燃或遇水可以燃烧的固体，以及一些可以引起气体物质燃烧的物质等。如磷、酒精、汽油、液化气、氢气、面粉、棉絮 易爆物：指的是那些受热或受到撞击时容易发生爆炸的物质。如硝酸铵、烟花爆竹、黑火药,与燃烧和爆炸有关
9、的图标,学完本课我们应该知道：,1、燃烧需要同时具备三个条件： 可燃物； 氧气（或空气）； 温度达到可燃物的着火点。 2、灭火的原理： 清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离； 隔绝氧气（或空气）； 使温度降低到着火点以下。 3、认识到火灾的危害性，学会逃生自救、学会如何报警,1.开辟防火带是山林防火的一个措施。在树林中间开辟通道(防火带)的主要目的是 （ ） A降低着火点 B隔绝空气 C隔离可燃物 D沿通道扩散浓烟 2.将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是 （ ） A火柴梗温度达不到着火点 B火柴梗的着火点比火柴头的高 C火柴梗潮湿，不易继续燃烧 D火柴梗接触氧气少,C,A,随堂练习
10、,3.木柴燃烧时，常把木柴架空一些，目的是 （ ） A使热量易散失 B使木柴着火点降低 C使木柴变成易燃物 D使木柴与氧气充分接触 4. 1854年5月30日，英国战舰“欧罗巴”的船舱里装滿了供战马吃的草料，航行途中突然草料着火，整个战舰瞬间变为火海。则下列有关说法错误的是（ ） A草料舱没有氧气 B草料舱通风不好 C草料发生缓慢氧化积累了大量的热 D草料温度达到了草料的着火点,D,A,5通常所说的燃烧一定（ ）多选 .属于化合反应 属于分解反应 属于氧化反应 发光发热 6.下列有关燃烧和缓慢氧化的说法正确的是（ ） 两者都是化学变化 前者是氧化反应，后者不是 前者反应缓慢，后者反应剧烈 前者
11、剧烈且发光发热，后者反应进行很慢，甚至不易察觉 7. 在赤壁之战中，周瑜的军队点燃战船，熊熊燃烧的战船借助东风直冲曹军的木船，使曹军的木船燃起大火。 根据燃烧的条件填写：曹军的木船是（ ）, 木船燃烧的条件是（ ）。,CD,AD,可燃物,达到着火点、有氧气,多选,三国演义中的“赤壁之战”，曹操率领百万水师乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃。用燃烧三要素回答以下问题： 1.周瑜使用了“火箭”射进曹军的连环木船上，“火箭”能使木船着火的原因是 2.起火后曹军的部分船只逃脱，这些船没有被烧的原因 3.孔明“借”来的东风不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了 ，使火势烧的更旺。,提供热量，使温度达到木船的着火点,移走可燃物，使木船的温度没有达到着火点,充足的氧气,8、森林初发火灾时，可以使用爆炸灭火的方法，将灭火弹抛到火场爆炸将火扑灭。关于爆炸灭火原因分析不合理的是 （ ） A. 爆炸使燃烧处暂时缺氧 B. 爆炸气浪降低了可燃物的温度 C. 爆炸气浪降低了可燃物的着火点 D. 炸起的沙土覆盖可燃物，隔绝空气,C,课后作业,课后练习题,人生的磨难是很多的，所以我们不可对于每一件轻微的伤害都过于敏感。在生活磨难面前，精神上的坚强和无动于衷是我们抵抗罪恶和人生意外的最好武器。 洛克,
