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1、四年级上册语文第七单元习作口语交际习作七教案教学设计PPT课件四年级上册语文第七单元习作口语交际习作七教案教学设计PPT课件【学习目标】、口语交际与习作：通过口语交际与习作训练，深入思考和交流成长中的故事和成长中的问题。、我的发现：通过阅读小林和小东的对话，学习一边读一边想的读书方法和习惯，体会到：读书时要深入思考，善于发现问题，发现问题后，要想办法解决问题。、日积月累：积累一些古代名句，通过了解古人对于成长和人生的一些积极向上的看法，受到启发和激励。、展示台：展示、交流综合性学习的成果，体验成长的快乐。【教学时间】课时。【教学过程】第一课时“口语交际”（课前布置学生根据综合性学习的要求收集资
2、料。）一、引入学习、回忆本组课文，围绕“成长的故事”谈谈自己的感受。、谈话：日子一天天过去，我们一天天长大。在成长的过程中，我们有过获得成功的喜悦，有过遭受挫折的烦恼，也遇到过困惑不解的问题。但无论怎样，成长的经历都是令人难忘的。板书题目： 难忘的成长经历二、明确要求、自读题目，勾画口语交际与习作的要求。、交流：说、写自己或别人的成长故事；交流读乌塔的想法，写“从乌塔想到的；讨论信中的问题，写回信。三、口语交际、认真阅读书中提示，以及乌塔、书信，确定自己感兴趣的话题。、按要求独立准备，并说给自己听一听。、根据选定话题进行分组：选同一话题的人过多，则可再分小组，每组以6人为宜。、分组交流，要求每人都有机会交流自己的看法。、指名在全班交流，集体评议。6、根据评议修改自己的谈话内容，说给同桌听，注意两人间的交流。四、引导总结、请你来总结这次口语交际活动：可从同学表现、老师表现、交际内容、交际方式等进行总结。、请你为下一次口语交际活动提建议。
